Rialacha Réamhfhoclacha agus í a úsáid le réamhfhocail

Rúisis bhaineann leis na teangacha ina bhfuil cásanna. Mar sin féin, más rud é nach raibh siad, bheadh siad úsáid as focail eile chun leideanna sna tograí, ar nós réamhfhocal, postpositions agus ord focal feidhmiú.

Go traidisiúnta, tá an scoil an chláir teanga Rúisis staidéar sé chás, cuirtear nascadh in abairt agus ag léiriú a ról comhréire. tharlaíonn Diallas trí athrú a dhéanamh endings na codanna ainmniúil cainte: ainmfhocail, forainmneacha, aidiachtaí agus uimhreacha.

Do gach ceann acu, is féidir leat a iarraidh ceist, chun idirdhealú a dhéanamh cás amháin ó eile. Lena chois sin, tá focail breise chun cuidiú leis an meath. Mar shampla, tá réamhfhoclacha bhfocal-mates a "smaoineamh", "aisling", "aiféala" agus ceist declensional "a bhfuil?", "Cé leis?", "Cad é?", "Cad é?" Le oiriúnach pretexts.

Tá sé go leor éagsúla bríonna. Má tá an cás réamhfhoclach a bhaineann leis an cheist "a bhfuil?", "Cad é?", Is féidir é a bheith ag teacht le briathra agus ainmfhocail araon. Is é sin, tá sé cosúil le priglagolnym agus priimennym.

Priglagolny úsáidtear le réamhfhocail éagsúla. Mar shampla:

a) "faoi", "mar gheall ar" - a aisling faoi laethanta saoire, smaoineamh ar an tuarastal;

tá le b) "i" (a luach "i ndiaidh") - ar feadh an chéim, tar éis dó an dáileacht;

c) "le" (a chur in iúl an treoshuíomh nó cúinsí) - chun cónaí ar an eastát, lena n-áirítear san amharclann na roinne, bheith i láthair ag an scrúdú;

d) "i", "i" mar áit nó rud leideanna, má tá rud éigin nó duine éigin laistigh - chun cónaí sa chathair, a thiomáint isteach na coillte, suí sa tolglann, atá lonnaithe sa chlós, le feiceáil ina súile;

e) "ar" mar pointeoir ar an dromchla - san Oirthear, leis an ghrian, ina sheasamh ar an trá, atá suite ar an tolg; Innéacs na radharc - a bheith ag an obair, a bheith i bpoist freagrachta, foghlaim ó Dhámh na focleolaíocht; réad pointeoir thar a tháirgeann gníomh - díriú ar an fhadhb a réiteach, ag díriú ar an áit is suimiúla; stáit pointeoir, himthosca nó na coinníollacha a ghabhann leis an ngníomh - a bheith ar scor, a bheith ar laethanta saoire; innéacs ábhar, a bhfuil ionstraim nó ábhar, chomh maith le pointeoir chuig an t-am na gníomhaíochta - a thiomána le rothar, cócaireacht i im, a imirt ar an veidhlín.

Le dó freisin ainmfhocail comhsheasmhach iolra. Mar shampla: an saol sna cathracha.

réamhfhoclacha Priimenny úsáidtear le ainmfhocail agus focail labhartha, bainisteoirí possessive cás - tuairisc ar an ealaín na Rúise agus na prionsabail a bhaineann le troid in aghaidh caitheamh tobac.

Priimenny a úsáidtear go minic le réamhfhocail ar nós "i" agus "ar" chomh maith leis an réamhfhocal "ar" más mian leat comhartha, maoin nó caighdeán an ruda a ainmniú. Mar shampla: cóta fionnaidh caorach ar, croinic, leathar-cheangal, tá an capall ceithre cosa.

Tarlaíonn sé sin go mbeidh mic léinn a úsáid i gceart cás réamhfhoclacha, an deireadh an mearbhall. Mar shampla: "Is fada liom uaim air," in ionad an leagan ceart den "caill air." "Titim mé air," agus ní "titim ar sé."

Má confuses an mac léinn an cás réamhfhoclach leis an eile, ciallaíonn sé go bhfuil gá aige cleachtas díochlaonadh na n-ainmfhocal agus ranna cainte eile. An rud is tábhachtaí - nuair cleachtaí béim a chur agus cuimhnigh ar an deireadh, a bhíonn ag brath go minic ar, leis an méid a úsáidtear chúis an focal feidhmiú.