Is é príomhchuspóir na cuairte ar an príomhoide na gceachtanna

Le linn na múinteoirí scoile agus ansin ní mór dúinn chun déileáil le cineálacha éagsúla a bhaineann le seiceálacha. Táimid ag plé leat cad é an cuspóir na cuairte ar an príomhoide agus na ceachtanna siad pas a fháil go minic an fhoirm seo ar fhíorú, a bhfuil gnéithe tharraing aird ar tástála.

Na príomhchuspóirí

ar cheann de na dualgais an riarachán na scoile - múinteoirí agus anailís ar na ceachtanna ar cuairt. Go minic, ní mór don mhúinteoir ceann in iúl don mhúinteoir maidir le seiceáil roimh ré, i scríbhinn. Is fearr ar fad, má tá sé ar a laghad an lá roimh an gceacht. Mar sin féin, ní léir Cloíonn riaracháin na scoileanna maidir leis an riail. Sonróidh an fógra an t-am agus cuspóir na cuairte an cheachta a shonrú.

Is - Is é príomhchuspóir na cuairte na ceachtanna phríomhoide:

1. Rialú ar cháilíocht an oideachais, eolas agus scileanna, scileanna na mac léinn.

2. Seiceáil an stádas den phróiseas oideachais.

3. múinteoir Cabhair novice i máistreacht scileanna oideolaíochta, modheolaíocht teagaisc.

4. Soiléiriú ar na cúiseanna atá leis teipeanna agus rath an mhúinteora.

5. Seiceáil na scoláirí smacht, tinreamh, comhlíonadh rialacha na scoile.

Chuimhneacháin, a íoc aird á sheiceáil

Cad é an príomhchuspóir arna saothrú trí chuairt a thabhairt ceachtanna príomhoide cúnta? Anailís ar an cheachta agus tuairimí agus moltaí a dhéanamh. I rith na tástála, a dhéanann an príomhoide nótaí, tá ceistneoir, liosta de tuairimí agus moltaí, dúirt a chuimhneacháin is fearr leat.

Le linn an cheachta tarraingímid aird ar na pointí seo a leanas:

1. Is foirmiú ceart ar an sprioc atá ag an cheachta agus é a thabhairt do na scoláirí.

2. bhaintear amach na cuspóirí an cheachta.

3. struchtúr an cheachta, a réasúntacht, an rogha na cineálacha oiliúna.

4. An láthair , plean ceachta feidhm múinteoirí oiliúna pearsanta chomh maith leis an príomhchuspóir na cuairte na ceachtanna phríomhoide.

5. Comhlíonadh hábhar an cheachta caighdeáin stát nua-aimseartha.

6. Eagrú obair neamhspleách na scoláirí.

7. Anailís ar na daltaí sa seomra ranga, a n-iompar, gníomhaíocht.

8. cumarsáid múinteoir Cultúr leis na mic léinn, urramú na caighdeáin eiticiúla agus tact.

9. Meastóireacht ar obair bhaile - a raon feidhme agus cuspóir.

Ní hé seo an liosta iomlán de na pointí a tharraing aird ar an bhfíoraitheoir. Braitheann an liosta ar an cuspóir na cuairte na ceachtanna phríomhoide.

Torthaí Cigireacht ar an chomhrá

Tar éis seiceáil an príomhoide a iarraidh ar an múinteoir chun anailís a dhéanamh ar na ceachtanna. Go minic, is fearr bainistíochta chun plé a dhéanamh leis an slí bheatha múinteoir díreach tar éis an teagmhas, is é sin go bunúsach mícheart. Tá anailís ar an cheachta dhéanamh is fearr ag deireadh na gceachtanna, ar bhealach socair, timpeallacht chiúin gan haste mhíchuí.

Le linn na hanailíse, is féidir leis an múinteoir ceann an cheachta iarraidh ar an múinteoir a dhéanamh féin-scrúdú a dhéanamh ar an cheachta, inis dúinn faoi na gnéithe, de réir na múinteoirí, tá siad gur éirigh, cad botúin a rinne sé le linn an cheachta.

Ós rud é go bhfuil an fíorú an gairmiúlacht na múinteoirí tosaigh ar cheann de na cúiseanna arna saothrú ar cuairt ceachtanna príomhoide cúnta, ní bheidh anailís ceacht ach cuidiú le laigí i modheolaíocht teagaisc, ach freisin chun bealaí a aimsiú chun fadhbanna a shocrú aimsiú.

Mar sin, tar éis éisteacht leis dar leis an múinteoir mar gheall ar an ceacht, is féidir leis an stiúrthóir ar staidéir chomhlánú ar an scéal an mhúinteora, a dhéanamh moltaí agus moltaí chun aghaidh a thabhairt ar botúin an ceann is coitianta, an múinteoir tipiciúil ar. Beidh gach sé seo cabhrú le cur leis an leibhéal gairmiúil na múinteoirí.

torthaí

ceachtanna Cuairt ar an phríomhoide na scoile - ceann de na hiniúchtaí is minice, ar chóir iad a áireamh mar chuimhneacháin oibre. Níl Scrúdaíonn an t-iniúchadh sin i bhfad pearsanta mar cáilíochtaí gairmiúla an mhúinteora, a chumas chun a sheiceáil i gceart agus suimiúil a mhúineadh dá réir. Mar thoradh air sin, is féidir leis an múinteoir ceann an anailís cheachta a thabhairt don mhúinteoir roinnt leideanna agus moltaí maidir le ceartú earráidí, a mholadh a úsáid modhanna agus foirmeacha an oideachais nua, chun cuairt a thabhairt chomhghleacaithe, leabhair níos mó a léamh ar an teagaisc a n-ábhar.