Cén chaoi a bhfuil an t-saintréith de chuid an bord dréacht

Fuarthas toghairm, ba cheart an t-earcú an gcéad de gach teacht chuig an oifig liostála míleata. Ní bheidh sé a fháil eolas bunúsach agus liosta de na doiciméid a chaithfear a chur ar fáil don choimisiún. Chomh maith leis an pas, taifid leighis agus páipéir eile, ní mór don saighdiúir sa todhchaí a thabhairt gá na saintréithe an bord dréacht.

Na codanna is mó de na doiciméid

Páipéarachas - ar eolaíocht cruinn. Ní chuireann sé fhulaingt thart. Sin é an fáth ba chóir na saintréithe an bord dréacht a ullmhú dá réir sin. Chun tús a chur, ba chóir a thabhairt faoi deara go bhfuil an doiciméad seo ar chineál an mheastóireacht ar an liostálaí mar dhuine agus mar shaoránach. Cé ba cheart go bhforálfaí leis an measúnú? Má tá an saighdiúir, an tráth an ghlao foghlama, ansin beidh an cás fuarú ceann. Ní mór do na hionstraimí Mac Léinn an déan, agus obair i bhfeidhm ar an ábhar a superiors. Chun delve isteach an intricacies a scríobh sé is gá. fostaithe Freagrach i ngleic leis féin coitianta. Gach ceann acu is eol dóibh go gcaithfidh na saintréithe is gnách ar an bord dréacht faisnéis áirithe, a bailíodh i roinnt codanna:

1. Ainmnigh agus dáta an doiciméid.
2. Eolas ginearálta (sonraí maidir le coinscríobhadh (pearsanta) agus a faisnéis teaghlaigh, faisnéis sláinte).
3. Gníomhaíochtaí lasmuigh.
4. Taithí Oibre (ghnóthachtáil acadúil).
5. cáilíochtaí morálta.
6. Caidrimh le comhpháirtithe lena iompar ar an bhfoireann.
7. cáilíochtaí aonair.
8. gnéithe diúltacha carachtar agus droch-nósanna.
9. Thabhairt i gcrích.
10. É cuspóir an doiciméid.
11. Sínithe na n-oibrithe.

Doiciméid riachtanacha

Tá saintréith de chuid an bord dréacht a rinneadh ar bhileog caighdeánach i bhformáid A4. Ba cheart d'institiúidí agus d'eagraíochtaí oideachais doiciméad den sórt sin a tharraingt suas ar a litreach. Tá i láthair na faisnéise a rinneadh i stíl oifigiúil leis na rialacha agus na rialacháin. Ar mhaithe le héascaíocht a léamh go léir na sonraí i láthair i sraith soiléir. Is é an scéal sa tríú duine aimsir caite nó faoi láthair. Ag cur síos ar an oiliúint nó gairme an liostálaí, ba cheart a thabhairt faoi deara a chuid éachtaí speisialta (más ann dóibh). Ag labhairt di ar an saol poiblí, ní mór dúinn a bheith treoraithe ag na tuairimí na foirne ar fad. Ag cur síos ar na cáilíochtaí ar leith ar an liostálaí, ní mór duit aird ar leith a íoc leis an meon agus an luas na cinnteoireachta. Measúnú a dhéanamh ar emotionality, ba cheart a thabhairt ar an saintréith de chuid temperament agus ina leagfar an fhéidearthacht na hiompraíochta daonna i gcás ar leith. Ní mór don doiciméad a tharraingt suas chomh hionraic. Seachas sin, nach bhfuil ach ciall a bhaint as.

Mac Léinn - an laoch sa todhchaí

Saintréith de chuid an bord dréacht ar an ullmhaithe oideachasóir mac léinn a bhfuil aithne aige ar an chuid is mó. Bhí sé é in ann a thabhairt ar an tuairisc is iomlán an tsaighdiúra sa todhchaí. Tá sé tábhachtach go hiomlán gach rud: an leibhéal eolais agus cáilíochtaí pearsanta. Is gá cur síos a dhéanamh ar chumas an dalta a fháil an t-eolas, a mhian le haghaidh eolais agus an leibhéal ginearálta oideachais. Tá na tréithe labhraíonn go leor faoi dhuine. Mar is féidir é a mheas chomh maith leis an dúthracht, ionracas agus dúthracht. Tá sé tábhachtach a chur in iúl go léir a bhaineann leis na tréithe aonair agus síceolaíoch an mhic léinn. A iompar, ba cheart ndearcadh i leith gcomrádaithe agus múinteoirí a léiriú níos iomláine. Tabharfaidh sé seo deis chun meastóireacht a dhéanamh ar an mac léinn mar dhuine aonair agus a thuar conas a rachaidh sé in ann a fháil chomh maith i dtimpeallacht nua agus foireann nua.

Má tá an earcach - mac léinn

Sa reachtaíocht na Rúise tá dlí cónaidhme, dá réir a na mic léinn na coláistí, scoileanna ard agus institiúidí oideachais gairmoideachais mar gheall ar an chur siar ar an forghníomhú an dualgas míleata do thréimhse iomlán an staidéir. Maidir leis an teacht i bhfeidhm don sochar, ní mór duit a bheith go leor fachtóirí. Baineann an bheirt acu leis an mac léinn aonair, agus an stádas an institiúid oideachais. Mura bhfuil ar a laghad ceann amháin de na coinníollacha á gcomhlíonadh, ansin beidh an oifig earcaíochta mac léinn ar nós an clár oibre ar aghaidh go pras. Agus ansin téann gach rud de réir an phlean réamhbhunaithe. Is é an pacáiste de dhoiciméid, i measc a ba chóir a bheith ar saintréith de chuid an scoláire ar an bord dréacht. Sampla nach bhfuil sé i bhfad difriúil ón gcuid eile. Mar in aon eile, caithfidh sé a bheith:

1. Teideal.
2. chuid tosaigh le sonraí pearsanta.
3. Saintréithe na feidhmíochta ginearálta, rud a léiríonn an meán scór. Anseo tá sé riachtanach chun cur síos ar dhearcadh na scoláirí ar fhoghlaim, urramú a n-rialacha agus rialacha iompair. Is féidir béim a leagan ar an dúil a fhoghlaim agus a chur in iúl (más ann di) de na héachtaí is suntasaí.
4. Tréithe cáilíochtaí morálta. Is féidir leat aird a thabhairt ar an dearcadh do mhic léinn eile agus dáimhe. Tá sé inmhianaithe a chur in iúl ar an gcoimhlint agus éadulaingt is féidir.
5. Mar fhocal scoir, tá sé riachtanach a thabhairt measúnú foriomlán ar an dalta mar shaoránach agus mar dhuine.

Críoch doiciméad arna shíniú ag an déan iomchuí sin agus an dáta a fhoilsithe.

Tuairim den lucht saothair

Má dhéanann duine óg ag an am a ndéantar an clár oibre ag obair ag aon chuideachta (eagraíocht), beidh an measúnú a thabhairt dó maoirseoir díreach. Oibríonn Gné leis an dréacht mbord comhdhéanta de phrionsabal ginearálta. Chomh maith le eolas ginearálta agus tuairisc an duine ann measúnú cuimsitheach ar a fhostaíocht, scileanna gnó, agus ba chóir don inniúlacht ghairmiúil. Ba chóir a thabhairt luafar ar leithligh ar fáil agus leas sa toradh deiridh. Is gá cur síos ar an iompar de conscript i neamhghnách, gcásanna struis agus chun measúnú a dhéanamh ar an gcumas chun réitigh a aimsiú. Ba cheart go léireodh an thréithriú an cóimheas idir an fhostaí chomhghleacaithe. Is gá chun labhairt faoina scileanna cumarsáide agus an cumas a bheith ag gníomhú i dteannta a. Beidh gach sé seo cabhrú saineolaithe bord dréacht a chruthú a bhfuil próifíl shíceolaíoch , agus cinneadh a dhéanamh maidir áit na seirbheála. Tá an doiciméad arna ullmhú ar an litreach. Bhí sé sínithe ag ceann na cuideachta agus arna ndeimhniú ag an séala bhabhta.