Foirmeacha na foghlama fad. Oideachas ar an Idirlíon

Sa lá atá inniu ann, a tharlaíonn gach rud go tapa. daoine go minic chun déileáil go comhuaineach leis an teaghlach, a ardú páistí, obair. Tá sé deacair i cibé luas furious a leithdháileadh am saor in aisce do hoideachas de chaighdeán, rud atá riachtanach chun bogadh suas an dréimire gairme. Is bealach iontach amach as an staid seo an chianoideachais. Le cabhair ó fhoirm seo oiliúna ábalta an t-eolas is gá ar an bpost Gnóthaí Baile agus san ionad oibre.

Buntáistí agus na míbhuntáistí an chianoideachais a chothú

Tá an rogha seo céime a son agus CONS. phróiseas foghlama inar fhorbair an clár speisialta múinteoir, bunaithe ar fhorbairt neamhspleách ar an t-ábhar i gceist leis an téarma "cianoideachas". Baineann a leithéid de thimpeallacht foghlama an scaradh an scoláire ón múinteoir i spás agus am. Sa chás seo, tá cineálacha nua-aimseartha cianfhoghlama d'fhág deis do idirphlé macánta trí úsáid a bhaint modhanna teicniúla nua-aimseartha. Leis an leagan amach seo tá deis chun staidéar a dhéanamh áitritheoirí na dtíortha agus na réigiúin sin nuair nach bhfuil aon múinteoirí cáilithe, oideachas ar chaighdeán níos airde, an leibhéal scile ag teastáil.

leathanaigh de stair

I dtíortha Eorpacha sa dara leath den chéad seo caite thosaigh le feiceáil ar an hollscoileanna achar mar a thugtar air, coláistí fíorúil. Na foirmeacha úsáid fad foghlama modhanna éagsúla teagaisc éagsúla, meicníochtaí eacnamaíocha.

gníomhaíochtaí idirghníomhacha na mac léinn agus múinteoirí

Tá an téarma a úsáidtear, ní hamháin i baile ach freisin i oideolaíocht coigríche. Ar bhealach caol, tá an téarma "idirghníomhach" le feiceáil mar go bhfuil agallamh ann den chlár agus iarrann an t-úsáideoir an malartú (orduithe téacs) agus cuirí (freagraí). An deis a thapú i bhfoirm ar bith chun ceisteanna a chur, a thabhairt dóibh freagraí mionsonraithe, bhí sé ar an spreagadh ar an bhfíric go i líon mór na n-ollscoileanna le feiceáil fhoghlaim chun achar. Ar na gnéithe teicniúla den chlár gníomhaíocht úsáideora, an seans idirghníomhaíocht a bhaineann go díreach. Sa chiall is leithne, tagraíonn sé do agallamh idir na hábhair ag gach modh atá ar fáil agus modhanna.

A priori, tá cumarsáid idirghníomhach timpeallacht teileachumarsáide. -Achar Cuid foghlama maidir leis na hábhair an mac léinn agus an múinteoir, cumarsáid trí idirphlé i bhfíor-am trí ríomhphost, le linn teileachomhdhálacha.

Roghanna eagraíochtúla agus modheolaíochta le haghaidh foghlama fad

modhanna seo a cianfhoghlama mar staidéir sheachtracha, dírithe ar na mic léinn a feadh tréimhse nach féidir ar chúiseanna éagsúla dul i mbun an (seomra ranga) foirm thraidisiúnta. In 1836 bhí an chuma ar an Ollscoil Londain, a bhfuil de chúram a bhí scrúduithe, a eisiúint céimeanna, teastais do mhic léinn nach bhfuil baint acu institiúidí oideachais traidisiúnta a eagrú mó. Agus nach bhfuil i láthair na huaire caillte ábharthacht ar an leagan seo an oideachais.

Tá foirmeacha na foghlama fad, ina mbíonn staidéar ar bhonn ollscoile ar leith. Táimid ag caint faoi ar an gcóras iomlán an oideachais do mhic léinn a fearr le foghlaim le fad, d'eagraigh le cabhair ó na teicneolaíochtaí faisnéise nua-aimseartha, lena n-áirítear ríomhairí agus teileachumarsáid (lasmuigh den champas). Go leor de phobal an domhain hollscoileanna is fearr cláir forbartha maidir le heisiúint na ndeimhnithe i réimsí éagsúla staidéir. San Ollscoil na hAstráile Tá (South Wales) foghlama achar neamhláithrí roghnaithe 5000. Mic Léinn. Má measaimid gur i go lánaimseartha ag gabháil do amháin 3000. Mic léinn, tá scála telecommuting mórthaibhseach.

thabhairt i gcrích cuid de na hinstitiúidí sin comhaontú comhair. Sa chás seo, cuireann an úsáid a bhaint achar foghlama le caighdeán an oideachais.

Eagraíocht cianfhoghlama

Sa Rúis lá atá inniu tá speisialta oideachais institiúidí neamhspleácha, atá deartha le haghaidh leanaí cumasach agus cumasach. De na mórionaid, roghnaigh an Ollscoil Oscailte na Londain, ar an mbonn a d'eagraigh déanaí éagsúla cúrsaí do na scoláirí. An Ollscoil Teicneolaíochta na Colorado iad leis úsáid na mbealaí foghlama fad innealtóirí ullmhaithe.

i gceist le córais uathrialach oideachais sealbhú eolais trí bhíthin cláir raidió nó teilifíse, lámhleabhair clóite speisialta agus treoirlínte. Go bunúsach, úsáidtear an fhoirm seo chun lucht féachana fásta, a theip ar a críochnú tráthúil na scolaíochta. cláir speisialta atá dírithe ar litearthacht ríomhaireachta, sláinte agus oiliúint a fheabhsú.

samhail cianfhoghlama

Baineann eiseamláireach aonair a úsáid a bhaint as chainéil sonraí nó na aonair staidéir ghníomhaire. Mar shampla, tá an próiseas foghlama i gcrích trí tarchur teilifíse, trí chomhfhreagras. An tsamhail mar an príomh-mhodh eolais a fháil cuí leis an ábhar clóite. Níl aon chumarsáid dhá-bhealach - glactar leis an traidisiúnta cianfhoghlama.

Baineann Ilmheáin úsáid a bhaint as modhanna éagsúla an oideachais: lámhleabhair clóite, cláir ríomhaireachta ar na meáin inbhainte, físeáin agus taifeadtaí fuaime. poist le rá is leis an aon-bhealach tarchur faisnéise. Más gá, dul i gcomhairle tuilleadh, cruinnithe duine le duine, scrúduithe, seimineáir oiliúna.

Hypermedia é a mheastar a bheith do ghlúin nua de oiliúint iargúlta. I gceist leis an tsamhail an úsáid na teicneolaíochta faisnéise chun cinn, ina bhfuil an ról ceannais a bhí ag teileachumarsáide ríomhaireachta. Is é an rogha is éasca úsáid a bhaint as ríomhphost agus comhdhálacha.

Buaicphointí na foghlama fad sa OC

Níl an Eagrú cianfhoghlama iomlán is féidir gan úsáid a bhaint as teicneolaíocht faisnéise. Ní mór dhá príomhphointí a aithint:

• Ní bhaineann foirmiú cianda diúltú don clasaiceach (traidisiúnta) a fhoirmiú athraitheach. Is cuma, is cuma cé chomh sofaisticiúla an cumas teicniúil, tá ag foghlaim trí TFC riachtanas, ach ní uile-íoc. Ar ndóigh, níor chóir é a ndearnadh faillí orthu mar gheall ar na cumais trí mhodhanna teicniúla is féidir chun caighdeán an oideachais.
• príomhtheicneolaíochtaí úsáidtear i chianoideachais: físchomhdhála, tástáil ríomhaire, téacsleabhair leictreonach.

Oibriú le leanaí faoi chuimsiú na dtionscadal náisiúnta tosaíochta

Sa Rúis nua-aimseartha, tá ní hamháin scoil ard ag fás go tapa i dtreo na foghlama fad. Ar thionscnamh an Aireacht Oideachais d'fhorbair tionscadal speisialta maidir le hoideachas cuimsitheach do mhic léinn. Na guys a bhfuil fadhbanna radhairc, mhatánchnámharlaigh, éisteacht, an deis a fhoghlaim a fhágáil gan a bhaile. Tá an Stát tar éis glacadh cúram a threalmhú na scoláirí seo sraith iomlán de threalamh ríomhaireachta. An chéad torthaí an chláir Deimhníonn a tráthúlachta agus ábharthachta.

Mar fhocal scoir

Cuir iarratas isteach Ceadaíonn modhanna éagsúla agus cineálacha oiliúna a fháil ar an toradh inmhianaithe - chun oideachas pearsantacht comhchuí forbartha. I go leor cásanna, tá bealach iargúlta foghlama t-aon rogha don ardoideachas. Ní Eolaíocht deiridh ar na treochtaí atá ag tarlú i sochaí nua-aimseartha. I ngach scoil, tá a gcuid féin scoileanna lár agus ard acmhainní eolais. Is é an rogha fhoirm chianoideachais a chothú don mhac léinn nó na tuismitheoirí (ionadaithe dlí) mac léinn. Don chineál seo oiliúint an todhchaí, is féidir go léir le feiceáil comhdheiseanna a fháil ar an méid atá ag teastáil.