Conas idirdhealú a dhéanamh ar an rannpháirtíocht ón gclúdach: na príomhghnéithe moirfeolaíocha

Conas a idirdhealú a dhéanamh ar an rannpháirtí ón gerund, tá a fhios ag gach seachtú grádóir in ann. Bíonn deacrachtaí ag na páirteanna cainte sin, ní hamháin do dhaltaí, ach freisin do dhaoine fásta a bhfuil céim fada acu ón scoil. Déanfaimid iarracht é seo a thuiscint céim ar chéim.

Gnéithe

Ar an drochuair, níl sé soiléir don lá atá inniu ann cad iad na háiteanna a ghlacann páirtithe agus gerunds i mhoirfeolaíocht na Rúise. Ar thaobh amháin, déantar iad a mheas mar fhoirmeacha atá déanta ó bhriathartha nach féidir a bheith neamhspleách. Ar an láimh eile, déanann an sraith tréithe atá ar fáil dóibh iad a shainmhíniú mar chuid cainte. I scoileanna, tugtar dhá leagan don pháiste ar an gceist seo. Ag brath ar an casta oideachais agus modheolaíochta atá beartaithe, déanann na múinteoirí seo nó an dearcadh sin, rud a ligeann dóibh rialacha na Rúise a léirmhíniú. Tagraíonn participle agus gerund do chodanna neamhspleácha cainte TA Ladyzhenskaya. Ach cé na foirmeacha bréagacha speisialta a mheasann údair den sórt sin mar V.S. Babaytsev agus MM. Razumovskaya.

Tá gach ceann de na húdair ceart ar a mbealach féin, toisc go bhfuil an rannpháirtí, go bhfuil an t-iompar an-conspóideach inár dteanga.

Cumann

Nuair a bhíonn na focail an-chosúil leis an aidiacht, ach má tá gníomhú ann, tá na focail-rannpháirtithe againn. Ghlac siad roinnt gnéithe ó dhá chuid cainte. Ón aidiacht a fuair siad an cheist (cad é?), Is é an comhartha gramadaí an deireadh, agus an fheidhm chomhfhreagrach freisin. De ghnáth, sa phianbhreith, feidhmíonn an rannpháirtí mar shainmhíniú.

Mar shampla: De réir nádúr an cailín an-srianta. Ar an gcéad amharc, is ceist faoi chomhartha é. Is é sin, tá carachtar socair ag an gcailín. Ach, ag féachaint go dlúth, tugaimid faoi deara go bhfuil tuiscint ó bhéal: tá a fhios aici conas é a choinneáil in am. Dá bhrí sin, chonaic muid go bhfuil an Comanachas os ár gcomhair. Chun an briathar "hold back" chuir iarmhéideanna isteach agus críochnaigh ainm an aidiachta.

Is é an mhaoin eile atá ag an sacraimint an cumas foirmeacha gearra a fhoirmiú. Déantar an tréith seo a fháil ar iasacht ón aidiacht.

Mar shampla: dea - chineál (. Im.pril), caite - Ponos (Ina theannta sin, déanta as an "oirbhire" den bhriathar.).

Is fiú a thabhairt faoi deara gur i gcásanna seo a dhéanfaidh foirmeacha gearra feidhm i gcónaí ar thuar i bprionsaithe, i gcomparáid le ceann iomlán, arb é sainmhíniú é de ghnáth.

Deerpriests

Tá deacrachtaí ann freisin leis an bhfoirm seo. Iarrann a lán daoine iad féin: conas idirdhealú a dhéanamh ar an rannpháirtí ó na gerunds? Go deimhin, le cosúlacht sheachtrach, tá siad go hiomlán difriúil. Tá Gerund glacadh freisin fréimhe sa briathar, ach tá an chuid eile den Gnéithe moirfeolaíocha a fuair sé ó adverbs.

Ar dtús, tá sé inmhianaithe. Níl aon fhoirceannadh ag an dá fhoirm, lena n-áirítear cinn náid. Ar an dara dul síos, freagraíonn siad an cheist ghinearálta (conas?). Sa tríú háit, comhlíonann na focail-gerunds, cosúil le seanfhocail, feidhm imthosca.

Mar shampla, a tharraingt - líníocht (deepr.) An bhfuil - a dhéanamh (deepr.).

Tomhaltas

Chun a fhios conas idirdhealú a dhéanamh ar an rannpháirtí ón gerund, is gá an cheist cheart a iarraidh. Tar éis seo, ba cheart duit cén fheidhm a fheidhmíonn an focal a chinneadh. Déanfaidh an Cumann i gcónaí cur síos ar rud, ós rud é go bhfuil ról céanna aige ar aidiacht. Ach léiríonn rannpháirtíocht gerund gníomh breise i gcónaí. Ag an am céanna, ní mór don phríomhoide a bheith i láthair.

Go minic ní úsáidtear na codanna cainte sin mar fhocail amháin, ach mar chuid de casadh, is é sin, nuair a bhíonn focail ag brath ar gach ceann acu. Sa chás seo, beidh na feidhmeanna comhréireacha difriúil freisin.

Mar shampla: Misha, addicted chun cluichí ríomhaireachta, cheannaigh tiomáint nua. Díreach os ár gcomhair go raibh baint acu le gáinneáil. Bunaíodh an focal "addict" as an briathar "a fháil ar shiúl", ach freagraíonn sé an cheist "cad é?". Ansin, táimid ag lorg focail atá ag brath air. Iarraimid an cheist: cé a bhfuil fonn ar cad é? Faighimid an freagra - cluichí ríomhaireachta. Tá cuid ag brath air, mar sin deirimid go deimhin gur cas rannpháirteach é seo.

Sampla eile: Spreagtha ag an cluiche, go raibh dearmad Andrew obair bhaile. Sa chás seo, tá muid ag witnessing frásaí participle briathartha. Cuireadh an focal "iompar ar shiúl" ar bun ón bplé céanna leis an rannpháirtí thuas, ach tá feidhm iomlán difriúil aige cheana féin. Anseo tá muid ag caint faoi ghníomhaíocht bhreise (ar siúl) leis an bpríomhghníomhaíocht (dearmad). Agus na focail chleithiúnacha á gcur ar fáil, is é an t-iomadach a thionndar (cas ar shiúl ag an gcluiche).

Anois ní bheidh an cheist maidir le idirdhealú a dhéanamh ar an rannpháirtí ó na gerundáin a bheith deacair duit. Pléitear príomhghnéithe na gcodanna cainte sin inár n-alt.