Tá sé nádúr daonna superiority a mhian. Tá ag gach duine ba mhaith leis a bheith ar an chuid is fearr in aon áit agus ag am ar bith. Tarlaíonn sé seo go spontáineach, beag beann ar na coinníollacha agus na deiseanna. Just a yearns fear ar aitheantas, measúnú réasúnta de chuid cumais agus éachtaí.
Cén fáth go bhfuil sé go bhfuil an dara áit go minic níos measa ná an neamh-rannpháirtíocht? An líne bun, ar ndóigh, i nádúr an duine. An lipéad "dara" ciallaíonn "nach bhfuil an chéad, ach an-ghar dó." Tóg, mar shampla, i matamaitic Oilimpiad i measc leanaí scoile. Is féidir le haon dalta, a chríochnaigh faoi bhun an cúigiú áit, a rá nach bhfuil ach leagan amach go hiomlán, ná obair ar i gceart. Tagraíonn sé leis go simplí. Níl sé deimhin depressing go raibh duine éigin ann a fháil timpeall air. Is féidir le rannpháirtí den sórt shove fad sa haste agus carelessness. Ach iad siúd ó thús dírithe ar an craobhchomórtais agus a chur ar an chéad cúig áit nach féidir, a rá mar sin. Tar éis an tsaoil, rinne siad gach iarracht is féidir. Lucky, a fuair an chéad áit, ar ndóigh bheadh, a bheith an-bhródúil go bhfuil meas air, agus beidh an chuid eile a bheith iomlán de grief agus éadóchas - toisc nach raibh údar maith a gcuid súil.
Silver - ní ór. I ngach comórtas an dara duais ar siúl bonn airgid, hateful do cheannairí féideartha. Tar éis an tsaoil, is é an ceann a ghlacann an áit tar éis an ceannaire ar an eolas go bua iomlán nach raibh sé go leor le beagán. thiocfaidh chun bheith bonn airgid siombail do na daoine deis caillte. Sin é an fáth go leor lúthchleasaithe leibhéal Oilimpeacha bheadh fearr a bheith gan bonn ná mar a bronnadh an "airgead".
sealaíochta scoile
Tá bonn airgid ag an scoil thabhairt dóibh siúd ag deireadh na hoiliúna Is "den scoth" agus nach mó ná dhá mheasúnú ar "mhaith" sna hábhair an phróifíl oideachas ginearálta. Sé ar a dtugtar freisin "bonn le haghaidh díchill". Roinnt daoine a chur sé gan áthas i bhfad, mar gheall ar dúthracht - tá sé seo app iarracht ollmhór leis an bpróiseas oideachais. Ach is cosúil nach bhfuil an díocas gan aon toradh chiallaíonn rud ar bith, agus staidéar dúthrachtach, gan bonn óir ciall a bhaint as. go háirithe go leor mac léinn, mic léinn baineann an-íogair leis an meastóireacht ar a n-iarrachtaí.
Ar ndóigh, nach bhfuil an bhfuil nó nach an bhoinn i gcónaí a chinneann duine sa todhchaí, ach an cúlra mhothúchánach, atá ag gabháil leis a leithéid de chás, d'fhéadfadh sé a fhágáil iarmhar i gcroílár an duine ar feadh an tsaoil. Ní mór do gach tuismitheoir cuimhneamh go mór é an tacaíocht an linbh agus a ghlacadh. Ina theannta sin "shines" bonn airgid, tá sé riachtanach ag amanna fiú níos mó ná iad siúd a chríochnaíonn an scoil le liathróid meán.
Is féidir le bonn airgid a bheith ina phointe ag casadh a chuirfidh faoi deara do dhaoine chun smaoineamh go ní bheidh a chuid iarrachtaí a bheith buíoch. Sa chás seo, tá sé tábhachtach a dhéanamh soiléir don pháiste an measúnú sin, boinn, dioplómaí agus teastais - ní hé seo an rud is mó. Níl siad a chinneadh an todhchaí de dhéantús an duine, a chinniúint. Agus, ar ndóigh, nach bhfuil ag brath orthu sonas, aitheantas, meas agus grá. Tá rud éigin níos tábhachtaí sa saol ná oideachas. An rud is mó - ní gá a bheith is fearr do dhuine, ach le maireachtáil suas go dtí na n-idéal atá leagtha tú féin dúinn féin. Is fiú cuimhneamh go bhfuil sé dodhéanta gach duine a shásamh.