"Tá an tsaothair déag de Earcail." FA Iskander

Is é an "saothair déag de Earcail" Iskander agus bhí cúpla scéalta eile mar gheall ar a óige tús a próis. Tá gach na hoibreacha beag agus touching. Ach anseo ardaigh siad ceisteanna eiticiúla i bhfad ó leanaí. Na scéalta a mheas coincheapa cunning onóra agus obadh, cowardice agus dínit betrayal. Ní Achomharc chun na bpáistí aois iad a dhéanamh níos lú tábhacht, ach tugann ach leis an léitheoir.

scéal oiliúnach

Agus sa saothar beag tá an t-údar fíor leis féin. Ó thús go dtí an chuid is deiridh dá líne ritheann trí greann. Ach, in ainneoin an giúmar cheerful, an scéal "An tsaothair déag de Hercules" Iskander leor oiliúnach. Déanann sé an léitheoir smaoineamh ar na leor ceisteanna tromchúiseacha agus tábhachtacha. Tá ag gach duine a cinneadh a dhéanamh dóibh féin cad a feat , agus conas is féidir le duine amháin a chur le chéile misneach agus meatacht. Clabhsúr an scéal "An tsaothair déag de Hercules", mar thoradh ar Iskander an léitheoir a chreidiúint gur féidir misneach a bheith difriúil. Casadh sé amach, ní i gcónaí ar an duine céanna an misneach morálta agus fisiciúil. Mar sin, le neart chomhlachta, is féidir é a chruthú chun bheith ina Coward i réiteach fadhbanna ríthábhachtach.

"Tá an tsaothair déag de Earcail." Iskander. Achoimre: an múinteoir nua

náisiúntacht Gréigis Harlampi Diogenovich feiceáil sa scoil ar 1 Meán Fómhair. Roimhe sin, mar gheall air go bhfuil aon duine a chuala de. Mhúin sé uimhríochtúil, agus bhí sé, i gcodarsnacht leis an nóisean traidisiúnta na matamaiticeoirí, fear cúramach agus a bhailiú. Ag ceachtanna Kharlampy Diogenovicha i gcónaí tost eiseamláireach riamh, ardaigh sé a ghuth, riamh faoi bhagairt, agus dá bhrí sin a bhainistiú a choinneáil ar an rang iomlán i lámha.

"Tá an tsaothair déag de Earcail." Iskander. Achoimre: Cás an príomh-charachtar

Bhí aon duine aon pribhléidí roimh Harlampo Diogenovichem. Ní raibh sé éalú an cinniúint a bheith i riocht ridiculous, agus an príomh-charachtar. Lá amháin nár chomhlíon sé ar an tasc sa bhaile. Ní Réiteach chéile leis an freagra. Boy déanamh staidéir ar an dara athrú agus teacht i uair an chloig roimh thús an cheachta. Nuair ba léir go classmate nach raibh an fhadhb a réiteach, calmed sé ar deireadh síos. Roinneadh na daltaí ina bhfoirne agus chuaigh peil a imirt ag an staidiam. Cheana féin sa rang scoth dúirt Sakharov go raibh réiteach ar an bhfadhb, agus an freagra a bhí cairde a rinne sé. An doras le feiceáil Harlampi Diogenovich agus triallais go a shuíochán. An protagonist faoi deara go fiú a comharsan pháirtí, (ar a dtugtar Alik féin, chun aon duine i gcomparáid le Hitler mar a chuaigh an cogadh ar) ciúin Adolf Komarov réiteach an fhadhb seo.

Fazil Iskander: "Tá an tsaothair déag de Earcail." Achoimre: "a shábháil" vacsaíniú

An rang fhéach altra, bhí sí ag lorg 5 "A", agus fuair 5 "B". An protagonist ar fáil chun a thaispeáint ina mbeidh leanaí a bhfuil gá acu a vacsaíniú in aghaidh typhoid. Ar an mbealach dúirt sé leis an dochtúir go bhfuil tar éis an cheachta den aicme eagraithe chun turas ar an músaem. Filleann siad ar an 5 'B'. Ní raibh Avdeenko bord Shura scríofa cheana féin trí chuspóir gníomh, ach míniú a thabhairt nach bhféadfaí an cinneadh. Altra vacsaínithe a rinneadh do gach mac léinn, agus nach bhfuil an ceacht deireadh ann. Harlampi Diogenovich dúirt go raibh sa rang seo le fear a chinn a outdo Earcail agus a chur ceann eile déag feat. Tar éis na focail, d'iarr sé ar bhord an protagonist agus d'iarr a mhíniú ar an réiteach ar an bhfadhb. Ach an buachaill fiú as an bhfíric go raibh sé ar an mbord nach bhféadfaí, figiúr amach nuair a thosú. Ar ndóigh, fuair sé marc olc, ach as an nóiméad sin thosaigh chun cóir leighis níos dáiríre obair bhaile. Agus thuig sé an modh múinteoir: a temper do na páistí anam gáire, mhúineadh dóibh a chóireáil duit féin le dáileog de greann.