Ranganna Sinsearacha: Ghairmthreoir in Scoile

Ag tosú leis an grád naoú, tá daltaí scoile ard chun an fhadhb roinnt saincheisteanna a bhaineann le gairmiúla féin-cinneadh. Cuireann Scrúdaithe Stáit Éide ranganna scoile sinsearacha roimh roghnú gairme i bhfad sula bhfaigheann dioplóma scoil ard. Chomh maith leis an scrúdú éigeantach sa mhatamaitic agus teanga Rúisis, tá sé riachtanach a roghnú dhá nó trí scrúduithe. Tá na roghanna ag brath ar phróifíl na hinstitiúide ardoideachais ina mbeidh an céimí a bheith oilte. Mar sin féin, ní mór duit a roghnú roimh ré a ullmhú go héifeachtach don scrúdú, nó a roghnaigh an oiliúint phróifíl chláir sna hardranganna.

Tá na cúinsí oibiachtúla iallach seniors a machnamh a dhéanamh ar ina ngairm sa todhchaí.

In ainneoin an t-sreabhadh na faisnéise éagsúil arna soláthar ag buachaillí agus cailíní nua-aimseartha, tá gairmeacha an domhain an-i bhfad uathu. Go leor mac léinn a thagann go dtí an scoil ard, níl a fhios an mór inneachar sár-roinnt gairmeacha. Uaireanta, an critéar amháin trína chun measúnú dínit ghairm - a gradam airgeadais. Lena chois sin, ní féidir le daltaí scoile ard a mheas go minic réadúil a gcumais don ghairm atá ag teastáil.

Dá bhrí sin, tá treoir ghairme ar scoil ábhartha agus éilíonn cur chuige tromchúiseach córasach ag na hoidí ranga agus na gairmithe institiúid oideachais.

I gcroílár gairmthreorach tógála a d'fhéadfadh a bheith trí treoracha.

1) "Cad is féidir liom". É cuspóir an comhairleoireacht gairme - chun cabhrú le daltaí scoile ard go mbeadh a fhios a gcumas, inspreagadh, roghanna. Tá ról mór i eagrú na hoibre ag an gcéim seo drámaí, múinteoirí ranga comhoibriú agus síceolaithe. Tá Acmhainn an gairmthreoir teicnící féin-chinneadh gairmiúla. Ina measc seo tá an "Difreálacha-diagnóiseacha ceistneoir" E.A.Klimova, "léarscáil leasanna", "intinn Ghairmiúil," "ancairí gairme" agus daoine eile.

Eagraíocht na cluichí gnó, páirt a ghlacadh i dtionscadail sóisialta chun cabhrú le daltaí sa scoil ard a fhios a gcuid tosaíochtaí i réimse an rogha gairme.

2) "Cad ba mhaith liom." Ba chóir an treoir a thabhairt smaoineamh ar an éagsúlacht de ghairmeacha ar fud an domhain. Is iad na modhanna is éifeachtaí turais, cruinniú treochtaí nua-aimseartha nua sa ghairmoideachas agus níos airde, cuireadh a thabhairt do mhúinteoirí scoile ard ar scoileanna ard, cruinnithe le hionadaithe de na gairmeacha éagsúla. faisnéis iontaofa a spreagadh an dúil na mac léinn a bheith páirteach i gceann amháin nó réimse ghairmiúil eile.

3) "Cad is gá dom" - treo, a go pointe áirithe thugann daoine óga ar an réaltacht harsh. Áirítear ar na réaltachtaí, mar shampla, an teaghlaigh staid airgeadais. Lena chois sin, is féidir nach bhfuil gach gairmeacha a bhfuil tóir le daltaí scoile ard mheaitseáil lena tréithe fiseolaíochta nó staid sláinte.

Tá sé tábhachtach san obair gairme atá dírithe ar thógáil roinnt bealaí gairmoiliúna, ag cur san áireamh meascán de rogha na trí pháirtí 'gairme' I-mhaith-sé is gá. "

Clár Oideachais Speisialta, atá roghnaithe ardranganna leor scoileanna, tar éis éirí cúnamh suntasach ghairmiúil féin-chinneadh schoolboys. Tá próifílí Coitianta: Matamaitic, Daonnachtaí (teangacha san áireamh), socheacnamaíocha, teicneolaíocht na faisnéise, ceimic agus bitheolaíocht.

An eagraíocht an gairmthreoir i measc na daltaí scoile a chur san áireamh agus ag obair le tuismitheoirí. Ábhair Ábhartha le plé ag cruinnithe na dtuismitheoirí féidir sna ranganna sinsearacha a "aois Óige agus gairmiúla féin-chinneadh", "Meicníochtaí foirmiú spreagadh gairmiúla", "Modhanna chun easaontachta Cam cumarsáide."