Radharc greannmhar faoi fhómhar do mhic léinn

Luath san fhómhar - tá sé in am geal, filí spreagadh línte ó chroí. Ach tar éis sentyabrom milis a thagann dank slushy Deireadh Fómhair agus Samhain. Cineál Ullmhaíonn a gcuid eile: na laethanta ag fás níos giorra agus an spéir le scamaill liath moill. Mic léinn suí ag a n-deasca, faraor chun cuimhne an laethanta grianmhara an tsamhraidh. Tá sé am chun imeacht a thionól suimiúil ar a dtugtar "Fhómhair Ball" nó "Fhómhair Siansa", maisíochtaí féidir a bheith ina skits scoile faoi fhómhar.

"Jumble" chun cuidiú

Mura bhfuil aon ciorcal drámaíochta ar scoil, is féidir radhairc a ghlacadh mar táirge críochnaithe - ó na bpáistí "Jumble" mar shampla. Ní gá an chuid is mó páistí a bhfuil tallann ag gníomhú di, ach tá siad go hiontach chun aithris a dhéanamh. Is smaoineamh maith: a bheith ina mháistir, ní mór duit an chéad a fhoghlaim an cheird. Beidh Amharcáin in doubly suimiúil: beidh siad in ann taitneamh a bhaint ní hamháin scéal Merry, ach tá an reincarnation a rang. I go leor eagrán den iris na bpáistí ar taispeáint tús iontach na bliana agus an fhómhair chores scoile. Is féidir leat leas a bhaint as na radhairc go luath, nach bhfuil le feiceáil ar an teilifís.

Fómhar - am chun hiking sa choill agus beacáin piocadh. Agus má tá leanaí ann chun iad a bhailiú? "Beacáin" - sceitse mar gheall ar an fhómhair. Ranganna Elementary le pléisiúr a imirt ar a ról agus an lucht éisteachta i gcoinne cearta an tuismitheora agus classmates gáire ag an laoch hapless.

"Beacáin"

An buachaill sa beacáin coillte le cries de: "! Oh, WOW" "Ach an teaghlach beag ar fad"!. I ach cúpla nóiméad Tá cart siopadóireacht líonta go hiomlán le na bronntanais an nádúir. Tuirseach, téann sé, leaning ar bata, i dtreo an stad. Bus beirt chailíní d'aois a bheith ag súil. amharc slyly mhalartú, labhair siad lena chéile.

An chéad Cailín: Wow! Roinnt beacáin bhearraigh scóráil.

An dara Cailín: Agus cén fáth é?

Boy (cuí leis agus iarrann le hús): An bhfuil tú áitiúla? Tá a fhios agat na beacáin?

An dá cailíní (beagnach i unison): Ar ndóigh! Tá muid ón sráidbhaile, is féidir linn cabhrú leat.

lámha Buachaill iad cliabh, agus na cailíní ceann trí chaitheann go léir na beacáin ar an talamh, ag rá: "! Oh, Grebe" "Agus ceann amháin níos mó"!. bus Oiriúnach. pours Boy amach na beacáin atá fágtha ar an talamh agus fholmhú léimeanna ar an bandwagon. Fágann an bus. Na cailíní ceirteacha tarraingthe as an baskets toir agus tús a bhailiú beacáin scaipthe anseo agus ansiúd.

An chéad Cailín: Wow! Lucky, tá sé!

An dara Cailín: Yeah! naive eile!

Sceitseáil mar gheall ar an titim - a greannmhar, más rud é beidh an guys in ann pas a fháil sa intrigue taobh thiar de na laochra ar "Jumble".

Tales

Ról iontach i saol an linbh spraoi le scéal fairy. Cén fáth?

• Is é seo an bealach is éasca saol a fhoghlaim.
• foghlaimíonn páistí trí chaidrimh laochra, cad is cairdeas, dallamullóg, meanness, grá.
• I scéalta fairy bhfuil aon leath-tones: an laoch dearfach nó diúltach, tá sé níos éasca a thuiscint.
• bua iomlán maitheasa spreagann muinín i bpáistí.
• Thiocfaidh chun bheith Creideamh i saol maith an prionsabal is mó.
• Trí scéalta foghlaimíonn páistí an eagna na haoiseanna.

Dá bhrí sin tá sé an-deas má scéal fairy - sceitse mar gheall ar an fhómhair. Scoil tosaigh - am nuair a bheidh sé tríd allegory níos éasca a chur in iúl do leanaí na chuimhneacháin oideachais. I gcás imeachtaí fhómhar is féidir táirge traidisiúnta a athrú, a thabharfadh úis bhreise.

"Tornapa"

moderator:

Oscail an imbhalla.

Am. Agus dhá. Agus trí!

Nua mar gheall ar an tornapa

Fairy breathnú scéal.

Chomh luath i lá an earraigh

Ní raibh ár seanathair dearmad

Agus sa ghairdín

Curtha tornapa.

Fhómhair tháinig.

shoot fómhar

Gach a theaghlach

Thosaigh mé grandpa a ghlaoch.

Seanathair (seanmháthair):

bhean beag a chara,

Tar, cabhrú liom.

tornapa Freak,

Má cad atá taobh istigh.

grandma:

Cad a bhfuil tú, grandpa,

Le dair thit eh?

Bhuel tochailt mé sa talamh

Mhaisithe cosc!

Tá mé chomh maith

Massage i Hurry.

Ghariníon - ar an Idirlíon.

Tá mé ag fágáil!

moderator:

seanathair valiantly

glaonna gariníon.

Agus a chloiseann sé mar fhreagra ...

gariníon:

Ní bheidh Uimhir obair!

Tá mé fós ceachtanna

An bhfuil dhá uair an chloig.

Bhí brón

I saol an bhanna!

seanathair:

Bhuel, tá Zhuchka

Ina áit sin, a ghlaonn tú.

bug:

Cén fáth a bhfuil de dhíth orm tornapa?

Caithfidh mé dul ag siúl!

seanathair:

Bhuel, tá sé fós a Murka

Just a iarraidh.

Murka:

Agus codlata agam fiach,

Cén chaoi a bhféadfaí tú dearmad?

Ag ceolchoirmeacha oíche

Is breá liom a thabhairt.

Agus anois is gá dom

Uair nó bréag!

moderator:

Agus ceann ar chlé

Ár seanathair brónach.

Fiú amháin mar gheall ar an luch beag

Le brón raibh dearmad déanta aige.

A creimire beag a

Phioc mé suas agus rith sé.

luch:

Cad a tharla Dedkov?

Chuala mé Abraham?

Táimid an foirfe

Táimid ag obair níos fearr le chéile.

Amhrán "Hey, Uhnem!"

Anois chanadh againn.

(Tornapa ceirteacha tarraingthe amach agus fuair mála).

luch:

Wow rudaí!

Cad é go nonsense?

Óir, breathnú, an mála!

Is é sin mar gheall ar an gairdín glasraí miracle!

Beidh Radharc do mhic léinn mar gheall ar an séasúr titim a bheith suimiúil do pháistí d'aon aois má tá sí críoch gan choinne. An moladh deiridh:

seanathair:

Táimid anois mo luch,

Zazhivom mar aon le leat!

(Gach rith i ndiaidh a sheanathair).

Chorus:

Maith dom, grandpa, linn

Sin go léir don uair dheireanach.

Life Is mar sin arís tús a chur orainn,

Beidh caiteachas cuidiú!

moderator:

Seanathair forgave,

Ach amháin aige

Rinne mé léi go léir an t-airgead ...

Ag an dílleachtlann!

Sceitse mar gheall ar an fhómhair ar an téama an fómhar, mar sin, a bheith iomchuí maidir le haon teagmhas fhómhair.

Maidir le bainisteoirí lár

Fómhar - tús na scoilbhliana. Bhuail na buachaillí tar éis laethanta saoire lena classmates, agus mar sin tá sé an-tábhachtach don fhéile chun labhairt faoi cairdeas. An skit molta "san fhoraois fhómhar" deireadh go hiomlán gan choinne. I gcás déagóirí óga suim acu i léirithe éadaí, mar sin mion-fheidhmíocht tógtha ar allegories, a éilíonn gléasadh suas. Níor chóir an oireann bheith ina chomhtharlú iomlán leis an íomhá, is gá duit ach leid a dhéanamh ar an seó níos suimiúla. Ar an gcéad amharc, mar gheall ar nach bhfuil radharc fhómhair cuma spraoi, ach fealsúnachta. Anseo, beidh an giúmar ceart imirt na haisteoirí, ina bhfuil aon tragóid. Roinnt pathos ina ghlór agus mothúcháin chúis detachment dearfach agus aoibh gháire. Agus beidh gach rud eile a dhéanamh ar an radharc deiridh.

Ní mór Mini-imirt a trí carachtair: an máistir agus dhá wolves - fear d'aois ciallmhar agus ina cheannaire óg. Is ionann na radharc meáin rannpháirtithe éagsúla ealta.

"San fhoraois fhómhar '

Scéalaí: An mac tíre d'aois - an cheannaire ar an phacáiste, ní raibh Maidin fhómhair slushy bhraitheann ar an neart do dhaoine eile mar thoradh ar fiach. Chuir sé ar aghaidh ina cheannaire óg, d'fhág i iargúlta éirí fanacht le chreiche.

ceannaire Óga: Ná bheith brónach, beidh muid ar ais maidin nach bhfuil lapaí folamh.

Moderator: An mhaidin a tháinig, agus an sean-fhear chonaic an cnoc síos flock síos. Wolves curtha leis an táirgeadh, ach le noses fuilteacha agus lapaí.

Elder: Cad a tharla? clúdaithe tú i fola!

ceannaire Óga: Bhuail muid seacht hunters, ag gabháil leo i cath agus defeated an wisest.

Elder: Bhuel ... anois is féidir leat in ionad dom i ngach rud. Amárach tú povedosh arís phacáiste.

Moderator: Sa tráthnóna, chuaigh ealta arís ar an fiach, agus cuireadh an sean-fhear ag súil leis an wolves san fhoraois. An mhaidin dár gcionn, chonaic sé as an cnoc síos le haghaidh easpa chreiche, ina cheannaire óg. bhí clúdaithe go léir a muzzle i fola.

Elder: Cad a tharla, i gcás tréada?

ceannaire Óga: Tá tréada nach bhfuil níos mó, oh, ciallmhar! Uair amháin eile tháinig muid ar a daoine!

Elder: Agus cé mhéad a bhí ann?

ceannaire Óga: Trí!

Elder: Conas mar sin? Inné, bhí seacht hunters, ach is féidir leat iad a shárú. Sa lá atá inniu, ach triúr acu, ach tá an tréad ar fad a bhí caillte! Bhí armtha iad le gunna?

ceannaire Óga: No, na n-arm nach raibh siad ar chor ar bith. Trí na daltaí a bhailiú luslainne. Ach bhí siad ... cairde!

Is é seo an radharc an-unpredictable faoi fhómhar. Ní dar críoch greannmhar mbainfeadh an t-ábhar tábhachtach a fheidhmíonn sé.

Maidir le scoil ard

blianta Scoile - ar feadh tréimhse de iontach. Tá sé seo ní ach seal de rath agus teip ar scoil, ach freisin ar an taithí na n easaontais le múinteoirí, cairde, agus an chéad cuardaigh an ghrá. Téacsleabhair agus leabhráin, ceachtanna agus a gcuid laethanta saoire obair bhaile agus an scoil a athrú - is é seo an creatlach óna fite shaol na scoile. Sa scoil ard, is féidir ar an gcéad dul gníomhaíochtaí oideachais agus gairmiúla, ach mic léinn go háirithe de chineál leis na gníomhaíochtaí thaispeáint do dhaoine eile a gcuid buanna agus tú féin a chruthú chun an ghnéas eile. Fómhar Ball - ar cheann de na laethanta saoire is áille, ina bhfuil an t-banríon ar an liathróid roghnaithe, léiríonn na guys a gcumas chun rince. Bheadh sé dá bhrí sin, radharc oiriúnach mar gheall ar an fhómhair, an comhalta athrú ar an chuid ceoil den fhéile.

Is féidir I láthair na daltaí scoile ard cruthaitheach a scríobh an script féin. An rud is mó go raibh foireann de dhaoine a bheidh mbraitheann muiníneach agus iad ar an stáitse agus a bheith in ann a chaolú an excitement páirt a ghlacadh i gcomórtais éagsúla, ag cur meon dearfach. Is sampla script a dtugtar "siondróm Fhómhair". Is radharc versatile is féidir a thaispeáint go bhfuil an bheirt tuismitheoirí agus na páistí níos óige.

Skits gheall ar an titim do dhaltaí scoile ard: "siondróm Fhómhair"

Rannpháirtithe: dhá dochtúirí agus othar - mac léinn scoile ard.

An chéad dochtúir: Conas atá tú?

An dara dochtúir: Schoolboy iontrálta an uair sin diagnóis amháin - "siondróm Fhómhair". Ní féidir liom déileáil leis ...

An Chéad: Feicim ... aches comhlacht?

Dara: Uimh ... tá sé an gormacha.

Gcéad dul síos, tá mé ar cheann de na leigheas go tapa. Lena n-áirítear an t-aistriú Malakhov díreach sa bharda, tar éis tháinig an dara baile a iarraidh. Deir sé, tá sé níos fearr an slush fhómhair ná pléascadh inchinn.

Is é an dara modh maith go leor, ach tá mo othar, doigh liom, agus nach bhfuil an scáileán a fheiceáil.

One: Bhuel, ansin, leigheas uilíoch - ola ola ...

Dara: Bhain mé triail as. Cabhraíonn sé, ach ní fada.

An Chéad: A candy?

Dara: Seacláid chothú.

One: Bhuel, áit a bhfuil sé? (Giollaí tarraingthe siar othar a Mumbles véarsaí faoi fhómhar ...) Féach, b'fhéidir sé Rastishka?

(Beidh skit mar gheall ar an fhómhair a bheith greannmhar, más rud é go mbeidh an t-othar in ann apathy a imirt).

Dara: Más rud é ach a mheascadh leis an mustaird.

Othar: Ach ní féidir liom cúram: le nó gan mustaird ...

An Chéad: A bréagán ar leith?

Othar: Ní féidir liom súgradh leis an ngrád deichiú ...

Dara: B'fhéidir, bain triail Rammstein? uirlis chumhachtach. (Tá an ceol ag imirt. Is é an t-othar frightened agus seithí taobh thiar de cathaoir).

One: Oh! Ar a laghad imoibríonn sé. Gá sé ceol. Just a spraoi a bheith agat. (Fuaimeanna ceol spraoi. Tosaíonn gach duine chun rince).

Dara: Tá sé seo a leigheas, agus is gá a chlárú. Le haghaidh gach lá!

Más mian leat a radharc gearr faoi fhómhar

Tá cásanna nuair is gá duit a thumbnail an-bheag ar an téama an fhómhair (CSB, an oíche an greann). Ba chóir é a bheith ina spraoi agus bunaidh, mar sin tá sé tábhachtach an t-ábhar na smaointe is féidir a chuireann faoi deara an fonn a thobchumadh. Is féidir linn a thairiscint:

• An próiseas cruthaitheach i scríbhinn dánta fhómhar ... A. S. Pushkina.
• Cruinniú gan choinne san fhoraois fhómhar le comhrá duilleoga, ainmhithe, crainn.
• Cruinniú le eachtrannach a bheidh ag teastáil chun míniú a thabhairt ar cad é an fhómhair.
• Scríobh radharcra fhómhair ó nádúr.
• radhairc Scoile sna laethanta Meán Fómhair.

glaoch rolla sa seomra ranga, nuair nach bhfuil aon leath na ndaltaí - sceitse mar gheall ar an fhómhair. staid greannmhar atá bunaithe ar an bhfíric nach mbeidh daltaí scoile ard a tharraingt isteach sa phróiseas oideachais.

Múinteoir: Ivanov?

An freagra ón rang: Ina scrúdú ar scaoileadh, cén fáth go mbeadh sé ag dul ar scoil?

Múinteoir: Petrov?

An freagra ón rang: Agus tá sé tinneas cinn, chuaigh sé go dtí an otharlann. Agus Sidorov, Popov, piseanna, Nikolaev agus Vertushkin gceannas air ann.

d'fhómhar Tá imeachtaí téamaí an-tábhachtach, agus skits greannmhar chabhraíonn chun gur spleen éasca, a dtaithí amháin ar laethanta scamallach.