Teicníocht "dréimire" a forbraíodh VG Shur. Tá sé in úsáid ag síceolaithe agus tuismitheoirí chun leibhéil féin-mheas an pháiste a aithint. Is é an teicníocht an-simplí. I gcás nach bhfuil a chur i bhfeidhm beidh go leor ullmhúcháin fada agus ionramháil casta, níl aon ghá chun ábhair speisialta cheannach. Agus nach bhfuil cóireáil fada. Seo a dhéanann sé an-áisiúil chun úsáid. Cé go bhfuil roinnt subtleties nach mór a bheith ar an eolas agus sofhreagrach. ábhair spreagtha don nós imeachta is patrún dréimire de 7 céimeanna. Is féidir é a tharraingt go leor go neamhspleách, mar nach ndéanann sé difear do na torthaí.
Tá Teicníocht "dréimire" a úsáidtear chun leanaí réamhscoile agus aois scoile go luath. Mar sin, beidh an léirmhíniú ar aoiseanna éagsúla de na torthaí a bheith difriúil. Ní hé sin áireamh ach an oiread sonraí deiridh comhionann le fios mic léinn agus páistí réamhscoile.
Tá Teicníocht "dréimire" do dhaltaí níos óige an dá difríochtaí seo a leanas. Gcéad dul síos, an teagasc níos mó brí agus cruinn, agus dá bhrí sin níos deacra. Is é an leanbh a dúirt go ar an chéad chéim an-bun eagraithe is olc, disobedient, capricious, cowardly agus guys amaideach, ach ar an céim an-barr tá an maith, obedient, Chliste, cineál, láidir, misniúil agus dícheallach páistí. Dá airde an chéim, is amhlaidh is fearr an linbh. Ag céim 4 bhfuil leanaí olc agus ní maith. A chuid cúraimí - chun é féin a chur ar an chéad chéim, a fhreagraíonn do cad é sa lá atá inniu. Inis dúinn cén fáth oiriúnach leis é. Ansin in iúl iarraidh air na mínithe conas a bheadh sé buíochas a bheith. Sonraigh i gcás ina thuismitheoirí, bheadh na múinteoirí tar éis a chur air. An dara - léirmhíniú ar na torthaí. daltaí óga níos gaire do féin-leordhóthanach agus neamhleor ard féin-mheas a bheith ar an norm ach amháin i gcásanna neamhchoitianta. An chúis atá leis an diúltú an post a bheith ina míthuiscint shimplí treoracha. Is féidir é a chur faoi deara freisin suíomh leanaí féin ar an chéad chéim lár.
Teicníocht "dréimire" chun go mbeidh páistí réamhscoile a bheith beagán treoracha níos simplithe. Agus beidh dóthain teannta féin-mheas an linbh nglactar leo mar ghnáthghníomhaíochtaí.
An chúis atá leis diagnóis teannta huireasach féin a bheidh- nach raibh an leanbh bíodh aon leisce ort iad féin a chur ar an chéad chéim an-is fearr i ngach leaganacha, ag míniú an rogha na tuairime dhaoine fásta. Má deir leanbh faoina teipeanna, ach a gcuid cúiseanna a mheastar a bheith neamhspleách ar uaidh, an féin-mheas áibhéil go simplí.
Is leor, má chuireann an leanbh é féin ar an 5 agus 6 céimeanna, ag míniú a gcuid gníomhartha. Beidh meastóireacht ar dhaoine fásta, i dtuairim an linbh, mar an gcéanna nó beagán níos ísle.
Posing féin ar an chéad chéim bun, an diúltú míniú nó tagairt tuairim duine - is léiriú ar íseal féin-mheas sa pháiste.
Níl aon toradh criticiúil agus nach bhfuil tairiseach. Fásann an páiste suas, agus tá an domhan atá ag athrú. Cuimhnigh, gach fixable. Cuma cad é do pháiste féin-mheas i do chumhacht a athrú. Is bealach simplí agus áisiúil a bheith ar an airdeall - Teicnící "dréimire".