An páirteach clár - a ... forbairt chomhchuí na pearsantacht an leanbh i kindergarten

An páirteach clár - focal aisteach le haghaidh gach máthair a cheapann faoi ag déanamh an méid a leanbh i kindergarten. Mar sin féin, tá aon rud a bheith buartha faoi.

An páirteach clár - cuid den réamhscolaíochta, mar chuid lárnach de féiniúlachta.

Chomh maith leis an obair bhunúsach oideachais, folaíonn gníomhaíochtaí teagaisc sa bhreis, clár páirteach. Cad é atá ann agus cad é an cuspóir?

clár Partial i réamhscoile - cúrsaí agus teicníochtaí a ceapadh chun scileanna mótair fíneáil, a fhorbairt urlabhra glan, tuiscint a fháil ar foirmiú na teanga agus teanga foirmeacha, a fhorbairt smaointeoireacht comhthiomsaitheach.

Cad é an difríocht ón gclár partsionalnoy gnách?

Tá na cláir sa bhreis ar an príomhchlár d'fhorbairt na leanaí i kindergarten. Is minic, bain úsáid as oideachasóirí an nós imeachta ar fad an údar nó tabharthóir an ghrúpa na n-údar. I siopa leabhar i roinn na litríochta modheolaíoch, is féidir leat teacht ar leabhair le cur síos mionsonraithe.

Ní féidir institiúid oideachais réamhscolaíochta húsáid clár réamhscoile páirteach. Ach ansin bheadh an saol an pháiste a bheith dull agus líonadh le cluichí agus gníomhaíochtaí oideachasúla, agus nach bhfuil sé ag iarraidh chun cuairt a thabhairt orthu.

Tá cláir Partial maith sa mhéid is go cur síos siad cheana rinne caregivers teicnící eile agus léiríonn a gcuid torthaí. Sa tslí sin, is féidir le cláir den sórt sin a bheith iontaofa. In aon chás, cuireann an rogha a bhainistiú agus kindergarten múinteoirí.

Cad é an bhrí an chláir páirteach?

cláir oideachais Partial sin aire na bpáistí maidir leis na modhanna staidéir agus tascanna suimiúla. cruthaitheacht spreagtha agus éifeachtúlacht. Sa tréimhse ar leith, nuair a bhíonn páistí óga susceptible literally gach rud ar fud an domhain, cluichí cruthaitheacha is féidir cabhrú leo cosúil le rud ar bith eile.

tasc kindergarten - a chruthú atmaisféar an chomhionannais idir leanaí, leanbh a thabhairt ar an deis chun fás gan cur isteach ar psyche agus sláinte.

Sin é an fáth go bhfuil gníomhaíochtaí oideachais ag tabhairt aird i bhfad. Beidh an t-eolas níos mó faoi shaol na leanbh i kindergarten a fháil, an seans níos mó a bhí sé a bhrath ar an domhan thart orainn, chun dul i ngleic leis an ualach ar scoil agus amach sa saol. Ach tá dearcadh dearfach ag teacht chun cinn a bhfuil ach trí nó ceithre bliana. Dá bhrí sin, an clár páirteach - tá sé seo deis do gach páiste.

Cad iad na gclár páirteach?

clár Partial i réamhscoile roinnte i réimsí éagsúla. Tá cuid acu i gceist ar an staidéar a dhéanamh ar bhéaloideas, scéalta fairy, fables, dánta agus laochra eipiciúil. Tugann sé seo ní hamháin ar na páistí smaoineamh faoi stair, ach freisin a fhorbraíonn pasáistí gcuimhne ar na fabhalscéalta schitalok agus véarsaí simplí a fhoghlaim go héasca agus tá sampla do ghníomhaíocht neamhspleách.

Cláir Math aithne ar oibríochtaí uimhríochtúil simplí agus tascanna ar sharpness, rud a fhorbairt smaointeoireacht réasúnach.

Is féidir leis an liosta seo chomh maith agus gníomhaíochtaí amharclainne atá dírithe ar an staidéar a dhéanamh ar scileanna amharclainne. Fiú i measc páistí réamhscoile Is féidir le ciorcal simplí a bhfuil tóir urghnách, más rud é an cur chuige ceart chun an eagraíocht na hoibre agus an próiseas léirithe chruthú.

Lena chois sin, tá gníomhaíocht sa kindergarten agus atá dírithe ar priobreschenie leis an domhan spioradálta, ag foghlaim na rialacha etiquette agus bhéasaíocht.

clár GEF Páirteach

Ar ndóigh, tá na gníomhaíochtaí na naíolanna rialaithe i gcomparáid le caighdeáin cónaidhme. clár GEF Partial le fios go oideachas réamhscoile a bheith dírithe ar an individualization na hoiliúna, tionscnaimh tacaíochta agus gníomhaíochtaí na leanaí i ngach réimse an chomhair leis an teaghlach agus cabhrú le tuismitheoirí, teagascóirí gníomhach agus foireann eile de chuid an kindergarten do obspecheniya fanacht compordach sa kindergarten.

I gcás go bhfuil gach leanbh tábhachtach mheaitseáil aonar leis an gclár páirteach. GEF féidir leat chomh maith a eagrú i gcomhréir leis na rialacha.

roghnaíonn institiúid oideachais Réamhscoile na cláir oideachais, ach ní mór dóibh caighdeáin cónaidhme chéile.

Cén aidhm cuid de na chláir?

Is iad na prionsabail na gclár páirteach simplí. Tá roinnt réimsí an oideachais. Déantar iad a úsáid ina aonar nó le chéile, éifeacht níos fearr a bhaint amach.

Leanaí atá vacsaínithe, mar shampla, an smaoineamh den saol gnáth, an cultúr áit chónaithe do dhaoine ar an saol agus ábhar réada as a ndearnadh iad, mar gheall ar an cuspóir agus brí de gach mír. De réir a chéile, níl ní hamháin tuiscint a háit sa domhan, ach freisin gur mian leo cur agus páirt ghníomhach neamhspleách sa staidéar ghlacadh.

Tuilleadh is féidir chun blas smaoineamh ar an méid na mbeart, aonáin matamaiticiúla, uimhreacha, figiúirí, bearta agus méideanna. Cuidíonn an t-eolas mar gheall ar an domhan a eagrú i gcóras amháin le daoine eile.

Dearadh sa ghrúpa níos sine foghlaimíonn idirdhealú a dhéanamh idir dathanna agus cruthanna geoiméadrach rud éigin ar a gcuid féin agus ag tástáil a chruthú. Is iad na páistí is sine, an níos deacra a bhíonn an tasc. Ach freisin spreagúil.

Mar difear ghníomhaíocht den sórt sin leanaí?

réimeas kindergarten, mar riail, arna roghnú réasúnaí: nach bhfuil an leanbh a fháil tuirseach faigheann, am a gcuid eile agus spraoi, gan aon chríche áirithe. Ach tá sé tábhachtach a chinntiú nach raibh na cluichí beo agus bearta cúis le strus.

Ní féidir leat a bheith ar an ceacht ionas gur le haghaidh ceann díreach ina dhiaidh sin ceann eile, mar sin ní raibh go fiú am chun sosa. Go leor tuismitheoirí atá i gceist hoideachas, is minic a thaispeáint iomarcach crua. Creideann siad nach bhfuil an leanbh kindergarten go leor, agus dá bhrí sin mar thoradh air a ranganna breise.

Ní San aois seo, ní gá a fhorchur forneartach roinnt ranganna. tuirse ainsealach do leanbh nach bhfuil fós tús a dul ar scoil - tá sé seo nonsense, ach is féidir más rud é a overdo sé leis an bpróiseas oideachais.

An féidir le tuismitheoirí cuidiú?

neasteaghlach, mamaí agus daidí, cinntí éagsúla faoi cé mhéad ama a chaitheann a bpáiste sa phlandlann. Má tá siad go leor deiseanna a chleachtadh ar a gcuid féin, nach bhfuil sé riachtanach a bheith i láthair kindergarten. Má aontaíonn tú an cheist seo leis an mbainistíocht is féidir, le feiceáil ach amháin sa seomra ranga san iarnóin, nó a mhalairt, sa chéad.

An chuid eile den am is féidir leat a dhéanamh do upbringing leanbh féin. An clár páirteach - tá sé deis mhaith don dá thuismitheoirí. Ní gá a bheith saineolaí sa réimse seo, ach caithfidh tú ag smaoineamh ar cad ranganna a mhúintear i kindergarten nach raibh an teach a chailleadh chun cinn.

Tá sé seo úsáideach do pháistí níos sine. Mar shampla, d'fhéadfadh an tógáil sa ghrúpa níos sine a mhealladh ní amháin do leanaí ach freisin do thuismitheoirí. Agus d'fhéadfadh a bheith níos fearr ná mar a imirt le chéile?

Ach fiú amháin más rud é i ndáil leis an obair nach bhfuil aon am chun déileáil leis an leanbh i rith an lae, is féidir a chaitheamh cúpla uair an chloig sa tráthnóna.

Cad iad na fadhbanna is féidir freastal ar an teaghlach?

Chomh maith leis na staideanna teaghlaigh deacair, mar shampla an easpa tuismitheoir amháin nó faillí, is féidir oideachas a chosc agus fachtóirí eile a roinnt.

Gcéad dul síos, tá sé tábhachtach a mheabhrú go bhfuil leanaí óga an-impressionable. Agus fiú nuair a bhfuil cónaí orthu i, theaghlach slán go hiomlán leordhóthanach, d'fhéadfadh siad fadhbanna acu. Mar shampla, idir piaraí. múinteoirí naíscoil bheith uaireanta íospartaigh scéalta grinn cosúil gcruthaíonn sé mailíseach. Ní chuireann sé cúthail ar shiúl agus leanaí. Uaireanta go bhfuil siad in ann gníomhartha mímhorálta. Má thugann na tuismitheoirí go bhfuil a bpáistí tháinig tarraingthe siar, nach bhfuil sí ag iarraidh a labhairt faoi na rudaí a tharla i kindergarten, nó ag siúl, d'fhéadfadh sé a bheith ina comhartha go bhfuil duine éigin a bhainistiú go garbh dó.

D'fhéadfadh na focail agus na gníomhartha leanaí eile mar thoradh ar an cruthú na gcóras a fháil literally ar an mbealach chun cónaí i aois níos sine.

múinteoirí olc: Myth nó réaltacht?

Lena chois sin, is féidir an páiste taithí a fháil ar shyness nó eagla an mhúinteora. foireann plandlainne roghnaithe le críochnúlacht tréith. Ach tá gach cás ar leith.

Níor chóir foras oideachais réamhscolaíochta saoire imprisean dona sa pháiste.

Beidh cainteanna ar leis an mbainistíocht agus na himeachtaí ach amháin mar thoradh ar strus agus nerves gan ghá. Is cuma cé chomh maith na gclár páirteach i réamhscoile, leanaí, beidh siad a sheachadadh ach chuig an míchompord, má fheiceann sé an teagascóir namhaid nó medicine olc.