Aicmiú áiseanna teagaisc.

Modhanna teagaisc i dideactaic úsáidtear comhpháirt ar leith den phróiseas foghlama a ainmniú. Tá siad an-tábhachtach do chur i bhfeidhm na bhfeidhmeanna bainistíochta agus faisnéis an mhúinteora. Lena chois sin, is ionann iad agus rudaí ábhartha nó oiriúnach a úsáidtear le haghaidh fhorbairt eolais nua, gníomhaíocht phraiticiúil agus cognaíocha agus foirmiú na taithí. Tá rangú na n-uirlisí foghlama débhríoch, tá eolaithe chomh difriúil cur chuige éagsúil ar an gceist. Áiseanna gairmoiliúna - arm a úsáideann an múinteoir agus na scoláirí ina gcuid oibre.

Faoi láthair níl aon aicmiú amháin na n-uirlisí foghlama. Go deimhin, tá go leor acu agus tá siad ar fad difriúil óna chéile a chur ar a n-trait is bun. Dá bhrí sin, is féidir leis an comhdhéanamh na rudaí a roinnt ina ábhar, is é sin, trealamh, áiseanna, sceideal oiliúna, ríomhairí, troscán, agus foirfe, is é samhlacha siombalach, uiríll figurative, shíl turgnaimh.

Má táimid ar an gcaoi a uirlisí foghlama chun cinn na bhfoinsí, is féidir linn idirdhealú a dhéanamh na grúpaí seo a leanas: nádúrtha - Is luslainne, drugaí, rudaí nádúrtha, agus saorga - leabhair, pictiúir, uirlisí. Tá aicmiú de chastacht. Cuimsíonn sé simplí (léarscáileanna, samhlacha) agus casta (ríomhairí, taifeadáin físeán) uirlisí foghlama.

De réir an modh a úsáidtear, tá siad roinnte ina statach, m.sh., sleamhnáin, agus dinimiciúil, m.sh., físeáin. Lena chois sin, is féidir áiseanna traenála tagairt a dhéanamh rudaí éagsúla. Ciallaíonn sé seo go bhfuil siad in úsáid ag an múinteoir mar an iris ranga, nó mic léinn mar leabhar saothair.

Tá rangú áiseanna teagaisc ag an nádúr an tionchair seo a leanas: cloisteála - taifeadta, amhairc - feistí, tomhais cairteacha, agus closamhairc - ríomhaire. Lena chois sin, is féidir leat a roinnt leo agus na gnéithe struchtúracha. Cuir, tagraíonn ciorcad cothrom leis an méid - Globe agus fíorúil - cur i láthair éagsúla ilmheáin.

Sa phróiseas lena ndéantar idirdhealú idir grúpaí éagsúla d'áiseanna teagaisc a thabhairt faoi deara go bhfuil an t-iompróir na sonraí freisin difriúil. Is féidir tar éis a ngrúpaí a idirdhealú sa chomhthéacs seo: páipéar - tá sé seo le téacsleabhar, léasair - DVD, CD-ROM, Leictreonach - cláir ríomhaireachta éagsúla agus maignéató - scannáin. Chomh maith leis sin, ná déan dearmad go bhfuil leibhéil éagsúla de ábhar oideachasúil. Ar an mbonn sin cistí foghlama leibhéal ceacht, ie leithdháileadh bileoga, ar an leibhéal an ábhair - - ábhair teagaisc, téacsleabhair, agus an tríú grúpa - an chéad ghrúpa eile ar leibhéal an phróisis fhoghlama i gcoitinne - na seomraí ranga.

Tá rangú áiseanna teagaisc maidir le dul chun cinn teicneolaíochta mar seo a leanas: tá trí ghrúpa. An Chéad - traidisiúnta (leabharlanna, iarsmalanna, áiseanna amhairc); an dara - aimseartha (ilmheáin, ríomhairí, meáin); tríú - pheirspictíocht (áitiúil agus líonraí ríomhaireachta domhanda, an Gréasán-suímh).

Tá an coincheap de dideactaic agus uirlisí feidhm oiliúna. Tagraíonn sé do cé chomh outwardly a léiriú uirlisí foghlama a úsáidtear sa phróiseas oideachais go heisiach chun críche ar leith. Tá sé cruthaithe go uirlis foghlama - tá sé ar cheann de na fachtóirí is mó tionchar ar an bpróiseas an oideachais agus na hoiliúna. Mar sin, cad iad na gnéithe is féidir idirdhealú a dhéanamh idir? Ar an gcéad dul uirlis foghlama a ceapadh chun laghdú ar an am a chaitear ar na tuiscintí éagsúla faisnéise oideachais. Lena chois sin, lena n-cabhrú, tá aistriú an fhaisnéis ábhartha. Gné eile - an cumas a fheiceáil an rud faoi staidéar ina n-iomláine agus in áiteanna. Agus tá siad deartha chun a chinntiú go gníomhaíochtaí an múinteoir agus na scoláirí. Agus ar an cheacht ba chóir iad a úsáid i gcónaí go cuimsitheach.