Ábhair cruinnithe tuismitheoirí. Ábhair Scoil ar fud an cruinnithe tuismitheoirí

Tá an próiseas oideachais sa scoil bunaithe ar an idirghníomhú na múinteoireachta foirne a bhfuil leanbh ar leith agus a thuismitheoirí. Ar éifeachtacht na hoibre seo braitheann an toradh díreach. Is é an bealach is tábhachtaí maidir le cumarsáid idir múinteoirí agus tuismitheoirí chun cruinnithe a thionól.

Tá cleachtas coitianta - imeachtaí scoile uile do na ranganna comhthreomhar a chur i gcrích. Laistigh mbanda ar leith is féidir a réiteach go tapa ar roinnt fadhbanna.

An gá atá le gníomhaíochtaí lasmuigh den churaclam san institiúid oideachais de bharr go díreach trí achoimre na dtorthaí idirmheánacha agus torthaí deiridh na bliana. Ábhair Scoil ar fud an cruinnithe tuismitheoirí i gceist de ghnáth breithniú ar shaincheisteanna a bhaineann leis na rialacháin bunúsacha na hinstitiúide, na thorthaí a chuid oibríochtaí ar feadh tréimhse áirithe, chomh maith le pleananna fadtéarmacha.

Cruinniú do thuismitheoirí mac léinn na ngrúpaí comhthreomhar i gceist go minic plé ar shaincheisteanna a bhaineann le cur i gcrích céimithe oiliúna nó ag cur leanaí 6 bliana d'aois. Ábhair Scoil ar fud an Is féidir le cruinnithe idir tuismitheoirí agus bheith ag baint freisin leis an ngabháltas na imeachtaí seach-churaclaim.

An speictream de ngleic le ceisteanna ag comhdhálacha tuismitheoirí-múinteoirí aicme áirithe go minic an chuid is mó variativen, mar gheall ar "soghluaiste" saincheisteanna i ngrúpa áirithe páistí.

caidreamh muiníneach an múinteoir agus na tuismitheoirí

Feidhmiú éifeachtach grúpa páistí sa scoil - an tasc is mó de an mhúinteora ranga. Is é an cur i bhfeidhm is féidir ach amháin má tá a chruthú atmaisféar muiníne idir na trí pháirtí den phróiseas oideachais: múinteoirí - mac léinn - tuismitheoirí. Ag so mar gheall ar ghairmiúlacht ard de mhúinteoirí, a bhfuil, faoi seach, a bheidh sa todhchaí na torthaí foghlama is airde.

Is uirlis riachtanach do mhúinteoir ranga a chruthú timpeallacht chompordach síceolaíoch a chruthú eagrú idirghníomhaíocht an mhúinteora le tuismitheoirí na scoláirí trí ghníomhaíochtaí seach-churaclaim.

Ullmhúchán don chruinniú tuismitheoirí is múinteoirí

Mar ullmhúchán don ócáid, ní mór duit a chruthú ar chruinniú tuismitheoirí is múinteoirí plean a mbíonn i gceist leis an rogha téama, rannpháirtithe, foirm agus am an chruinnithe. Cinnteoidh sé seo go éifeachtacht na bpáirtithe cumarsáide.

Plean garbh ar an gcruinniú tuismitheoir Ba chóir go léireodh go hachomair na ceisteanna a phléifear, chomh maith leis an t-am measta a scrúdaithe. Is réamhriachtanas le haghaidh ullmhú na hócáide an réamh-fógra a moms agus dads dháta, am an chruinnithe, atá beartaithe.

Ábhair Ábhartha cruinnithe tuismitheoirí

Ceann de na chuimhneacháin tábhachtacha san obair seo - roghnú na gcruinnithe ábhair dtuismitheoirí, ba chóir a léiríonn na fadhbanna iarbhír grúpa páistí agus rannpháirteoidh siad i réiteach.

Tá Gníomhaíocht na múinteoirí bunaithe go príomha ar phleanáil fhadtéarmach. Baineann sé seo le hoiliúint agus obair oideachais. Is é sin, mar riail, ábhar na gcruinnithe tuismitheoirí ba chóir mulling mhúinteoir ranga roimh ré. Tá ghairmiúlacht múinteoirí léiriú agus chun freagairt go tráthúil leis an staid i bhfoireann na bpáistí agus cuireann siad le réiteach ar an staid ann.

Athbhreithniú ar ábhair a bhaineann le cruinnithe tuismitheoirí chun cinn ndlúth-thadhall leis an múinteoir ranga leis na páistí agus a dtuismitheoirí. Cabhair i roghnú na n-ábhar iarbhír an tionól tuismitheora féadfaidh sé bheith ina réamhshuirbhé de moms agus dads.

Ní mór don mhúinteoir na fadhbanna práinneacha d'aicme áirithe a chur san áireamh. Ar ndóigh, tá an cheist bhunúsach feidhmíocht acadúil, iompar, agus aeráid síceolaíoch ar an bhfoireann. Ach, seachas na ceisteanna bunúsacha le cur san áireamh agus na fadhbanna a bhaineann go díreach leis na tréithe aonair na mac léinn, a bpatrúin iompraíochta ar leith agus mar sin de. D.

Foirm na cruinnithe tuismitheoirí

Is é an fhoirm is inghlactha aige teacht ar tionól go bhfuil agallamh ann. Is fhoirm seo na cumarsáide a mbunódh siad comhpháirtíocht idir múinteoirí agus tuismitheoirí. Ba chóir an obair a bheith bunaithe ar chomh-mheas, tuiscint a fháil ar spriocanna den phróiseas oideachais. Neartóidh sé an t-údarás an mhúinteora agus ar bhaint amach torthaí dearfacha i leanaí teagaisc.

Is féidir freisin a úsáid foirm de díospóireachta, léachtaí comhstádais ag an ócáid nó cuireadh shaineolaithe breise (síceolaithe, dochtúirí). A mhealladh breise dhaoine gairmiúla Beidh cúnamh sa réiteach ar na fadhbanna a bhaineann le caolais aghaidh ag na tuismitheoirí, ach níl a fhios conas a réiteach dóibh mar gheall ar easpa eolais agus ábhartha eispéireas.

Tá an fhoirm thuasluaite torthaí dearfacha, atmaisféar muiníne a chruthú agus a aontú iarrachtaí na dtuismitheoirí agus na múinteoirí.

An t-am na dtuismitheoirí

Mar a luadh thuas, an bunús le haghaidh phróiseas oideachais éifeachtach - atmaisféar faoi rún. Nuair a roghnú an t-am an chruinnithe ba cheart na mianta agus féidearthachtaí na bpáirtithe a chur san áireamh. Bheadh sé seo le fios go bhfuil an múinteoir agus na tuismitheoirí i gcomhpháirtíocht.

A dhréachtú plean don bhliain

Soláthraíonn pleanáil chun cinn cruinnithe tuismitheoirí in aghaidh na bliana scrúdú cuimsitheach ar na fadhbanna a den phróiseas oideachais. Agus anseo, ar ndóigh, ní mór duit a phleanáil théama Scoil ar fud an cruinnithe dtuismitheoirí agus gníomhaíochtaí seomra ranga. Ba chóir a chur san áireamh ar an aois na scoláirí, a chur ar fáil le haghaidh fadhbanna fhéadfadh teacht chun cinn an bhliain seo chugainn. Ní mór do cruinnithe tuismitheoirí Ábhair don bhliain a shíl amach roimh ré.

Is iad na príomhcheisteanna a d'fhéadfaí a mheas sa chomhthéacs seo: "Mo schoolboy ghnáthamh laethúil", "Eagraíocht an chineáil gníomhaíochta oideachais schoolboys", "Ról an teaghlaigh i múnlú an pearsantacht an linbh", "scoileanna comhpháirtíochta agus tuismitheoirí i upbringing leanbh", "saintréithe aois agus an duine aonair leanaí "," stíl mhaireachtála shláintiúil "," Ionsaí agus leanaí "," Foréigean in aghaidh leanaí "," Wrap-suas (ráithe, leath bliain, bliain). " Na hábhair de na cruinnithe is infinitely leathan, ach tá an fócas ar phearsantacht an linbh, a fhorbairt agus baint amach spriocanna foghlama.

Ábhair cruinnithe tuismitheoirí: 2 Rang

Ar leithligh, ní mór é a rá mar gheall ar an nuances na n-imeachtaí do thuismitheoirí daltaí bunscoile.

Ceist thábhachtach ba chóir a phlé ag an gcruinniú - Córas meastóireachta. Seo é mar gheall ar an bhfíric go bhfuil i 2ú grád páistí cheana a thaispeáint marc a bhí sa dialann, a, a seal, go mbeadh síceolaíoch tionchar ar an dá leanaí agus daoine fásta. Is minic do thuismitheoirí measúnú a fheictear mar catagóireach spreagadh nó iomardú an leanbh. Agus an dearcadh na ndaoine fásta, ar ndóigh, difear an psyche na mac léinn. Tá sé tábhachtach a thuiscint go léiríonn an measúnú diúltach ach an láthair fhadhb atá le réiteach in éineacht leis an leanbh. pointí dearfacha - ach céim i ndiaidh sealbhú eolais.

Chomh maith leis an bpleanáil cruinnithe tuismitheoirí is gá chun díriú ar an bhfadhb d'ullmhúchán obair bhaile. Is gné bhunúsach de shaol na scoile an lae inniu an féin-eagrú na leanaí, an cumas chun smaoineamh logically.

Ábhair cruinnithe tuismitheoirí: 11 Rang

Ag aoiseanna níos sine, tá na guys smaoineamh cheana féin maidir dul isteach san ollscoil. Áirítear leis seo achoimre ar thorthaí na foghlama sa scoil. Le linn an chruinnithe is gá do thuismitheoirí na rialacháin a rialaíonn na rialacha maidir le meastóireacht a dhéanamh ar eolas ar leanaí an eolas, ar bhealaí chun achomharc a dhéanamh ar na torthaí, conas a fháil ar an ardteistiméireacht na n-institiúidí ginearálta oideachais.

speisialtóirí Ról a

Go téama ginearálta cruinnithe tuismitheoirí ar scoil ní mór a chur i láthair do thuismitheoirí an t-ábhar, foirmeacha agus prionsabail a bhaineann le bheith ag obair le leanaí sa scoil, an eolas maidir le hoiliúint dea-chleachtas agus ar phróisis oideachais a mheasann an peculiarities de chláir oiliúna, go mbeadh an idirghníomhaíocht na gníomhaíochtaí seach-churaclaim a chur ar an eolas faoi infhaighteacht na roghnacha, clubanna.

Sraith ar leith fadhbanna is féidir aghaidh a thabhairt orthu le linn na cruinnithe tuismitheoirí agus múinteoirí, táthar ag súil go speisialtóirí a mhealladh. Tabharfaidh sé seo deis múinteoirí agus tuismitheoirí teacht ar talamh coitianta le leanaí agus feabhas a chur ar an aeráid síceolaíoch san fhoireann.

Gné eile, rud a phléitear le linn cruinnithe tuismitheoirí agus múinteoirí, tá sé seo ceist a léiríonn an taobh lóistíochta den phróiseas foghlama. Ar ndóigh, gan cabhair ó thuismitheoirí, tá go leor saincheisteanna airgeadais scoil deacair a réiteach.

Tá sé tábhachtach a mheabhrú go bhfuil an táscaire is mó de le héifeachtacht chruinnithe na dtuismitheoirí a bhunú go bhfuil an múinteoir triumvirate - leanbh - do thuismitheoirí. Díreach mar sin beidh gach duine in ann a bhaint amach a n-ionchais ón bpróiseas oideachais.