Writer - tá sé seo ... An tábhacht a bhaineann an focal

Foclóir Rúisis éagsúlacht mhór agus shaibhir téarmaí agus ainmneacha na ngairmeacha ndaoine. Ceann acu - scríbhneoir. Tá an focal, chomh maith le roinnt coincheapa eile, bríonna éagsúla i bhfeidhm. Mar gheall orthu, déanaimid ár ndícheall a insint san ábhar seo. Tá súil againn go mbeidh an t-eolas a bheith úsáideach agus inrochtana.

Scríbhneoir - an scríbhneoir

Dar Ozhegov Ushakova, Eafráim, agus an chéad (agus is mó) brí an fhocail - scríbhneoir. Is é sin, is é seo an duine dá bhfuil na saothar liteartha - ghairm fíor. Agus i gceist againn nach bhfuil an scála caol agus níos leithne agus speisialtóireachta. Sa chomhthéacs seo, is féidir leis an scríbhneoir dtabharfar mar ainm agus mar sin (Pushkin Yesenin) agus scríbhneoir (tiubh Chekhov) agus cumadóir (Vysotskii, Okudjava) agus fiú iriseoir nó criticiúil (Belinsky).

Anseo, an scríbhneoir - Is scáth-théarma thréith in áit an gairmiúlacht na duine áirithe. Tá sé a bhaineann le litríocht agus ealaín. Agus scríbhneoir, agus go nuair a scríobh sé - nach ábhar. Dála an scéil, tá bhrí ironic nuair a bhíonn an focal fhuaimnítear fé is dá i comharthaí athfhriotail, le roinnt íoróin i ndáil leis an duine a mheasann féin scríbhneoir 'mór', agus go bhfuil siad go deimhin gnáth graphomaniac ann freisin. Ach maidir leis an gcoincheap na tallainne tá sé in úsáid mar admháil (agus aitheantas) gairmiúlachta agus an tábhacht a bhaineann le na n-oibreacha liteartha.

Speisialtóir Eolaíocht

An dara bhrí de chineál comhrá - speisialtóir (nó múinteoir), eolaí i réimse na teoiric liteartha. An duine seo is féidir obair sa Roinn, a bheith ina ollamh comhlach nó ollamh, chun páipéar eolaíochta a scríobh ar ábhair liteartha, iniúchadh scríbhneoir cruthaitheach nó próiseas ar leith ina n-iomláine.

Mháistir scoile i Litríocht

Agus brí eile: an scríbhneoir - múinteoir scoile litríochta. Tá a fhios againn go léir cé chomh tábhachtach agus múineadh na litríochta dúchais sa scoil ard. Tugann sé i daoine a bhfuil na tairní is óige tuiscint ar bródúil as ina dtír dhúchais, mothú tír bheag agus mór, forbraíonn cách liteartha i dtreonna difriúla, forcing chun smaoineamh ar bhealach níos leithne, mhúineadh in iúl go cumasach a gcuid smaointe.

Ó ghníomhaíochtaí na múinteoir scoile, a phearsantacht agus ullmhacht ar an ábhar braitheann sé ar a lán rudaí i upbringing an linbh, agus tá sé an méid sin aitheanta anois ag an chuid is mó córais oideachais. Tá sé tábhachtach anseo do na fachtóirí eiticiúla agus síceolaíochta go pearsanta óga a ullmhú don saol aosach agus tuiscint ceart na sochaí agus spioradáltacht freisin.