Tuairimí spéisiúla ar an siúlóid sa ghrúpa ullmhúcháin san earrach

Tuairimí ar siúl sa ghrúpa ullmhúcháin an earraigh - Is ábhar go bhfuil ar feadh i bhfad i naíolanna éigeantacha. forays téamaí ar nádúr na leanaí chun iniúchadh a dhéanamh ar an domhan thart - go bhfuil an méid atá chomh suimiúil agus úsáideach do pháistí. Ag aois ar bith, ní gá go díreach leis an scoil. Cabhraíonn an cur chuige a fhorbairt agus a mhúscailt fiosracht i leanaí. Lena chois sin, nádúr an earraigh undergoes athruithe móra ag tarlú le tosú an aimsir te. Tá an domhan literally blooms. Cuidíonn Gach seo na páistí a fhorbairt. Ina theannta sin, is féidir na himeachtaí earrach entrap leanbh. Gan comhéigean nó áitimh - na páistí iad féin a tharraingt le táirgeadh eolais nua ó Mother Nature. Cuirfear eolas a fháil trí bhíthin samplaí léiritheacha, is eol a bheith tairbheach don fhorbairt. Mar sin, cad is féidir a dhéanamh faireachas ar siúl sa ghrúpa ullmhúcháin an earraigh? Agus cad ba cheart an plean a chur i gcrích ceachtanna achoimriú ar an ábhar seo?

Spriocanna agus Cuspóirí

Ar ndóigh, ba chóir go mbeadh a gcuid spriocanna féin gach rang. Agus féachaint ar an siúlóid san earrach, freisin shaothraíonn cuspóirí áirithe. Mar sin, mar shampla, faillí nach bhfuil an slí bheatha is gá. Tar éis an tsaoil, do na páistí, fiú amháin sna grúpaí ullmhúcháin, tá sé tábhachtach go bhfaigheann an t-eolas ar fáil don spéisiúil dóibh, an fhoirm cluiche. Is sampla beoga a léiríonn nádúr an earraigh ina ghlóir ar fad - go bhfuil rud éigin atá chomh riachtanach don fhoghlaim rathúil.

Le linn na siúlóide na páistí ní hamháin spraoi. Foghlaimíonn siad freisin chun iniúchadh a dhéanamh ar fud an domhain, a anailís a dhéanamh ar cad atá ag tarlú, a thógáil slabhra loighciúil de iarmhairtí (Earraigh tagtha - na bachlóga ar na crainn le feiceáil). Gach seo an-tábhachtach d'fhorbairt leanaí. An níos mó go bhfuil ar siúl san aer úr maith don tsláinte freisin.

Foghlaimíonn páistí freisin chun plé a dhéanamh ar a bhfuil ag tarlú thart timpeall orthu. Ná anailís a amháin ach freisin chun a dtuairimí a nochtadh. Tá sé seo an-tábhachtach. Siúlóid-breathnóireacht i kindergarten fhágann tuiscint beoga go mbeidh tar éis na páistí a bheith in ann a chur in iúl agus cuimhneamh i bhfad níos fearr ná cuid figurative, na mínithe oideachasóirí teibí.

aimsir

Mar sin, is féidir cén cineál breathnóireacht ag siúl sa ghrúpa ullmhúcháin an earraigh a dhéanamh le leanaí d'aoiseanna éagsúla? Go hionraic, tá siad i gcónaí mar an gcéanna. An rud is mó - ach chun na páistí a spreagadh chun díriú a n-aird ar chuimhneacháin áirithe a tharlaíonn leis an domhan lasmuigh.

Mar shampla, an chéad agus is léir - is é na hathruithe aimsir. An domhan thart orainn, ar ndóigh, tosaíonn literally chun blossom. Agus is é an aimsir ag éirí níos teo, bog, taitneamhach. Ba é an ghrian cheana warms, nach bhfuil an teocht taobh amuigh chomh híseal. Má tá tú eagraithe leis na páistí siúlóidí éigin gheimhridh, tá sé in am a chur i gcomparáid leis an aimsir sa gheimhreadh agus san earrach. Lig do na páistí a fheiceáil cad a tharlaíonn, agus beidh cur síos ar na hathruithe a d'fhéadfadh siad a dhéanamh.

éin

An ghné eile a mbeidh a mhíniú, ní hamháin chun a thaispeáint - an teachta éan. Is dócha, in earrach na bliana nó an gheimhridh tú pléadh cheana féin ar an eitiltí, a dhéanann éan le tosú an aimsir fuar. Breathnú amach ag siúl (is é an grúpa óige nó an duine eile - nach ábhar) a bhí a rá go na héin sa fuarú ísle. dhéanann D'iarr duine éigin cuileoga Fad a bheidh daoine eile.

Agus san earrach, ag fulaingt ní hamháin aimsir éigin athrú. Fiú na héin eitilt. Is dócha, ní raibh an eitilt a fháil a fheiceáil. Ach éin nua sna crainn - go héasca. Léiríonn na páistí go bhfuil tosú an pores te ar fud an domhain a thagann leis an saol. Éin ar ais abhaile ó climates teo. Agus anois beidh siad ina gcónaí anseo go dtí an aimsir nua fuar. Más féidir linn a fheiceáil ar an storks, inis dúinn mar gheall orthu leanaí. Is ionann na héin go pointe áirithe an earraigh. Agus go ginearálta iarracht a labhairt faoi na n-éan imirceach a tharlaíonn a thabhairt duit ag siúl.

uisce

In aice leis an gairdín tá lochán? Ansin an grúpa níos sine (Ba chóir go breathnóireacht ag siúl ag an aois seo a bheith an-fhaisnéiseach, ach ag an am céanna spreagúil) dhíríonn ar athruithe uisce. Clúdaíodh locháin Gheimhridh le leac oighir. Agus anois, nuair a tháinig an earraigh, an domhan wakes suas literally. Tá an aimsir ag éirí níos teo, na héin ar ais chuig ó thíortha teo, agus thaws uisce.

Tá tuilte agus srutháin. I gcásanna áirithe is gá chun a mhíniú do leanaí go bhfuil a lán de sneachta agus oighear a thabhairt uaireanta eascraíonn tuilte. Ach a tharlaíonn sé nach bhfuil chomh minic. Agus nach bhfuil an leá earrach na oighir chomh contúirteach le fuaimeanna a sé. Is minic, tá sé sábháilte, fiú chun leasa do dúlra agus ar an gcomhshaol.

plandaí

Ar ndóigh, ag siúl-faire - Is (an grúpa dara duine is óige nó sinsearach nach bhfuil chomh tábhachtach sin) go héigeantach san earrach chun béim ar nádúr bunúsach na n-athruithe. Ní mór dúinn dearmad go bhfuil plandaí na difríochtaí is mó a léiríonn an séasúir a chéile.

Lig do na páistí breathnú i gcomparáid leis an fhómhair agus an gheimhridh athruithe ar an domhan thart orainn agus a fásra san earrach. Tá an féar atá glas, áit éigin bláthanna ag tosú a bhláth, le feiceáil na crainn na duáin. Gach seo an-tábhachtach do pháistí. Agus mar an staidéar ar an domhan, agus as forbairt fhoriomlán.

bláthanna

Maidir earrach flowered freisin nach raibh dearmad. An mbeidh is dócha a rá go díreach sa tréimhse seo, nuair a bheidh an cineál agus an domhan dúisigh ó hibernation, tús a chur leis blżthanna a bhláth. Más féidir, a thaispeáint ar an tiúilipí, agus ná déan dearmad a insint faoi na chéad teachtairí an earraigh.

Faoi na rudaí? Faoi snowdrops! Go minic, ag breathnú ag siúl (Is grúpa ullmhúcháin in ann a díolama go hiomlán an t-eolas cheana féin) tuiscint chuardach agus scéal an chéad bláthanna sin le feiceáil i ndiaidh an gheimhridh leis an chéad ghathanna te na gréine. Chun iad a fháil, mar riail, nach bhfuil sé chomh deacair. Lig do na páistí breathnú ar na bláthanna, cuimhneamh orthu. Tar éis an tsaoil, tá an earraigh shamhlaítear le bláthanna agus greenery, le rud éigin te agus taitneamhach. Gach blooms thart literally i tosaigh. sé míniú don páistí.

Ainmhithe agus feithidí

Níos faide fiú féachaint fiadhúlra. Bhuel, más rud é monatóireacht a dhéanamh ag siúl sa ghrúpa ullmhúcháin Beidh sampla earrach beoga ar an awakening na n-ainmhithe ó hibernation, chomh maith le hathruithe. Mar shampla, roinnt roghnaíonn mar turas ranga forbartha ar fáil don Zú. Beidh muid a fheiceáil go bhfuil na hainmhithe awakening ó spyachek gheimhridh agus a dath a athrú go dtí gheimhridh gnáth, earrach.

Gach seo ar dócha go mbeidh a insint i bhfocail, cé go bhfuil na páistí ag siúl agus iniúchadh ar an domhan thart timpeall orthu. Chomh maith leis sin béim go bhfuil gach dhaoine ina gcónaí ag tosú a osclaíonn. Fiú amháin feithidí. Dála an scéil, go háirithe i aimsir te, is féidir leat a fheiceáil na féileacáin, bóíní Dé, chomh maith le feithidí éagsúla, tarakashek bhfuil an gheimhridh otsustvovali. Gach seo an-spéisiúil do pháistí d'aon aois.

sainghnéithe

Siúlóid-bhreathnóireachta i kindergarten luath nó mall teacht chun deiridh. Ag Beidh cibé tráthanna suim suas an t-eolas a fuarthas. Is inmhianaithe, dála an scéil, a roghnaíodh le haghaidh cleachtaí leithéid de thaighde chomh minic agus is féidir. Páistí le mór an sásamh a staidéar na saintréithe gach séasúr sa sampla léiritheach, agus fiú amuigh faoin aer. Is é cleachtas agus breathnadóireachta i gcónaí níos fearr ná an teoiric lom.

Pléigh leis na páistí go bhfuil roinnt sainghnéithe earrach. Ar an mbealach céanna mar a rinneadh é agus san fhómhair agus an gheimhridh. Lig do na páistí a bheidh iad féin achoimre ar na torthaí siúlóidí. Déan comparáid idir gheimhreadh agus san earrach. Beidh sé seo cabhrú leis na páistí tuiscint a fháil ar na saintréithe na séasúir. An-eolas úsáideach, a thugann tuairim faoin domhan. Agus is cuma cén tréimhse Rinneadh monatóireacht, siúlóid 2 nó níos óige ghrúpa cheana sine. Is é an toradh ar cheann - sealbhú eolais faoi na hathruithe an dúlra agus an domhan le tosú an teas.

Na hEalaíona

Bhuel, anois go bhfuil tú pléite lena gcuid páistí an t-athrú bunúsach sa nádúr, is féidir agus fiú gá a tharraingt ceacht deiridh. Tá sé inmhianaithe go raibh sé ealaíne. Is Cuidíonn an fhoirm seo forbairt na leanaí ina n-iomláine. Agus tá sé suimiúil, agus úsáideach.

Ba chóir breathnóireacht sa ghrúpa ullmhúcháin (agus ní hamháin san aois seo ach in aon eile) achoimre a áitiú na nEalaíon Fine. In aon fhoirm, rud is fearr ach páistí. Is minic go bhfuil sé ag tarraingt.

Ullmhaigh an fardal ar fad, is féidir a thagann i handy: páipéar, pinn luaidhe, scuaba, péinteanna, marcóirí, uisce. Agus ansin iarr ar na páistí a tharraingt earraigh. Cad tá siad le feiceáil ar siúl, nó conas a shamhlú siad an thosaigh an tréimhse earraigh. Is féidir leat a thairiscint freisin chun ionadaíocht a dhéanamh ar dhá pictiúir - gheimhreadh agus san earrach. Tá sé freisin ina rogha an-mhaith. Agus ansin lig beidh gach páiste míniú a thabhairt ar na difríochtaí idir an dhá shéasúr ar leith. Agus tá sé suimiúil agus úsáideach, agus tá sé éasca. Cabhair, má tá roinnt deacrachtaí ag míniú leanaí.

Sa deireadh, is féidir a dhéanamh ar thaispeántas de líníochtaí. Lig thaispeáint do na páistí a dtuismitheoirí an méid a bheidh múinte dóibh chun siúl i an breathnú ar an ghrúpa ullmhúcháin an earraigh. Tar éis roinnt i bhfad níos éasca chun labhairt faoi an t-eolas a fuarthas do dhaoine dhúnadh. Agus rath boast, freisin, léir ar an grá kids.

iarratais

Rogha eile chun achoimre ar an bhfaisnéis a fuarthas - an líníocht suas le hiarratais ar an téama earraigh. Is fearr a teagascóir i dtír dó féin suas le roinnt téama ar leith. Mar shampla, atá tiomanta do chineál nó an aimsir. Ceachtar thabhairt do leanaí saoirse iomlán sa chás seo - lig dóibh úsáid a bhaint as páipéar daite agus gliú agus cré le cairtchláir portray méid a chonaic siad le linn na siúlóide. Nó, mar atá i gcás roimhe sin a bheidh, a thaispeáint go cruinn conas a shamhlú siad an earraigh. Agus labhairt faoi an bhfaisnéis a fuarthas.

Ag deireadh an tseisiúin, arís taispeántas saothar leanaí. Is féidir leat a shealbhú chomh maith seisiún oscailte ar théama an earraigh. Lig do na páistí, ní hamháin chun a thaispeáint n-bunú, ach freisin a insint do na tuismitheoirí faoi conas a chuaigh an lá ag siúl, cad a d'fhoghlaim siad ar a son féin conas nádúr an earraigh.

torthaí

Cén toradh is féidir a bhaint as an méid thuas? i kindergarten Tá turais earrach do pháistí an-tábhachtach. Kids Cuirtear oiliúint ar a lán níos fearr nuair a bhíonn siad gnóthach le rud éigin spéisiúil, chomh maith le fheiceáil léaráidí a bhfuil ag tarlú. Siúlóid - an fhoirm is fearr de féachaint ar an domhan.

Ag deireadh gach topaic, is gá duit a ráitis ghinearálta a dhéanamh. Tá sé inmhianaithe go raibh sé chomh maith le roinnt suimiúil do pháistí bhfoirm. An rud is mo - déan iarracht a insint duit faoi na hathruithe ar fud an domhain ionas go bhfuil suim agat sa phróiseas seo leanaí. In aon chás, ag siúl-breathnóireacht ar feadh i bhfad a chur i gcuimhne na bpáistí. Beidh sé seo cabhrú leo a fhorbairt agus a chur léiriú cruinn ar an domhan lasmuigh. Tuairimí ar an siúlóid (ní féidir an grúpa níos óige a bheith in ann a thuiscint go hiomlán ar na hathruithe a tharlaíonn i nádúr, ach, ar ndóigh, beidh na páistí a bheith suimiúil do gach) - tá sé seo rudaí a chabhraíonn bhfaigheann leanaí an t-eolas is gá ar an timpeallacht i bhfoirm suim acu ann. Le faillí na ceachtanna in aon chás dodhéanta.