Scoil sábháilteachta: rialacha, trealamh, oiliúint

Sábháilteacht - slándáil an stáit, a bhraitheann duine. Tá ról ar leith sa sochaí nua-aimseartha a imirt sábháilte é sa scoil, mar is é seo ina mbaineann an líon is mó de leanaí óga, na gníomhaíochtaí nach mbeidh a dhéanamh ar an deacracht slightest.

Cúlra agus imeachtaí

Tá sábháilteacht ar scoil den chuid is mó mar gheall ar na himeachtaí tragóideacha a tharlaíonn go minic i scoileanna. Is sampla buailte ghabháil mac léinn i gcathair na Beslan. Ina theannta sin, de bhreis ar na n-ionsaithe sceimhlitheoireachta, tá feiniméin tubaistí nádúrtha agus de dhéantús an: tinte, galar maise, mic léinn nimhiú, éigeandála chineál coiriúil. Aon cheann de na himeachtaí thuas Cruthaíonn ní amháin ar an scrios go leor, ach freisin i gceist leis chaillteanas beatha, ciorrú, caillteanas na sláinte, chomh maith le tráma síceolaíoch dian. Sin é an fáth sábháilteacht i scoil do mhic léinn - tá sé ina ghné riachtanach de na gníomhaíochtaí san institiúid oideachais.

Cur Síos Post

Gcéad dul síos, mbraitheann sábháilteacht na scoile ar an mbord riaracháin. Dá bhrí sin, sna freagrachtaí post de cheann de na leas-stiúrthóirí i láthair mír ar an ngá atá le slándáil gach mac léinn.

Údaráis na scoile treoir thart chun a chinntiú go bhfuil sábháilteacht na mac léinn mar seo a leanas:

1. Eagrú na gníomhaíochta an phlean oideachais.
2. A chinntiú go gcomhlíontar na gníomhartha rialála agus dlíthiúla áitiúla lena rialaítear sábháilteacht sa scoil. Treoracha, forbairt tráthúil pleananna, bearta coisctheacha.
3. Seachadadh tráthúil faisnéise oibríochtúil faoi nuálaíochtaí, athruithe, caillteanas feidhm dhlíthiúil ag noirm áirithe chinntiú le slándáil an stáit.
4. Cur i bhfeidhm dea-chleachtas, chomh maith leis an cuardach a dhéanamh ar réitigh nuálacha chun sábháilteacht an fhadhb ar an gcampas.
5. Cur i bhfeidhm an obair mhodheolaíoch leis an dá fhoireann saoráid agus leis na hoiliúnaithe.

Is chur isteach liosta de jabthuairiscí neas. Lena chois sin, ní mór do gach oifig a bhaint amach ina dhiaidh sin i bhfoirm, bearta praiticiúla níos nithiúla. Níl ach trí obair foirne agus a fhorghníomhú gach mír, is féidir leat a bhaint amach ar leibhéal ard slándála de leanaí.

Obair chun cosaint in aghaidh na sceimhlitheoireachta

Níl mbraitheann sábháilteacht daltaí ar scoil ach amháin maidir le bearta coisctheacha, arna eagrú ag an cheannaireacht, ach freisin an t-eolas teoiriciúil na mac léinn, a chur i láthair iad leis an múinteoir. Agus is é an chéad ábhar, a bhfuil an bunaíodh an domhain ar an leochaileacht ina mbeidh cuid di sceimhlitheoireacht agus extremism a chomhrac.

Áirítear leis seo réimse gníomhaíochta na gníomhaíochtaí seo a leanas:

• Cruinnithe rialta agus tráthúil agus planorok maidir leis na saincheisteanna thuasluaite. Ag na himeachtaí is féidir le múinteoirí maidir le sábháilteacht teagasc ar scoil, a chuirtear in iúl ina dhiaidh sin do na mic léinn.
• A chinntiú rialú i gceart aige i dtaobh bhearta coisctheacha, a bhí leagadh síos i dtosach sa phlean ar feadh míosa agus in aghaidh na bliana.
• Baineann an scoil sábháilteachta freisin a eagrú comhar idir gníomhaireachtaí forfheidhmithe dlí agus na seirbhísí éigeandála, agus tuismitheoirí na scoláirí.

Is é an bunús dlí le haghaidh na ngníomhaíochtaí uile thuas a chur i gcrích an t-ordú an stiúrthóir, a fhoilsítear i bhfoirm iomchuí. Lena chois sin, cuirfidh na sonraí poist Stiúrthóirí i gcónaí mír go n-éilíonn sé chun plean a fhorbairt nó é a ligean amach le ceann de na malartaigh. Tá Sábháilteacht ar scoil bunaithe ar an doiciméad seo, a sholáthraíonn an méid na dtáillí, uaireanta seomra ranga, aláraim coisctheach, tráth na gceist, cruinnithe, planorok agus mar sin de.

Cosaint an institiúid oideachais

Go háirithe leochaileach an cuspóir an scoil tosaigh. Tá Slándáil anseo san áireamh go héigeantach institiúidí slándála feabhsaithe. Is féidir é a chur i bhfeidhm in dhá cheann de na foirmeacha is coitianta:

1. garda slándála san oíche.
2. I rith an lae, don chomhshaol oibriúcháin sa scoil breathnú Doirseoir ar an múinteoir dualgas nó aon ionadaí eile de chuid an t-athrú dleachta.

Á bhainistiú ag an riarthóir scoile. Lena chois sin, is gné sábháilteachta iontach an láthair seicphointí. Tá tabhairt isteach réimsí nua ar an bhfearann na scoile incheadaithe le cead na Roinne Oideachais.

: Modh Inmheánach

Ba cheart rialacha sábháilteachta sa scoil a chur chun feidhme tríd modh intrabuilding, atá á rialú ag an t-aistriú dualgas. Ar scoil Ba chóir féachaint ar a bheith i gcónaí pacáiste de dhoiciméid:

• Liosta na foirne teagaisc chomh maith le foireann i gcríoch na hinstitiúide.
• Liosta na n-oifigeach den fhoireann bhainistíochta na scoile, a mbeadh an ceart chun strainséirí pas.
• Treoracha le do chosaint na n-áiseanna scoile.
• An liosta de na daoine a cheadaítear go hoifigiúil a chur i gcrích gníomhaireachtaí cosaint.

Is fiú a nótáil nach bhfuil an liosta deireadh anseo, mar gheall ar an cinneadh an bhainistíocht na scoile agus institiúidí oideachais réigiúnacha féidir leis an liosta doiciméad a chomhlánú.

sábháilteacht dóiteáin

Tá sábháilteacht ar scoil, ní hamháin bearta coisctheacha agus pleananna chun dul i ngleic le gníomhaíochtaí mídhleathacha, ach folaíonn sé freisin scoileanna stáit tine, agus na rialacha is gá iompair.

Is é an ionstraim rialála is mó an Dlí Chónaidhme "Ar Dóiteáin", a léiríonn suntasacha i bhforbairt an réimse gníomhaíochta. Déantar cur síos sa doiciméad dlíthiúil na ceisteanna is tábhachtaí ar choincheapa um shábháilteacht ó dhóiteán, bearta coisctheacha, an algartam na gníomhaíochtaí i gcás éigeandálaí agus mar sin de.

Léiríonn anailís ar chleachtas arís agus arís eile tinte sin ach an cúigiú cuid de na tinte a bhaineann le teip crua-earraí. tharlaíonn 70% de tinte mar gheall ar an faillí na ndaoine atá freagrach as cosc dóiteán i measc mac léinn agus an fhoireann teagaisc.

Is éard atá Sábháilteacht dóiteáin sa scoil roinnt de na gníomhaíochtaí seo a leanas:

1. Comhlíonadh dlíthe agus eile, lena n-áirítear rialacháin áitiúla. Mar mír seo san áireamh freisin na ceanglais seirbhísí dóiteáin a bhaineann le slándáil an stáit a áirithiú sa réimse seo.
2. Bogearraí agus athsholáthar go pras an príomhbhealach atá beartaithe a bhaint as an fhoinse na tine.
3. Rialacha sábháilteachta ar scoil i gceist urramú go docht gach riachtanas Gospozharnadzora, lena n-áirítear dul i ngleic leis an easpaí.

Slándáil i elektrooblasti

Is iad na is contúirtí i dtéarmaí slándála sa scoil painéil leictreacha agus lasc-chlár. Is gá a áirithiú go bhfuil na bearta seo a leanas:

• Is é an doras tosaigh éigeantach a dhúnadh i gcónaí ar an bunachar sonraí. Ní mór duit obbit stáin nó ábhar eile trudnosnimayuschimsya ó gach taobh.
• Ar an taobh amuigh den doras crochadh comhartha le faisnéis faoi chuspóir an áitribh, chomh maith le suíomh stórála ainmnithe na heochracha. An t-iarratas ar chomhartha rabhaidh leis na focail "Rabhadh! Voltas! "Gá.
• Caithfidh timpeallacht cosanta a rudaí eachtrach. Ba chóir an t-urlár a chur mataí rubair.
• Aon clós súgartha lasc feistithe le carbóin dé-ocsaíd-, nó múchtóirí púdar tirim. Lena chois sin, ní mór an t-tréleictreach bheith lámhainní láthair.
• Ar scoil, a bheith cinnte a dhúnadh an doras ar an caisleáin!

Sábháilteacht i Scoil

foráil scoil sábháilteachta do mhic léinn agus do mhúinteoirí a coinníollacha sásúla oibre. An gcéad dul síos, cur i bhfeidhm gníomhaíochtaí teagaisc ba chóir ceannairí na n-institiúidí oideachais a chur ar fáil sraith de bhearta is gá chun a chosaint saothair.

I measc na riachtanais bhunúsacha an méid seo a leanas:

• Teagasc. Ní féidir le Sábháilteacht ar scoil a bhaint amach gan míniú mionsonraithe. Tá rialacha dlíthiúla atá cumhdaithe ag ar féidir leis an múinteoir na gníomhaíochtaí laethúla araon mar aon leis a fhios ag an algartam na gníomhaíochtaí i gcás éigeandála.
• Fáil ar rialachán dlíthiúil. Tá an doiciméad dlíthiúil is tábhachtaí an Bunreacht de Chónaidhm na Rúise, le leanúint ag an Dlí Chónaidhme "Ar bhonn na cosanta saothair" agus mar sin de.

Áirítear leis seo an mhír ní hamháin jabthuairiscí ach freisin cláir éagsúla, comhaontuithe idir na heagraíochtaí (ceardchumainn) agus na comhlachtaí rialaithe, chomh maith le gníomhartha áitiúla i gcoitinne.

An gcéad chéim den soláthar na gcineál slándála is a shealbhú bunscoile nó ionduchtaithe. Lena chois sin, tá an teagasc dara sábháilteachta i scoileanna i gcrích díreach roimh thús na gníomhaíochta oibre - ag méadú an dualgas i bhfeidhm. Tá iad arís agus arís chomh maith agus neamhphleanáilte, dírithe ar chosc agus feabhas a chur ar chosaint na ndálaí oibre.

Stádas sláintíochta-eipidéimeolaíocha mar eilimint slándála

Ní mór noirm SanPin gá go soláthrófar laistigh den institiúid oideachais. Ceanglais rigidity den sórt sin agus seiceálacha sláinte iomadúla de bharr imní mar gheall ar an riocht fisiciúil gach páiste.

Institiúidí poiblí - scoileanna, ollscoileanna, naíolanna - tá oibleagáid déanamh de réir gach caighdeán sláinte. Seachas sin, fiú amháin má tá na feistí sábháilteachta in ord (tine, leictreach) Tá noirm mhí-oiriúint cumhacht bogearraí baile an bonn le haghaidh an deireadh a chur leis institiúid oideachais.

údaráis forfheidhmithe dlí

Is tábhacht nach beag leis an idirghníomhú idir an scoil agus oifigigh forfheidhmithe dlí. Ina theannta sin, féadfaidh leithéid de chumasc a bheith cé chomh dlúth gníomhaíochtaí a bhaineann le, agus a rinneadh i gcomhar le gníomhaíochtaí cosúil le seachtain an tsábháilteacht ag an scoil, a rinneadh i gcomhar le oifigigh forfheidhmithe dlí.

Is féidir le idirghníomhaíocht leanúnach leis na húdaráis a bheith ag freastal go rialta ar cigirí scoil institiúidí atá freagrach, chomh maith le fostaithe eile den tseirbhís phoiblí. Lena chois sin, is féidir oifigigh fhorfheidhmithe dlí a gcumhachtaí go díreach ar an bhfearann na scoile, is é sin chun cigireachtaí maidir le gníomhaíochtaí frith-éillithe. Is féidir Réimse eile taighde a bhrath drugaí, atá le blianta beaga anuas atá scaipthe go forleathan i measc leanaí scoile.

Fostaithe de chuid na hAireachta Interior, is féidir leis an tSeirbhís Slándála Chónaidhme faoi chuimsiú na bearta coisctheacha a ghlacadh i ngníomhaíochtaí seach-churaclaim a ghlacadh, a shealbhú léachtaí, ranganna agus mar sin de. Tá an cineál seo oibriú in ann an bealach is iomlán eolais do na mic léinn a chur in iúl:

• dá haire go bhfuil ionsaithe sceimhlitheoireachta sách minic;
• maidir le cosc a shárú ar ord poiblí ar thalamh na scoile;
• an teacht ar feistí pléascach agus rudaí amhrasach eile;
• aithint daoine ar féidir leo a cion ar thailte na scoile.

Lena chois sin, mar aon le hionadaithe ó chomhlachtaí forfheidhmithe dlí iad seo a leanas na bearta coisctheacha:

• Forbairt agus cur i bhfeidhm an phlean maidir le homeroom i ndáil le tionóiscí agus díobhálacha bóthair.
• Foirmiú de chultúr iompair sábháilte ar shráideanna agus ar bhóithre.
• Ag soláthar idirghníomhaíocht idir an fhoireann teagaisc agus STSI.
• Rannpháirtíocht na dtuismitheoirí in obair ar chosc díobháil tráchta bóthair.
• Staidéar ar rialacha tráchta.
• Cruthú áiseanna oiliúna d'ordaigh ar shábháilteacht ar an mbóthar nó sráide a áirithiú.
• Infhaighteacht treoircháipéisí chun urramú na tráchta.
• Anailís agus conclúidí bunaithe ar na staitisticí timpistí bóthair.

cosaint shibhialta

Is féidir leis an scála gníomhaíochtaí an duine i sochaí nua-aimseartha a chur i mbaol, ní hamháin institiúidí oideachais, ach freisin réigiúin ar fad, cathracha agus le páirtithe leasmhara. In ainneoin caomhnú déine acmhainneachta comhshaoil, ba chóir sábháilteachta i scoileanna ar leibhéal níos airde. Tá gníomh tábhachtach do na hoifigigh i jabthuairiscí a aithint ag Cosaint Shibhialta.

Maidir le 80% de na timpistí de dhéantús bharr gníomhaíochtaí daonna agus oiliúint íseal d'fhostaithe. Mar sin féin, is féidir leis an staidéar córasach ar na staideanna éigeandála is féidir cabhrú ní hamháin a shlógadh go tapa, ach freisin chun cosc a chur ar an staid.

Déanamh cosanta sibhialta sna coinníollacha an institiúid oideachais atá sannta do na ceannairí scoile. Cialluíonn an abairt is minice slándála nuair a bhíonn GO an dearadh ar "Cúinne cosanta sibhialta." Cabhraíonn sé chun tuiscint a fháil comharthaí rabhaidh, agus chun a chinneadh an cúrsa gníomhaíochta, síochána agus cogaidh am. D'fhéadfadh a dhiúscairt freisin limistéir ghuaiseach nuair is féidir le éigeandálaí tarlú.

Tá aon réimse de ghníomhaíocht na scoileanna sóisearacha agus meánscoileanna rialaithe ag rialacháin. Chun an plean sábháilteachta na scoile a chinntiú, ní mór duit cloí go hiomlán leis an gceanglas maidir le cáipéisí dlí mar an cónaidhme agus rialacháin áitiúla.