Plean oibre aonair le leanbh cumasach: cur síos, gnéithe agus moltaí

Má tá tú ag obair le leanaí, ciallaíonn sé go bhfuil tú cheana féin roinnt eolas na síceolaíochta daonna. Ní i gcónaí ar an teaghlach ina bhfuil sé ina chónaí agus é a thabhairt suas le leanbh d'fhéadfadh, a nochtadh roinnt dá chuid buanna agus cumais, agus uaireanta fiú ar a mhalairt, in ann "féin-atá" fear beag. Conas is féidir a bheith?

Ag obair le páistí

Agus an scoil, in ainneoin go léir na teicnící, oiliúint dírithe ar grúpa páistí, agus ní do gach páiste ina n-aonar, mar sin tá sé deacair a fheiceáil leanaí cumasach ag an am céanna. Chun seo a chosc, a úsáid le clár oibre aonair.

leanaí cumasach, ag a dhéanamh air Is féidir, a gcumas a uasmhéadú. Deacair, ach is féidir, mar a deir siad. Mianach mar gheall ar nádúr an linbh, agus foirm an timpeallacht shóisialta a bhaineann leis an pearsantacht, léiríonn an méid tallann an duine aonair. Conas a bheith ag obair le leanaí cumasach? Éilíonn sé an chaoinfhulaingt, breathnóireacht agus foighne, beidh gach rud a thagann leis an am.

Mar atá le feiceáil go háirithe i leanbh?

Má tá leanbh cumasach, sé ó aois na hóige ag iarraidh páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí éagsúla fuinnimh ann níos mó ná go leor. Díríonn sé ar na rudaí a ponder i n-aidhm, a cheapann sé faoi cad a fheiceann sé thart, a bhraitheann ar an timpeallacht níos fearr ná a gcomhghleacaithe. Is san aois seo a úsáid i ndáiríre plean aonair d' obair leis an leanbh cumasach.

Cé fós an-óg, íocfaidh sé aird ar gach fuaim agus rustle, do gach gluaiseacht faoi féin, go háirithe más rud é roimh an riamh go raibh chuala sé nó le feiceáil roimh. Ní dhéanann an kid mhaith chun suí in aon áit amháin, go bhfuil sé dodhéanta chun suí go ciúin ar an tábla, nó a chur a chodladh.

Dála an scéil, mar gheall ar an aisling, chaitheamh leanaí cumasach beag ama le haghaidh codlata, tá siad ag tosú go luath a fháil ar bun, suí síos, crawl, siúl ... Nuair a thosaíonn páiste chun labhairt, tá sé an-fásta léiríonn agus léiríonn a chuid smaointe, ina bhfocail stór focal i bhfad níos mó ná sin lena bpiaraí. leanaí cumasach a dtugtar de ghnáth "Cé Fhios?", Toisc go bhfuil siad ceisteanna go leor tuismitheoirí agus baill eile teaghlaigh.

Lena chois sin, tá siad chuimhne maith, go tapa memorize na saothair litríochta agus cuimhneamh orthu ar feadh i bhfad. Agus imeachtaí: is féidir leo a athinsint go mion an méid a tharla i bhfad ó shin, cad iad na daoine eile a dearmad cheana féin. Ceadaíonn sé seo do plean aonair oibre leis an leanbh cumasach ó aois an-óg.

I leanaí, luath cruthaitheacht a léiriú, ba mhaith leo a chruthú (tharraingt, canadh, ag seinm uirlise, damhsa, dhealbhú i gcré agus rud éigin lena lámha féin a chruthú ...), dhéanamh a bheadh a thabhairt dóibh mothúcháin domhain agus mothúcháin.

mian leis na leanaí

Perfectionism - an caighdeán is mó de leanbh cumasach. Tá sé seo taobh dearfach agus diúltach. Ó na luath-óige, ba mhaith leanaí cumasach bhí mar thoradh ar aon cheann dá gníomhaíochtaí foirfe, agus má théann rud éigin mícheart, a ghlacann siad agus remake é. Mar gheall ar an dúil a bheith níos fearr ná gach ceann de a bhféinmheas an-annamh gan beag is fiú. Leanaí atá an-fonn níos mó aird orthu ná a gcomhghleacaithe eile. Leagann siad iad féin ar an gcuspóir, a bhfuil go minic a bhaint amach go simplí mar gheall ar imthosca áirithe. Uaireanta, dar leo, tá siad underestimate, nach buíochas a chreidiúint go bhfuil sé i gceist na focail agus gothaí na daoine eile ina dhuine a chiontaíonn nó mothúcháin atá iarbhír de ghnáth an cás ghortú.

Áirítear ar an taobh diúltach freisin ar an bhfíric go bhfuil leanaí cumasach tagairt contemptuously do leanaí a bhfuil a bhforbairt intleachtúil thíos iad.
leanaí cumasach ar an leibhéal is airde Téann ghnáth isteach i tallann. Sin é an fáth nuair a idirghníomhú leis an fear beag a bhaint as an plean oibre aonair le leanbh cumasach. Cruthaigh clár oiliúna?

chéad chéimeanna

Chun nach bhfuil an dul chun cinn na sochaí ina seasamh go fóill, tá sé riachtanach a fhágáil taobh thiar de in áit fiú, a chothú do ghlúin nua. daoine Riachtanais Cumann ní hamháin as an chatagóir "oibrithe rialta", ach tá figiúirí nua na heolaíochta, aireagóirí iontach, eolaithe agus bitheolaithe, ealaíontóirí cumasach agus damhsóirí. Dá bhrí sin, chomh maith leis an gclár oideachais do leanaí cumasach agus ógánaigh i scoileanna, giomnáisiaim agus lyceums ar fáil de ghnáth tionscnamh aon leanaí mug ar (leabharlannaíocht, grúpaí amharclainne, ceardlanna ar phéintéireacht agus ceol comhlachais Nádúraithe óga, ceardlanna, táblaí babhta, iomaíocht "seachtain" agus i bhfad, i bhfad níos mó). Is iad na buachaillí an-Fond de roinnt puzzles casta agus tascanna, agus ní féidir seasamh má tá siad ar fáil láithreach freagraí dóibh, is féidir leo teacht ar an freagra féin. Chun an fear beagán níos fearr in ann eolas a ionsú agus a gcuid scileanna a fheabhsú, ní mór duit clár oibre aonair le leanaí cumasach, na gnéithe agus nuances a riachtanas a fheabhsú i gcónaí. Seo iad trí rogha do phróiseas foghlama, bhfuil, de réir saineolaithe, tá an-oiriúnach do leanaí cumasach.

clár roghanna

1. phróiseas foghlama luathaithe. Tá sé a fhorbairt i gcomhréir leis an bprionsabal "Dá luaithe Múineann an múinteoir leis an mac léinn an t-ábhar, is féidir leis an níos tapúla le leanbh cumasach a thuiscint." Ach is féidir an próiseas foghlama a bheith contúirteach mar gheall ar leanaí a stopadh i ndáiríre chun roghanna a dhéanamh agus dearmad conas a aisling agus smaoineamh go cruthaitheach.
2. I gceist leis an dara plean oibre aonair le leanaí cumasach spreagadh staidéar níos doimhne ar ábhar níos faide-raon.
3. Tá clár nua go hiomlán d'obair le leanaí cumasach, a bhfuil ábhair eile an phlean, ní léir a chéile leis an bhfíric go bhfuil leanaí a bhfuil cumais gnáth teagaisc.

Cheana féin lá atá inniu ann, feicimid athruithe móra i gcúrsaí oideachais. Na guys a chuaigh go dtí an rang a haon, fanacht sa scoil ar feadh cúig nó sé ceachtanna, mar gcuid de na ranganna agus clubanna a tugadh isteach mar ábhar éigeantach don chéad grader.

Cad eile is féidir cuidiú a fháil?

Is féidir le gníomhaíochtaí taighde agus an plean oibre aonair leis an leanbh cumasach cabhrú i ngach slí is féidir a fhorbairt ag smaoineamh a genius beag. Ceacht "An domhan thart orainn", ar ndóigh mar aidhm, chun cuidiú leis an leanbh seal i taiscéalaí fíor agus rud éigin nua agus suimiúil a fhoghlaim. Lena chois sin, is féidir leat a iarraidh ar do leanbh chun aon cheann i láthair ar an ríomhaire ar "Mo Theaghlach", "Mo Scoil", "Ón gcéad de Mheán Fómhair go dtí ...", "Cén chaoi a Caite mé mo Samhraidh" agus níos mó. Ina theannta sin, d'fhonn na ceannairí fíor a aithint i measc daoine aonair, scoileanna, lyceums agus giomnáisiaim ag baint úsáide as plean oibre aonair a bhfuil leanbh cumasach, lena n-áirítear na Cluichí agus comórtais den chineál seo Oilimpeacha, na buaiteoirí a téigh go dtí an comórtas i measc na scoileanna sa chathair le piaraí eile. Ina theannta sin, tá na Cluichí Oilimpeacha, is féidir a dhéanamh ar líne nó seol do chuid oibre tríd an ríomhphost.

Is é is cúram don mhúinteoir

I míniú an t-ábhar nua éagsúla ba chóir don mhúinteoir a chur ar an leanbh i staid de "stupor intinne" go raibh an mac léinn féin in ann chun é a shárú, chun an fhadhb a aithint, a thuiscint cad atá ag tarlú agus, ag baint tairbhe as ceann de na hoibríochtaí intinne (comparáid, ginearálú, anailís ...), chun an fhadhb, a bhí roimh réiteach sheachaid sé. is é an spreagadh chun seilbh a fháil neamhspleách eolais agus scileanna agus cur chun cinn é - an rud is mó a thugann plean oibre aonair leis an leanbh cumasach.
Tar éis an tallann, ar ndóigh, a bheith genius. Cé mhéad de na scéalta a fhios againn na fir de genius, a ní invented amháin, a cruthaíodh le haghaidh an rud éigin phobail nua agus fágadh ré ar fad!

cláir ar leith

Plean oibre aonair le leanaí cumasach ní mór freastal ar riachtanais iad fear agus grúpa iomlán de guys:

• comhlíonadh éigeantach le spriocanna fadtéarmacha agus gearrthéarmacha an chláir.
• rannpháirtíocht leanúnach agus feabhas a chur ar an gclár ag gach múinteoir.
• Beidh Forbairt ghairmiúil na múinteoirí go léir a bheith níos táirgiúla a bhaint as plean oibre le leanaí cumasach na bunscoile.
• Ní Ar chóir airgead spártha chun oiliúint na múinteoirí, an tuarastal de dhaoine gairmiúla ina réimse, ábhair nua, litríocht agus lámhleabhair is gá chun chun feidhme an chláir.
• Níl gá le tú féin a theorannú chuig aon cheann de chineál teagaisc. Ba chóir a thabhairt ar éagsúlacht na teicnící a fhorbairt smaointeoireacht chruthaitheach an pháiste.

Ba chóir go mbeadh múinteoir a ghlacann an fhreagracht a bheith ag obair le leanaí cumasach bheith an-chúramach le fógra na sonraí sa t-athrú agus dul chun cinn na gníomhaíochta oiliúna an linbh. Ba chóir dó caidreamh cairdiúil lena dtuismitheoirí nó daoine a chur in ionad a choimeád ar bun dóibh go bhfuil pointe teagmhála leis an leanbh, ní hamháin sa scoil. Ba chóir don mhúinteoir a bheith de chineál agus ionbhách cóiste, a bhrú i gcónaí sa treo ceart.

eolas is gá na síceolaíochta mar leanaí agus leanaí cumasach go ginearálta, ullmhacht agus an fonn ó chroí a bheith ag obair le leanaí a bhí cineál talann. Ní mór don mhúinteoir a bheith níos solúbtha i gcás gur cheart don chlár-eagrú na hoibre le leanaí cumasach a ailíniú leis an leanbh ar leith, ag brath ar a riachtanais agus sonraí aonair. Ba chóir don mhúinteoir a bheith réidh i gcónaí cabhair iad araon, a chur ar fáil, agus le cúnamh a iarraidh. Níl aon rud cearr ar an bhfíric go mbeidh an múinteoir, ní hamháin a mhúineadh do leanaí rud éigin nua, ach freisin rud éigin a fhoghlaim uathu.

An rud is tábhachtaí

cumasach muid is féidir le páistí a bheith ina lán de na instincts, ach an rud is mó - tá sé ina smaoineamh forbairt ard intleachtúil agus samhlaíocht rud éigin speisialta agus cruthaitheacha a chruthú. Dá bhrí sin, tá sé riachtanach aird a thabhairt ar na múinteoirí ag an obair. Ach ní mór dúinn dearmad freisin go bhfuil tú oideachas a chur pearsantacht a fhorbairt go cuimsitheach, mar sin ní mór duit aird a thabhairt ar réimse iomlán an oideachais.

Tá ag gach páiste éigin de tallann nádúrtha de chineál. Ár tasc - a mheas an tallann. daoine Brilliant - an Treasure is mó gach cumainn. Ná déan dearmad go bhfuil leanaí ionsú gach rud nós sponge, chomh tábhachtach, cén cineál shampla leis an nglúin óg a thógann níos mó taithí. Institiúidí oideachais, institiúidí breisoideachais agus, ar ndóigh, tuismitheoireachta - gach rud a chabhróidh leis an fear beag a eolas agus scileanna nua a fháil a bheith rud éigin mór sa domhan mór.