Gairm sa ghrúpa ullmhúcháin ar an téama "Fhómhair". Achoimrí ar seisiún

Maidir leis na tuismitheoirí a bhfuil leanaí ag freastal kindergarten, is dócha a fhios go bhfuil uair sa bhliain tú staidéar sa ghrúpa ullmhúcháin ar an téama "Fall." Is éigeantach. Oideachasóirí ag ullmhú an chláir. Uaireanta tógann ócáid dá leithéid ar siúl i nóinléiriú, an titim ar an liathróid. Seomra maisithe go hálainn, ag foghlaim tuismitheoirí agus páistí cuireadh ar bhealach spraíúil agus a fháil amach a lán rudaí nua. Mar shampla, na comharthaí a bhaineann leis na dátaí saoire fhómhar, inchurtha i leith an am seo den bhliain, agus go leor eile. Faoi conas a ullmhú le haghaidh fostaíochta agus go bhfuil gá aird ar leith a thabhairt ar na múinteoirí, pléadh san alt.

Sampla de cheacht ghrúpa ar an téama "Fhómhair"

Mar leanaí an ghrúpa ullmhúcháin - an ceann is sinsearaí sa ghairdín (de 6 go dtí 7 mbliana d'aois), tá na múinteoirí ag ullmhú go gníomhach páistí go dtí an barr den phróiseas oideachais. Cé go bhfuil na ceachtanna agus ranganna ar siúl i bhfoirm cluiche. Leanaí múintear a léamh, a scríobh, a chomhaireamh, workouts a leagan síos. Ar leithligh iarraidh a lua gníomhaíochtaí cruthaitheacha inar féidir le páistí a chur in iúl iad féin agus a fháil amach a gcuid buanna.

Is sampla de ceacht idéalach ar an téama "Fhómhair" an scéal seo a leanas:

1. Spreagtar na páistí chun dul ar thuras suimiúil. Ach cén t-am den bhliain a bheidh siad ag titim, is féidir leat a fhoghlaim chun buille faoi thuairim a riddle.

2. Is iad na guys sa halla maisithe go hálainn, atá suite i lár an stumpa imréitigh, a fháil do pháistí litir le ceisteanna faoi fhómhar. Síneann Plé An fhoirm comhrá. Kids tairiscint a roinneadh ina dhá fhoireann. Tá gach freagra ceart bronnadh duais bheag (úll, dearcán, titim duille).

3. An grúpa ullmhúcháin ar an kindergarten - an bpíosa deiridh roimh scoil. Dá bhrí sin, ní mór do leanaí a fhorbairt go cruthaitheach. Tá an achoimre ar fáil rince (Fómhar Válsa). Más rud é nach bhfuil leanaí a bhfuil claonais rince, is féidir leat cuireadh a thabhairt dóibh a chanadh amhrán, dán a insint.

4. I bhfoirm cluiche Tá tráth na gceist, cluichí, thosaíonn spraoi.

5. Slán le Fhómhair, ábhar cheangail, tar éis dó bronntanais.

Tá pleanáil téamúil?

pleanáil Téamach sa ghrúpa ullmhúcháin - scéal eile. Mhúinteoireachta roimh ré agus is cuí de plean ceachta. Tá Ábhair na gceachtanna go hiomlán difriúil. Sula múinteoirí ag iarraidh a uncover an leanbh go cuimsitheach. Agus sin fíneáil. Tar éis an tsaoil, tá gach na guys éagsúla. Gach ceann acu - déanta cheana féin pearsantacht lena charachtar féin. I gcás roinnt daoine suim acu i an ábhar ar turgnaimh, an staidéar a dhéanamh ar réaltraí agus pláinéid, cosúil le spóirt eile, damhsa agus níos mó.

Tá ábhair éigeantacha go bhfuil múinteoirí ag iarraidh a chur in iúl do leanaí ag matinees. Mar shampla, Lá Caille, Lá bua, Fómhar Ball agus laethanta saoire eile. Is féidir Ag na himeachtaí seo cuairt a thabhairt ar na tuismitheoirí agus a súile féin a fheiceáil ar bith rath a bhaint amach a leanbh.

pleanáil Téamach sa ghrúpa ullmhúcháin ar siúl faoi rialú docht ar an Aireacht Oideachais. Is iad Caregivers an plean bliantúil ceadaithe.

Na cuspóirí a sheoladh ranganna ar an téama "Fhómhair"?

Tá Gairm sa ghrúpa ullmhúcháin ar an téama "Fhómhair" éigeantach. Gach bliain thógann sé ar siúl ar cás nua. Is iad na cuspóirí soiléire do chách: a leathnú ar an ionadaíocht na páistí ar an am seo den bhliain, comharthaí nua, dánta a fhoghlaim, a leathnú réimse spéiseanna an pháiste.

Na príomhdhúshláin atá os oideachasóirí:

• Mionsonraithe a mhíniú do na páistí cad a tharlaíonn athruithe le nádúr an titim, cén fáth duilleoga cas buí. A thabhairt isteach na téarmaí "fótaisintéis", "clóraifill" agus daoine eile. Ag cur ar na páistí a plunge isteach bitheolaíochta.

• Chun plé leis na páistí, mhúineadh dóibh a chruthú agus a chosaint a thaobh. Bí cinnte go bhfuil an leanbh i gceart agus go cruinn teacht suas tairiscintí, a úsáidtear ina óráid, participle agus frásaí participle briathartha.

• Leis an cluiche cártaí a fhorbairt ar an chuimhne.

• I mbun obair thaighde. Faoin micreascóp chun staidéar a dhéanamh ar an struchtúr an duilleog agus crann coirt.

Is féidir liosta de na tascanna agus spriocanna a fhadú nó a mhodhnú de rogha na múinteoirí.

ábhar is gá

D'fhonn a chur i gcrích gníomhaíocht sa ghrúpa ullmhúcháin ar an téama "Fhómhair", tá sé riachtanach chun ábhair a bheidh an leas sin na páistí agus a chur ar na ceachtanna níos spreagúla a aimsiú. An féidir é a úsáid: dearcáin, castáin, duilleoga, bláthanna, micreascóp, glasraí fhómhair agus torthaí. Seans go mbeidh le hárthaí siosúr, gliú, péint, scuaba, páipéar daite.

Ná déan dearmad faoi an decor an ghrúpa. Duilleoga, tuar ceatha, ciseán torthaí déanta as papier mache- - gach ceann de na heilimintí go hálainn mhaisiú ar an halla.

páistí Ag ullmhú

a iarraidh go leor tuismitheoirí, "Cad a dhéanann an grúpa ullmhúcháin?". Forbairt - is é sin an tasc is mó. Ag aois 6-7 bliain d'fhéadfadh páistí d'aois a bheith eolach cheana féin ceol clasaiceach, saothair ealaíne, péinteáil. In ullmhú le haghaidh na saoire fhómhar, is féidir leat:

• Foghlaim roinnt véarsaí gheall ar an titim na n-údar cáiliúil.

• Acquainted le cumadóireachta ceol clasaiceach.

• Déan iniúchadh ar an ealaín na tíre: rainn, rannta, sings.

• pictiúir na n-ealaíontóirí cáiliúla View.

Beidh an traenáil cruthaitheach chun tairbhe na leanaí, a dhearcadh a leathnú.

liathróid Fhómhair

Comhlánaigh an ghníomhaíocht sa ghrúpa ullmhúcháin ar an téama "Fhómhair" Is é níos fearr ná an nóinléiriú. Roghnaíonn gach institiúid réamhscoile a script féin. De ghnáth, spreagtar na páistí filíochta a labhairt, amhráin a chanadh. Ní mór gá gur sa chlár i láthair córagrafaíocht. Gach imeachtaí ar siúl i bhfoirm cluiche. Ar cuairt chuig na páistí na laochra teacht: The Hedgehog, Fómhar, Beacáin agus daoine eile.

I go leor bealaí, ag brath ar an gclár ar an cheol an fhostaí. D'fhéadfadh an ócáid seo a bheith i láthair, tuismitheoirí agus leanaí na ngrúpaí óige.

Ligeann sé seo an liathróid san fhómhar an leanbh a oscailt suas. Is iad na páistí a thuilleadh eagla ar an stáitse, an lucht féachana, sa todhchaí, tá sé an-úsáideach.

Dhéanamh againn rang oscailte

Mura féidir leat a shealbhú ar an liathróid is féidir, a bheith ina rang oscailte "Fhómhair". Ba cheart an imeacht ar siúl sa ghrúpa. Is féidir leat a spreagfaidh leanaí tascanna cruthaitheacha, taispeántas de handicrafts, pictiúir, appliques a eagrú.

"Fhómhair" i oideachasóir cheacht oscailte gá a dhéanamh achoimre sula dtosnaíonn na ceachtanna. Ba chóir go mbeadh na nithe seo a leanas:

1. saincheisteanna eagrúcháin. An páistí Cruinniú suimiúil, suíocháin iad i bhfeidhm.

2. comhrá ginearálta mar gheall ar an pore an fhómhair. Arís eile, cuimhneamh ar an ainm na míonna, comharthaí agus gnéithe eile a bhaineann leis an titim.

3. An chuid is cruthaitheach. Na páistí dánta aithris, chanadh amhrán agus rince.

4. Cluichí le caregivers.

5. Finger agus urlabhairt cleachtaí.

6. Ag obair le focail.

7. An chuid dheireanach, cur i láthair le bronntanais agus deimhnithe.

Tá na príomhphointí a mheas nuair a bhfuil ceacht poiblí sa ghrúpa.

Seisiún ar an téama "Fall." Cén slí níos fearr a chaitheamh ar an cluiche?

achoimrí ar na ceachtanna a Dhéanamh sula n-íocann imeachtaí oideachasóirí aird ar leith ar na cluichí. Ní mór a mheabhrú go bhfuil i kindergarten bhfuil grúpa ullmhúcháin a saintréithe féin. Ar an gcéad amharc, na páistí cheana féin mór go leor, ach ag an am céanna, ní féidir leo a chur in oiriúint go hiomlán go fóill do na ceachtanna clasaiceach ionas nach mór do gach rang a bheith "tanaithe" cluichí. I measc na samplaí tráth na gceist seo a leanas:

1. "Buille faoi thuairim a bhfuil a." Duilleoga ó chrainn éagsúla atá leagtha amach i os comhair leanaí, tá siad, ar a seal, déan iarracht a fháil amach an t-ainm.

2. "Cumann". Mar shampla, conas a dhéanann tú chomhlachú leis duille buí miotail? (Ór).

3. "Fíor nó bréagach '. I gceist ag roinnt staideanna a bhaineann le feiniméin nádúrtha, ní mór don leanbh a fhreagairt cibé an féidir leo freastal ar san fhómhar.

Cosúil le cluichí agus tráthanna na gceist cosúil le leanaí, go bhfuil siad sásta a bheith rannpháirteach iontu, rud a fhionnadh rudaí nua.

Déanann muid ceardaíocht ó ábhair nádúrtha

Le tosú an fhómhair i réamhscoileanna a thairiscint leanaí ceardaíocht ag baint úsáide as ábhair nádúrtha. De ghnáth, na cúraimí cruthaitheacha i gcrích lena dtuismitheoirí. Is féidir é a úsáid: cóin, caonach, coirt, snáthaidí péine, duilleoga, tuí, castáin, dearcáin.

Cuireadh na cumadóireachta a chur ansin sa stocaireacht ghairdín, do na páistí na grúpaí eile is féidir buíoch as cruthaitheacht. tascanna den sórt sin a fhorbairt in guys samhlaíocht, scileanna, scileanna mótair.

Gairm sa ghrúpa ullmhúcháin ar an téama "Fhómhair" Ní féidir a dhéanamh gan feidhmiú iarratais. Duilleoga - anseo é an t-ábhar atá oiriúnach chun na críche seo is fearr. Gcéad dul síos, tá sé fíor saor in aisce, agus ar an dara is féidir, a chur i gceangal go héasca leis an bpáipéar le gliú, sa tríú háit, ag baint úsáide as siosúr, is féidir leat a dhéanamh go hiomlán foirm ar bith de duilleoga.

Iarratais teacht i bhfoirmeacha éagsúla:

1. Bhille iompair. De réir a dhéanamh ar na pictiúir, nach bhfuil sé riachtanach chun siosúr úsáid. Gach na heilimintí is gá dorisovyvat úsáid a bhaint as pinn nó pinn luaidhe.

2. An imlíne. Bailigh duilleoga na cruthanna agus dathanna éagsúla, a thriomú trí iarainn. Thought amach chun tosaigh ar chomhdhéanamh. Ón duilleoga gearr amach na sonraí is gá, rud a fháil patrún atá ag teastáil.

Folcadáin leanbh "Fhómhair" Tá an-tóir ar feadh i bhfad a choinneáil ar a gcuma, go háirithe má tá na duilleoga réamh-triomaithe.

Chomh maith leis an t-ábhar nádúrtha, ní mór duit na nithe seo a leanas:

1. páipéar tiubh, páipéar líníochta, cairtchlár.

2. PVA bata Glue.

3. Scissors.

4. Line.

5. Pinn luaidhe, pinn bhraith-tip.

6. Eraser.

7. Éadach nó éadach bog.

Is sna gníomhaíochta léirithe comhdhéanamh na duilleoga simplí go leor:

• Smaoinigh ar líníocht.

• Tarraing imlíne.

• A ullmhú na sonraí ar an duilleoga.

• Lubricate an patrún gliú.

• Ceangail ábhar nádúrtha.

Mar thoradh air sin, ba chóir an páiste a fháil ar chomhdhéanamh álainn duilleoga an fhómhair.

grúpaí Ullmhúcháin i naíolanna ag teastáil. Todhchaí chéad-graders tá a lán de eolas úsáideach. Foghlaim a léamh agus a scríobh, a fháil acquainted leis an domhan oibreacha clasaiceach, a fhorbairt go cruthaitheach.