Forbairt leanbh i 5 mhí

Tá an-tábhachtach ar eolas faoi chritéir aoise an linbh. Is féidir leo cabhrú go tráthúil chun gníomh a dhéanamh má aimsítear aon chlaonadh.

Mar sin, cad é forbairt leanaí i 5 mhí? Ar dtús báire, tá suim ag tuismitheoirí in athruithe i ngníomhaíocht mhótair an linbh. Déantar dul chun cinn suntasach ar fhorbairt an linbh i 5 mhí. Ag an aois seo, is é an leanbh a chuirtear ar an bolg, atá in ann leanúint ar na palms cheana féin, agus ní hamháin ar na foraoisí, agus a chuid arm díreach tar éis a shíneadh, agus an comhlacht ardaithe. Ní hamháin, ach tá go leor páistí ag iarraidh láimhseáil amháin a scaoileadh agus teacht ar cheann de na bréagáin atá leagtha timpeall orthu chun é a grab agus é a sheoladh chuig an mbéal. Sa chás céanna, déanann an kid iarracht breathnú ar an domhan níos mó, "cainteanna".

Má chuirfidh tú an leanbh ar a chúl, tógfaidh sé ní hamháin an ceann, ach a ghualainn, ag iarraidh iarracht a chosa a fheiceáil agus iad a ghabháil. Agus bainistíonn sé cheana féin le ceann amháin acu a lámh.

Chomh maith leis sin, casann an leanbh ar a chúl ón bpost ar a bholg. Agus ón gcúl ní rollaíonn sé ar fud a chorp ar a bholg, ach ag casadh ina spine.

Ní leanann forbairt an linbh ar 5 mhí agus fós i mbainistiú gluaiseachtaí na bpin. Má thugann tú bréagán do leanbh le greim compordach, cuirfidh sé dhá lámh ar aghaidh léi a grab. Is é a neart atá ag gluaiseacht rud beag ó láimhseáil go ceann eile. True, tá sé deacair don leanbh dhá bhréagán a choinneáil ag an am céanna, agus an dara ceann a ghlacadh, tá sé de dhualgas air an chéad cheann a chaitheamh. Tá sé inmholta dathanna deargacha dathanna oráiste, glas, gorm agus buí a roghnú.

Tosaíonn an leanbh, ar bheathú saorga, ón aois seo spúnóga agus bia tiubh a ghlacadh, agus ní hamháin go bhfuil sé leath-dlúth. Ina theannta sin, fiú ag radharc spúnóg, osclaíonn sé a bhéal le toilteanas bia a ghlacadh.

Forbairt Meabhrach ar an pháiste ag 5 mhí léiriú dearcadh comhfhiosach ar an suíomh nua: D'fhéadfadh sé a bheith fiú eagla. Breathnaíonn an kid sa teach agus ar an tsráid ó rud amháin go ceann eile, daoine le daoine eile, ag féachaint ar na himeachtaí, tá timpeall air. Ag an aois seo, níor chóir go mbeadh strabismus gearrthéarmach ann fiú.

Éistíonn leanbh cúig mhí d'aois go maith agus imoibríonn sé le spreagadh fuaime: casann sé le foinse an torainn, breathnaíonn sé le sracfhéachaint, bíonn imní ort. Le aoibh gháire agus feadóg freagraíonn sé guth is mó dúchais a mháthar. Cé nach féidir leis, ar bhealach ar bith, freagairt a dhéanamh ar guth strainséir.

Chomh maith leis sin, tosaíonn an kid idirdhealú a dhéanamh idir daoine nach bhfuil feicthe riamh roimhe seo, i gcuma.

Téann forbairt mhothúchánach an linbh i 5 mhí ó léiriú simplí de phléisiúir nó míshásta a bhaineann le braiteachtaí fisiceacha, d'imoibrithe a bhaineann le cumarsáid. Is é sin, faigheann mothúcháin carachtar sóisialta de réir a chéile.

Tá éagsúlacht ag baint le forbairt réamh-urlabhra an linbh i gceann 5 mhí "canadh" de fhochanna, agus le hathrú ar a n-airde, airde agus airde. Leanann Agukanie sa tréimhse seo freisin. De réir a chéile, tá na vótaí ceangailte leis na gutaí, rud a eascraíonn i babhla tosaigh: "ba, da, am, ha, ta", déantar na siollaí a léiriú, mar riail, arís agus arís eile i ndiaidh a chéile. Má "labhair" leis an leanbh, aithrisfaidh sé fiú rithim agus tuiscint na bhfuaimeanna a deir an duine fásta. Forbairt Urlabhra linbh chuireann le comhrá leanúnach le dó ag daoine eile. Conas é a chur i bhfeidhm, cad é a phlé? Is féidir leat trácht a dhéanamh ar na gníomhartha go léir, na hionstraimí a dhéantar leis an leanbh é féin, rudaí agus gníomhaíochtaí a ghlaoch timpeall, a mhianta féin a chur in iúl, mothúcháin i bhfocail.

Forbraíonn gach páiste ina n-aonar, mar sin ná bíodh imní ort má thosaíonn rud beagán níos déanaí. Mar sin féin, má tá claonadh suntasach ó na nóirmí tuairiscithe, ní gá go gcuirfí moille ort, ach dul i gcomhairle le speisialtóir chun cuidiú leis an leanbh in am.