Cineálacha dysgraphia agus disléicse

Tá sárú go leor ar an bhfísireacht ar an litir. Tá sé i measc daoine fásta agus leanaí araon. Níl a fhios ag na tuismitheoirí go léir ar na cineálacha dysgraphia agus cad iad a shainaithníonn an galar seo. Sin é an fáth go bhfuil sárú ar leith ag baint leis an litir, go nglacann sé le haghaidh botúin gnáthnóna agus go ndéanann sé mí-úsáid ar an leanbh mar gheall ar a fhios agam na rialacha a bhaineann le focail áirithe a scríobh. Moltar eolas a thabhairt roimh ré le gnéithe na scoláirí, a chuirtear i láthair inár n-airteagal. Ligeann sé seo duit an sárú a dhiagnóiseadh chomh luath agus is féidir agus faigh réidh leis.

Eolas ginearálta maidir le dysgraphia agus cúiseanna an ghalair a thosú

Is sárú sonrach ar an litir í an fhísléireacht. Is minic a tharlaíonn sé i mionaoisigh. Tréithe a bhaineann le máistreacht a dhéanamh ar scileanna scríbhneoireachta a shainaithnítear cineálacha dysgraphia a tharlaíonn i leanaí. Tarlaíonn galar den sórt sin i leanbh le gnáthfhorbairt faisnéise. Ní thuigeann a lán tuismitheoirí láithreach go bhfuil sárú ag an leanbh. Is minic a thógann siad dó ar leibhéal neamhleor eolais.

Ní tharlaíonn sárú (gach cineál dysgraphia) ar a shon féin. Is féidir galair eile a bheith ag gabháil leis. Áirítear orthu seo disléicse, hipoplasia ginearálta de mhaolú cainte nó meabhrach. Déanann páiste le dysgraphia na botúin chéanna. Tá siad coinníollaithe nach bhfuil suas go dtí an deireadh atá déanta ag gníomhaíocht mheabhrach níos airde, a ghlacann páirt sa phróiseas scríbhneoireachta. Cineálacha dysgraphia, a tharlaíonn i leanaí, a thabhairt dóibh a lán de na fadhbanna, mar gheall ar a bhfuil siad deacair a mháistir an teanga scríofa. An leanbh a bhfuil an sárú seo air, níl sé éasca a mhúineadh léamh.

Is deacair a chinnfidh cúis chruinn an ghalair. Bíonn tionchar ag go leor fachtóirí ar fhoirmiú an neamhord seo. Is féidir ceann díobh a chur in iúl d'fhorbairt míchothrom na leathsféar ceirbreach. Tá tuairim ann go dtagann na cineálacha dysgraphia agus disléicse i ndáil le réamhshocrú géiniteach. Is minic a tharlaíonn sárú den sórt sin i leanaí a bhfuil cónaí orthu i dteaghlaigh dhátheangach.

Is eol na cúiseanna casta seo a leanas maidir le tosú an ghalair:

1. Leibhéal íseal faisnéise. Tá sé ar eolas go gcaithfidh meánleibhéal forbartha ar a laghad a bheith ag leanbh chun foghlaim a léamh agus a scríobh. Seachas sin, d'fhéadfadh deacrachtaí a bheith ann le tuiscint ar theanga labhartha agus ar litriú scríbhneoireachta.
2. Deacrachtaí le seicheamhú. Sa chás seo, ní féidir leis an bpáiste socrú ceart na litreacha sa focal a thuiscint. Scríobhann sé go mall agus go cóir, nó go bhfuil sé i Hurry, ach ligeann sé go leor botúin.
3. Gan dodhéanta faisnéis amhairc a phróiseáil. Sa chás seo, tá an leanbh deacair a léamh. Ní féidir leis an méid a fheiceann sé a anailísiú go tapa.

Is minic a thagann na cineálacha scannánta (neuropsychology) faoi deara i leanaí, a dtosaíonn tuismitheoirí ar litearthacht a mhúineadh, gan aird a thabhairt ar a n-easpa síceolaíoch. Is féidir sárú a dhéanamh tar éis díobháil inchinn. Is féidir an galar a bheith bochtaineach freisin. Go minic, is féidir leat tagairt a dhéanamh d'fhulaingt agus d'neamhrialtacht urlabhra daoine eile.

Is féidir cineálacha difriúla earráidí díspeictiúla a thabhairt faoi deara i ndaoine fásta. Is féidir go dtarlódh sárú tar éis aistriú gortuithe craniocróbach, strócanna agus roinnt oibríochtaí máinliachta.

Disléicse. Faisnéis ghinearálta

I bhformhór na gcásanna, sa bhreis ar fhísléargas, tá disléicse ag an leanbh. Tá cur isteach roghnach ag an galar seo ar an gcumas scileanna léitheoireachta agus scríbhneoireachta a fhoghlaim agus an cumas foghlama á choinneáil aige. Tá bunús néareolaíoch aige.

Molann saineolaithe go seiceann tuismitheoirí leanbh le haghaidh disléicse sula dtéann siad isteach sa scoil. I measc comharthaí an ghalair seo tá léamh moill le ceadú litreacha. Moltar cuairt éigeantach ar theiripeoir urlabhra do gach leanbh atá faoi bhun 6 bliana d'aois.

Tagann disléicse, chomh maith le dysgraphia, ó fhorbairt míchothrom na leathsféar ceirbreach. Ar leithligh, níl na sáruithe seo déanta. Tá na cineálacha disléicse seo a leanas ann:

• Fonemic;
• Semantic;
• Agrammatical;
• Optúil;
• Mnestical.

Is furasta a aithint le duine a bhfuil disléicse. De ghnáth, is féidir leis an léitheoireacht a bhréagnú, na deacrachtaí a bhaineann le cúlghairm a dhéanamh, a lán botúin le linn a chóipeála, géarghéanamh blas agus irritability aeistéitiúil. Daoine a bhfuil disléicse acu, ábhair scríbhneoireachta a shealbhú go leor neamhghnách. Má tá symptom amháin ar a laghad ag leanbh, moltar teagmháil a dhéanamh le speisialtóir a luaithe is féidir.

Grúpa páistí a bhfuil seans maith acu le scannán

Tabharfaidh na cineálacha mac léinn le samplaí atá liostaithe san alt seo deis do thuismitheoirí sárú a bpáiste a bhrath a luaithe is féidir. Tá sé tábhachtach go mbeadh a fhios agat cé na leanaí is mó atá i mbaol an galar a fhorbairt.

Tá sé ar eolas go minic go dtarlaíonn scéalta sna leanaí sin a scríobh lena lámh chlé. Mar sin féin, níor chóir duit an lámh chlé a athbhunú. Leanaí, a bhfuil a lámh chlé ag tosaigh, ach scríobhann siad go díreach mar gheall ar mhian a dtuismitheoirí, is minic a bhíonn aghaidh acu le scéalta. Tá siad i mbaol.

D'fhéadfadh fadhbanna a bheith ag leanaí ó theaghlaigh dhátheangacha freisin. De ghnáth, tá sé deacair dóibh staidéar a dhéanamh ar cheann amháin de na teangacha ar a laghad. Méadóidh an dóchúlacht go dtiocfaidh an galar má tá fadhbanna eile ag an bpáiste le hábhar.

Tá an-dóchúlacht ann go mbeidh dysgraphia ag leanbh a bhfuil droch-mheabhrú foghraíochta aige. Sin an fáth atá i mbaol na leanaí seo. De ghnáth, mearbhall siad litreacha. Mar shampla, scríobhtar "com" in ionad "baile". Is féidir leo focail a fhógairt freisin agus iad a thaifeadadh le hearráidí.

Comharthaí na mac léinn

Ní aithníonn gach tuismitheoir cineálacha scéalta sna leanaí óga le samplaí. Is annamh a bhíonn an galar seo ag dochtúirí leanaí. Sin an fáth nach bhfuil tuismitheoirí neamhfhiosta go minic ar an eolas faoi shárú den sórt sin. Níl sé ar bith rún go n-éiríonn le diagnóis luath d'aon ghalar duit déileáil leis chomh luath agus is féidir.

Tá botúin tipiciúla agus athchleachtacha sa phróiseas scríbhneoireachta saintréithe de réir míreanna. Níl baint acu le haineolas ar rialacha litrithe. Is tréithrithe iad na hearráidí trí litreacha a dhítháithriú nó a athsholáthar. Tá sárú ar struchtúr siollabaíochta aibítreach an fhocail.

Is é ceann de na hairíonna ná lámhscríbhneoireacht. Sa chás seo, tá airde agus fánaí difriúla ag na litreacha. Is féidir leo a bheith os cionn nó faoi bhun na líne freisin.

Is féidir sárú ar theanga labhartha a aithint ar roinnt cineálacha scéalta agus cineál na n-earráidí. Tá na botúin chéanna leis sa litir. Is minic go gcuirtear litreacha ar fáil do ghnéithe foghraíochta den chineál céanna. Le himeacht ama, in óráid comhchoiteann, is féidir focail a roinnt ina siollaí, agus abairtí i bhfocail.

I measc na comharthaí de dhannraphia tá an fhianaise i bhfocail na litreacha nua nó easpa críochnaithe. Is iad na comharthaí is coitianta i measc leanaí scoile. D'fhéadfadh go mbeadh meath mícheart freisin i gcásanna, breitheanna agus uimhreacha. Tagann comharthaí den sórt sin chun cinn nuair nach bhfuil an óráid déanta.

I measc na comharthaí a bhaineann le fionnrafa tá focail bhreise ag focail. Tá neamhoird néareolaíocha ag duine atá ag an neamhord seo, droch-fheidhmíocht agus cúram laghdaithe. Déanann na páistí sin cuimhneamh ar an eolas a fuair siad. Is féidir le scríbhneoireacht scáthán litreacha a thabhairt faoi deara freisin.

Diagnóis ar chineálacha éagsúla scannán. Comharthaí an ghalair, ar féidir leat é féin a dhiagnóiseadh

Is próiseas sách deacair é cinneadh a dhéanamh ar chineál an fhísléartais. De ghnáth, ní féidir le speisialtóir ach an galar a aithint. Níos luaithe déantar é a dhiagnóisiú, is é is éasca é a fháil réidh leis.

Bunaítear díscaoileadh chuig dysgraphia i leanaí réamhscoile 3-5 bliana. Is minic a tharlaíonn sé ar scrúdú leighis, agus is gá é a iontráil chuig institiúid oideachais ghinearálta. D'fhéadfadh galar atá ann cheana féin, atá le fáil nó atá le feiceáil, a dhiagnóiseadh ag aois ar bith.

Tá gá le diagnóis dhannraphia chun cóireáil agus ceartú a roghnú. Ba chóir teagmháil a dhéanamh leis an speisialtóir má tá a fhios ag an leanbh na rialacha litrithe uile, ach mar sin féin déanann sé botúin. Ní mór diagnóis a dhéanamh freisin má chaitheann an mac léinn litreacha nó má chuireann sé daoine eile i bhfeidhm iad nuair atá siad ag scríobh.

Le haghaidh diagnóis, úsáideann speisialtóirí cártaí cainte freisin. Buíochas leo, is féidir scrúdú cuimsitheach a dhéanamh agus na cineálacha scannán Lalaeva atá i láthair san othar a chinneadh. Sa chárta cainte beidh ort na sonraí go léir a shonrú faoin leanbh agus a fhorbairt.

Tá comharthaí dysgraphia ann, inar féidir le tuismitheoirí neamhord an linbh féin a dhiagnóiseadh. Tá sé tábhachtach iad a fháil amach. Mar gheall air seo, is féidir tús a chur le ceartú an ghalair a luaithe is féidir.

Mar a dúirt muid níos luaithe, le scéalta, tá líon mór earráidí ag an leanbh. Ní dhéanann na páistí sin idirdhealú a dhéanamh ar na litreacha seo a leanas:

• "B" agus "P";
• "Z" agus "E".

Tá lámhscríbhneoireacht inláimhsithe acu. Faoin deachtú, scríobhann na páistí go mall go leor. Go minic níl a fhios ag tuismitheoirí go bhfuil sárú ag an leanbh. Déanann siad milleán air mar gheall ar a neamhthráchtáil agus a neamhlitearthacht. Creideann siad go mbaineann na fadhbanna leis an drogall a fhoghlaim. Chuir na múinteoirí daltaí den sórt sin i droch-ghráid, agus bréagach na bpiaraí. Sin é an fáth a dteastaíonn ar thuismitheoirí iad féin a chur ar an eolas roimh ré le hairíonna an tsáraithe seo, d'fhonn a fháil amach conas a bheith ag gníomhú i gcás ina bhfuil sé i láthair.

Tá an leanbh deacair dul i ngleic leis an ngalar. Éiríonn sé imníoch. Tosaíonn leanaí den sórt sin a bheith scoite amach féin agus ceachtanna scip. Ní thugann na léitheoireachta agus na scríbhneoireachta pléisiúr dóibh.

Cineálacha scannán

Tá roinnt cineálacha scannán ann. Tá cúig phríomhchineál ann:

• Fuaimiúil;
• Agramatic;
• Éanlaitheach-fuaimiúil;
• Optúil;
• Mótarraithe.

Mar sin féin, tá cineálacha eile den sárú seo ann. Is minic a chinneann speisialtóirí na cineálacha scannán sna páistí scoile níos óige ag Lalaeva.

R.I. Aithníonn Lalaeva cúig chineál den sárú seo. Rinne Cathaoirleach na Teiripe Urlabhra iad a chórasú agus a staidéar ag RGPU Herzen, ar a raibh Raisa Ivanovna ag obair. Aithníonn Dochtúir na nEolaíochtaí Oideolaíochta na cineálacha seo a leanas:

• Éanlaitheach-fuaimiúil;
• Aitheantas fónéiseach a shárú;
• Agrammatical;
• Optúil;
• Sárú ar anailís teanga.

Úsáidtear an liosta seo ag speisialtóirí is minice.

Rinne mórán eolaithe staidéar agus forbairt neamhspleách ar chineálacha mac léinn. Mar sin féin, níl siad rathúil.

Cur síos ar na speicis

Is minic a úsáideann na saineolaithe cineálacha scannánta Lalaeva. San Airteagal seo, déanaimid cur síos ar gach cineál a d'fhorbair cathaoirleach teiripe urlabhra na hOllscolaíochta Oideachais Stáit na Rúise.

Is minic go bhfuil scannán fuaime fuaimeach ag leanaí. Sa chás seo, scríobhann an leanbh mar a deir sé. Tá sé bunaithe ar léiriú an fhréamhaigh mícheart ar an litir. Is minic a chailleann an leanbh litreacha nó má thagann sé in áit iad le daoine eile. Is minic go mbíonn botúin i scríbhinn fós tar éis ceartú teanga labhartha.

Le díscríbhneoireacht ghuaiseach-fuaimiúil, níl earráidí i gcónaí ar an litir. I gcásanna áirithe, breathnaítear ar litreacha agus a n-athsholáthar ach amháin i dteanga labhartha.

Is minic a chuireann páistí in ionad fuaimeanna bodhar "P", "T", "Sh" le haghaidh "B", "D", "F" in óráid scríofa. Is minic a chuirtear feadóg ar ais agus a shúileadh. Sa chás seo, in ionad "F", "S" scríobhann an leanbh "Z", "C".

Leagtar amach le cineálacha mac léinn le samplaí, a ndéantar cur síos orthu inár n-alt, do thuismitheoirí agus do theiripeoirí urlabhra an ceartú is iomchuí de shárú a roghnú. Is deacair é an chúis atá leis an ngalar ar bhonn sáruithe ar anailís agus ar shintéis teanga agus abairtí a roinnt ina bhfocail. Tá fadhbanna le leanaí a bhfuil a leithéid de dhráchas le scaradh focail i siollaí agus fuaimeanna freisin. I gcás den sórt sin, caillfidh an leanbh gutháin, fuaimeanna consonantacha agus litriú focail.

Go minic tá scannán fuaimiúil ann freisin (sárú ar aitheantas fónta). Is sainaithnítear an cineál sárú seo trí litreacha a chur in ionad gnéithe teangeolaíochta den chineál céanna ("foraoise" - "sionnach"). Is fiú a thabhairt faoi deara go bhfuil an fuaimniú ceart. Is minic a chuir litreacha in ionad na bhfuaimeanna seo a leanas in áit is minic: ch-t, h-sh agus daoine eile.

Léirítear cuma fuaimiúil an fhídhráta i n-ainmniú mícheart ar bhog na gconraí ar an litir ("pismo", "bealach"). I gcásanna tromchúiseacha, is féidir fuaimeanna éanlaitheacha agus fuaimiúla i bhfad i gcéin a mheascadh. Is iad na cineálacha scannán fuaimiúla is coitianta i leanaí réamhscoile.

Tá cineál eile scannán agramatic. Tá sé bainteach le neamhfhorbairt struchtúr gramadaí na cainte. Léirítear an cineál seo ag leibhéal focal, abairt, abairt nó téacs. Sa chás seo, i gcaint scríofa leanaí, tá deacrachtaí ann le caidreamh loighciúil agus teanga a bhunú idir abairtí. Ní bhíonn a seicheamh i gcónaí ag teacht le seicheamh na n-imeachtaí a thuairiscítear. D'fhéadfadh go mbeadh substaintí agus réamh-mhic léinn ("scuabtha os cionn" - "scuabtha" ann).

Tá discography optúil ann freisin. Sa chás seo, ní féidir leis an bpáiste litreacha aonair a scríobh. Tá sé seo mar gheall ar easpa tuisceana ar a struchtúr. Tá eilimintí ar leith i ngach litir. Ní féidir le leanbh le scannán optúil an próiseas a bhaineann lena nasc agus a scríobh a thuiscint.

Tá cineál measctha measctha ann freisin. Cad é is féidir leat a fháil amach inár n-alt. Déantar diagnóis diagsais mheasctha má tá roinnt cineálacha galar ag othar ag an am céanna. Tá sé deacair fáil réidh le sárú den sórt sin. Gan cabhair ó speisialtóir, ní féidir leat a dhéanamh.

Déileáil ar fhísléireacht i speisialtóir

I roinnt cásanna, níl sé gan dochar leanbh a cháineadh le haghaidh earráidí i litriú agus labhairt. Moltar do thuismitheoirí réamhfhoghlaim a fhoghlaim roimh ré. Is féidir nach bhfuil drogall ar na hearráidí a fhoghlaim, ach le sárú. D'fhonn é a fháil réidh, beidh ort dul i dteagmháil le cabhair ó theiripeoir cainte.

Maireann an próiseas chun an scéalta a choigeartú fada go leor. Ar an drochuair, ní féidir é a dhéanamh gan é. Baineann an fhísireacht le chéile i gcónaí le forbairt níos lú ar cheann de struchtúir na hinchinne. Go minic, tá cógais forordaithe do leanaí. Ar an drochuair, ní dhéanfaidh roinnt pills an cás a shocrú. Tá an chuid is mó den cheartú ar siúl sa teiripeoir urlabhra.

Tá sé tábhachtach tacaíocht a thabhairt don leanbh. Caithfidh tuismitheoirí páirt a ghlacadh sa phróiseas ceartúcháin freisin. Is fiú a thabhairt faoi deara go mbraitheann an sárú is minice ag 8-10 bliain d'aois. Is le linn na tréimhse seo gur féidir leis an bpáiste anailís iomlán a dhéanamh ar an éisteacht agus é a thaifeadadh. Is féidir teacht ar chineálacha éagsúla cleachtaí chun dysgraphia (grád 5) a dhíchur san alt seo. Caithfear iad a dhéanamh go rialta leis an leanbh sa bhaile.

Is minic a bhíonn páistí le dysgraphia mar thoradh ar a bhfadhb. Tá eagla orthu botúin a dhéanamh. Sin an fáth go bhfuil siad ag scipeáil ranganna agus go bhfuil siad cúthail as obair bhaile a dhéanamh. Ba chóir go dtuigeann tuismitheoirí le tuiscint an linbh seo agus nach ndéanann sé aon scór dó.

D'fhonn an leanbh a cheartú, caithfidh an teiripeoir urlabhra an galar a dhiagnóiseadh agus a chuma a chinneadh. Chun na críche sin, mar a dúirt muid níos luaithe, úsáideann speisialtóir cárta urlabhra. Caithfidh sé na bearnaí i scileanna an linbh a líonadh.

Tar éis an cúrsa coigeartaithe a chomhlánú, ní mór don othar cóireáil athshlánúcháin a dhéanamh. Fisiteiripe a cheapadh dochtúir, suathaireacht, chomh maith le hidriteiripe.

Beagnach i gcónaí, tá cuimhne maith ag leanaí le dysgraphia. Dá bhrí sin, tá an cleachtas ceartúcháin earráide mí-éifeachtach. Ní fheabhsóidh scileanna an linbh. Déanfaidh sé ach earráidí sa téacs a cheartú go huathoibríoch.

Ba chóir cóireáil dysgraphia ar siúl i dtimpeallacht chompordach don leanbh. Sa seomra ranga, ba chóir dó a fháil ach mothúcháin dearfach. In aon chás go bhfuil sé dodhéanta chun feabhas a chur ar air agus a chur ar an guth an téacs a athscríobh arís agus arís eile. Is féidir an próiseas seo a chur faoi deara naimhdeas agus drogall rud ar bith a thaifeadadh.

Níor cheart teiripeoir urlabhra agus do thuismitheoirí i gcás ar bith a thaispeáint imní iomarcach mar gheall ar an ghalar. Ní mór duit a dearmad a mholadh do leanbh ar feadh fiú rath mion.

Cleachtaí dysgraphia agus disléicse a cheartú

Cineálacha cleachtaí dysgraphia (Grád 5) agus a gcur chun feidhme chun deireadh - Is céim thábhachtach sa phróiseas fáil réidh mhí-úsáid. Tá sé molta a bheith ag obair trí iad le do pháiste gach lá. Ligeann sé seo duit chun fáil réidh le dysgraphia agus disléicse in am is giorra is féidir.

Tá go leor modhanna agus cleachtaí a cheadaíonn duit a fháil haitheantas coibhneasta de na sáruithe i scríobh agus labhairt. Go minic, Molann saineolaithe a leanbh chun béim na litreacha fadhbanna.

dysgraphia Deireadh a chur Moltar a bheith ag obair le híomhánna ar leith. A chur ar fáil pictiúr leanbh go bhfuil ábhar i láthair agus struchtúr an fhocail. Ní mór An chéad dalta ainm ar an ábhar, agus ansin déan liosta de na fuaimeanna ceann ar cheann.

Tugtar cuireadh leanaí a bhfuil disléicse agus dysgraphia freisin a dhéanamh ar fheidhmiú, an croílár a bhfuil a chur isteach ar an litreacha atá in easnamh i bhfocail. Ansin, beidh ort an páiste an focal a léamh os ard. Molann saineolaithe freisin go oiread agus is féidir chun dictations scríobh. Seo a dhéanann sé indéanta chun scileanna scríbhneoireachta a fheabhsú go suntasach.

Níl go leor múinteoirí cineálacha dysgraphia, agus a cheartú gcuid ranganna ar eolas ag institiúidí oideachais, mar riail nach bhfuil, i gcrích. Má gearán an múinteoir mar gheall ar an fheidhmíocht acadúil íseal an linbh, a bhfuil a bhaineann le slí shoiléir focail mícheart, ní mór do thuismitheoirí aird chuí a thabhairt ar an gceist seo agus chun dul i gcomhairle ar speisialtóireachta chun diagnóis.

Molann Chun deireadh a chur páistí dysgraphia chun scileanna mótair de lámha ag baint úsáide as labyrinths traein - riachtanais an linbh a tharraingt ar líne unseparated. Mheas feidhmiú contour éifeachtach. Sa chás seo, ní mór do leanbh a scriosadh as an chuid is mó de na litreach téacs a thugtar.

achoimre

Dysgraphia - galar a bhfuil tréithe neamhoird sonracha i dteanga scríofa. Tá sé ag gabháil beagnach i gcónaí ag disléicse. Sainaithin na galair is deacair. Go minic, tá tuismitheoirí an linbh locht ar feadh tréimhse nach mian leo a fhoghlaim. Buíochas lenár airteagal gheobhaidh tú amach cé go leor cineálacha de dysgraphia Seasann i teiripe urlabhra nua-aimseartha agus an chaoi a bhfuil siad tréithrithe. Tabharfaidh sé seo deis do dhuine ar bith atá ag iarraidh sárú ar an teanga scríofa agus labhartha na litearthachta chun idirdhealú a dhéanamh.