Aiste ar "Cairdeas": scríobh na rialacha an phlean agus an croílár bunúsach

Aiste ar "Cairdeas" - is dócha gur seo an tasc is coitianta i gcuraclam na scoile. Agus a chur i bhfeidhm ba chóir é a bheith i dteagmháil gan mar athscríobh gnáth (tá sé aon rún go bhfuil an obair anois beagnach aon duine nach bhfuil a chruthú duit féin), ach mar dheis a gcuid smaointe.

Gnéithe den seánra

Go deimhin, ar an aiste ar "Cairdeas" - Is mar sin ar an aiste an gcéanna. Essai aistríonn mar "aiste, tástáil, iarracht." Tá a leithéid de seánra mar aiste, agus go mbaineann sé ag scríobh píosaí beaga, saor in aisce ar chomhdhéanamh.

Cheana na saintréithe a chinneadh an mbealach ina gcaithfidh oibre: gearr, gonta, spéisiúil. Ach ná a ghlacadh go mar moladh a shrianadh dá mhír beag. Ní mór duit a scríobh le beagán, ach ar an ábhar - is é sin, go díreach. Tá sé tábhachtach a chur in iúl mo chuid féin pearsanta thaithí, smaointe agus idéanna. Is féidir Ó thaobh feidhme agus scóip na hoibre teorainn le aiste beag fealsúnachta. Cumann, aphorisms, imagery, ag smaoineamh antithetical stíl saor in aisce - is é peculiar leis an seánra an aiste atá i dteagmháil leis an comhdhéanamh. Go deimhin, is é seo an seánra is éasca inar féidir le mic léinn a chur in iúl iad féin. Nach bhfuil siad eolach ar choincheapa ar nós an achoimre, athbhreithnithe, airteagal taighde, nótaí tuairisceoireachta, etc. Ach aistí a scríobh - an rud is fearr is féidir iad a roghnú ach amháin maidir le nochtadh a gcuid scileanna scríbhneoireachta cruthaitheacha.

rialacha oibre

Tá Aiste ar "Cairdeas" go bhfuil struchtúr áirithe. Lena chois sin, tá sé inmhianaithe a leanúint prionsabail áirithe sa phróiseas na scríbhneoireachta. Chun é a dhéanamh níos éasca chun é a dhearadh, is fiú cuimhneamh mar gheall ar na rialacha a cabhrú leis seo.

Mar sin, shéanann aiste athscríobh. Ní I gcás ar féidir plagiarize - tá an-tábhachtach a bheith in ann an t-eolas, atá ar úinéireacht ag an údar a chur i láthair go díreach. Is é seo an luach an aiste. Go háirithe i gcás topaic faoi leith. Ba cheart aistí eiticiúla Is féidir a scríobh go neamhspleách, gan aon fhaisnéis ná staidéir cabhrach - an t-aon bhealach is féidir a scríobh ó chroí.

Ach is féidir le daltaí dul le roinnt foinsí, a ordú do chuid smaointe sa treo ceart. Beidh sé a bheith ina cúnamh maith agus is féidir a rá, fiú treoir. Mar sin féin, ba cheart ráiteas, conclúidí agus smaointe a bheith pearsanta amháin.

scéim Aiste

Tá an scríbhneoireacht ar an bplean a scríobh níos éasca. Má tá sé, ansin cén fáth nach a thógáil air? Ina theannta sin, ní mór dúinn i gcuimhne nach bhfuil an plean atá dealraitheach le scéim "iontráil - an chuid is mó - i gcrích," agus go leor eile. Mar shampla: "Tá an chuid tosaigh - 2-3 abairt faoi cén cairdeas, chomh maith le ceanglófar ar an scríbhneoir cáiliúil. An príomh páirt - míniú a thabhairt ar an fhadhb is mó. Difear do na téarmaí ar nós "iontaobhas", "iontaofacht", "dúthracht", míniú a thabhairt ar a dtábhacht agus conas déileáil leo le cairdeas, "- etc. Ní mór dúinn plean mionsonraithe a bheadh flesh amach smaointe. Mar sin, an seans a bheith caillte i gcuid smaointe féin a laghdú go dtí ar a laghad. Lena chois sin, is féidir leat seiceáil scríobh le hullmhú an phlean - cabhraíonn sé freisin chun díriú.

An rud is tábhachtaí - a thuiscint agus an fhadhb a aithint

Go ginearálta, ba cheart aiste ar ábhar a bhaineann leis na coincheapa morálta agus eiticiúla a thagann as an croí. Go iriseoireacht, an riail: ní féidir leat scríobh faoi na rudaí a bhfuil an t-údar aon smaoineamh, mar gheall ar a aineolas san Acht seo nó go sféar spoil ach an scéal. An léitheoir an tuiscint go bhfuil an téacs scríofa layman.

Aiste ar "Cairdeas" ( "Love", "Dílseacht", etc) is féidir leat scríobh go maith agus álainn ach amháin i gcás go dtuigeann an duine cad atá faoi bhun na focail ar an eolas. Is féidir leat a dhéanamh botún i dtéarmaí struchtúrú na aiste. Mar sin féin, má tá an obair féin scríofa i aon ualach tirim, banal, agus i dó go bhfuil shéimeantach - ní bheidh sé suimiúil. Ba cheart an téacs teagmháil leis an anam an léitheoir agus a cheapann air. Agus ní ábhar é a léamh ar an aiste - múinteoir, ar classmate, tuismitheoir nó eagarthóir.

Mar sin, scríobh aiste - ní bhfuil sé tástáil díreach ar scileanna litrithe agus gramadaí, agus freisin an deis a chruthú dó féin mar údar agus b'fhéidir an t-iriseoir sa todhchaí.