Tascanna forbartha do pháistí 3-4 bliana

Tá leanbh 3-4 bliana d'aois atá ag fás agus ag athrú go tapa. Ag an gcéim seo, is é tábhacht mhór le forbairt na cainte, ag smaoineamh, cuimhne, loighic. chun cinn an dul chun cinn a léamh leabhair, cluichí, líníocht, samhaltú. Fiú is féidir gnáth-comhrá ó lá go lá a bheith ina tascanna forbartha do pháistí 3-4 bliain.

Conas déileáil le leanbh

Tascanna do pháistí 3-4 bliana, is féidir le tuismitheoirí cosúil go ró-simplí, ach an leanbh a dhéanamh go bhfuil siad go minic ag obair go crua. Tá sé an-tábhachtach ar dtús ní ina chúis le frithghníomh díobhálach in mac léinn óg. Má tá an kid cosúil le rang, cur chuige sé le leabhar taitneamh, a rath, is comhartha maith. Má tá leanbh fostaíochta a dhiúltú uaireanta nó go tapa cailleann ús, ní sin a dhéanamh bhfeidhm é. Tá sé níos fearr a aistriú go réidh aire agus rud éigin eile a dhéanamh.

Má dhiúltaíonn an leanbh chun tascanna, capricious agus difear a dhéanamh, ansin is gá na tuismitheoirí a bheith níos teanntásaí. Ach an sprioc bunscoile sa chás seo, nach bhfuil sé forbairt eolais nua. Tá an leanbh is gá chun instill grá don fhoghlaim, ní mór é a mhúineadh a bheith bródúil as a n-éireoidh.

Gach ranganna do leanaí ba chóir an aois seo ar siúl go heisiach i bhfoirm chluiche. Tá cuspóirí oiliúna éagsúla:

• Leor an aois eolais: dathanna, cruthanna, rudaí, uimhreacha, srl
• Forbairt buanseasmhacht agus a chinneadh.
• Ag forbairt ar an gcumas chun treoracha a leanúint.
• Ag forbairt an cumas chun cumarsáid a dhéanamh, a n-iarratais le chéile.

fón

tascanna Leanaí do leanaí 3-4 bliana dírithe go príomha ar fhorbairt na cainte. Tá an céim an-tábhachtach, mar a théann sé díreach ar na scileanna léitheoireachta agus scríbhneoireachta. Tá teanga labhartha ag forbairt go maith ag caint ar an teileafón. Ní féidir leis an kid a úsáid geáitsí, rud éigin a mhéara pointe.

Tá sé tábhachtach nach raibh an comhrá teoranta do éisteacht leis an méid a deir an t-idirghabhálaí. Ba cheart do dhuine fásta a iarraidh ar do chuid ceisteanna leanbh gur féidir leis an leanbh freagra. Ar dtús d'fhéadfadh sé a bheith freagraí monosyllabic, agus ina dhiaidh sin bogadh ar aghaidh go dtí frásaí, agus abairtí. Is féidir leat imirt le comhrá bréagáin teileafóin nó a shocrú le comhrá dóiteán laethúil lena seanmháthair.

fantasies

Tascanna do pháistí 3-4 bliain ar an samhlaíocht a fhorbairt is féidir, a dhéanamh agus iad ag imirt le bréagáin nó leabhair a léamh. Ní mór don pháiste a iarraidh ar na ceisteanna nach mór a freagraí mionsonraithe a thabhairt. Thairis sin, má tá muid ag caint faoi charachtair fictional, beidh an kid chun teacht suas le freagra.

Le linn an cluiche rólanna a imríonn tú aon radharc, ceisteanna a chur. Den sórt sin go raibh lá atá inniu ann iompróidh, i gcás ag siúl, etc. Iarr ar cad a bheidh na carachtair gcéad rud eile, cá háit le dul. Ag léamh an leabhar, is féidir leat a stopadh agus a iarraidh ar an leanbh conas, ina thuairim, beidh na himeachtaí tuilleadh forbartha a dhéanamh mar a théann na carachtair.

I saol ó lá go lá, is minic a iarraidh, conas a bhí do lá. Ag glaoch a aird ar na rudaí thart timpeall. Níl aon ghá tástáil a shocrú, a iarraidh ar cad é an ábhar dath, cruth. Leasanna an tuairim linbh, imprisean ar an ócáid.

Cad a tharlaíonn

tascanna Loighciúil féidir do leanaí 3-4 bliana a dhéanamh in áit ar bith, ar an mbóthar go dtí an gairdín, lined suas ar an gclós súgartha. Tosaigh an cluiche a bheith ar an focail "Is Bog pillow cleite, arán." Spreag do pháiste chun leanúint ar aghaidh. Más rud é nach féidir leis, ansin athrú ar an comhartha de níos éadroime. bhabhta, cearnach, leacht, géar, fada, gearr, clúmhach, gorm, glas, etc: Is féidir leat míreanna a enumerate

Tá leagan amháin níos mó de na chluiche, níos simplí agus spraoi do leanbh. Sa chás seo, ní mór duit a glaoch ar na tréithe réad. Mar shampla, is féidir leis an ciúb a bheith mór, beag, dearg, glas, adhmad, plaisteach. Smaoinigh ar na hairíonna míreanna. An féidir leo a bheith araon tirim agus fliuch, idir bheag agus mhór.

Ná imirt ar an "aon-Thaobh". Caithfidh an páiste teacht suas leis an bpost ar do shon féin nó glaoch ar na focail ceann ar cheann. Uaireanta botúin a dhéanamh, a thabhairt ar an kid deis a cheartú duit.

An chéad agus ansin

Spriocanna maidir le forbairt leanaí 3-4 bliana ar fhorbairt loighic mór agus ag smaoineamh áirítear oibriú leis na coincheapa "an chéad" agus "ansin." Ar dtús in iúl don pháiste leis na coincheapa seo le cabhair ó na leabhair, cártaí, fíor-saoil, mar shampla. Tar éis sin, i suíomh neamhfhoirmiúil, tús an chluiche.

Caithfidh an páiste ar aghaidh ag tairiscint.

1. Gcéad dul síos, tá an tae poured, agus ansin ... (cuir siúcra, deoch).
2. An chéad téann an fear a chodladh, agus ansin ... (aisling, wakes suas).

An níos sine ar an leanbh, an níos deacra d'fhéadfadh sé a bheith ina slabhra. Ach ba chóir duit tosú le coincheapa simplí go bhfuil an leanbh Tuigtear go maith an bhrí an chluiche.

Níos mó spraoi a imirt i leagan mearbhall den chluiche. Níl an ngníomhaíocht atá beartaithe san ordú. Gcéad dul síos, na prátaí a chur sa anraith, agus ansin glan agus a ghearradh. Déan suas frásaí greannmhar agus a cheartú a chéile.

Cad a tharlaíonn má?

Ní mór do Tascanna do pháistí 3-4 bliana d'aois a fhorbairt ar an gcumas chun smaoineamh go loighciúil, teacht ar chonclúidí agus a bhaint amach ar an iarmhairtí gníomhartha. Bain triail as ag labhairt le do staideanna leanbh éagsúla. Iarr ar gach cineál eile de cheisteanna, "Cad a tharlódh dá ...". Mar shampla:

1. Cad a tharlaíonn má chéim tú i lochán?
2. Cad a tharlaíonn má chaitheann tú bata san abhainn?
3. Cad a tharlaíonn má shiúlann tú gan hata?

Cad é atá ann?

Leanaí toilteanach chun smaoineamh agus puzzles a réiteach. D'fhéadfadh sé seo a bheith ina deis mhaith d'fhorbairt na smaointeoireachta agus aird. Ba cheart do dhuine fásta glaoch cúpla focal cur síos ar choincheap nó rud. Úsáid níos fearr a aidiachtaí. Caithfidh an páiste buille faoi thuairim cad a bhí sé ar tí. An chéad rud a cur síos a dhéanamh coincheapa ginearálta, tá siad de réir a chéile níos cruinne, ar leith don ítim sin. Is féidir Guessing bheith rud ar bith, ach le haghaidh an chéad turgnaimh is fearr a bhaint as na hainmneacha na n-ainmhithe.

1. Angry, liath, toothy ... mac tíre.
2. Beaga, liath, puffing, spíonach hedgehog ....
3. Gray, buí-bellied, giorria fad-chluasach ....
4. Long, venomous hisses, ... nathair.
5. Red, clúmhach, sionnach glic ....
6. Big, donn, ... Bruin Bear.

Cé atá ag déanamh an méid?

Ní mór Tascanna do pháistí 3-4 bliain d'aois mindfulness, loighic, samhlaíocht a fhorbairt. Sa chéad leagan den chluiche ar a dtugtar ábhar do dhaoine fásta, ainmhí, le feiniméan, is féidir le leanbh a chur faoi bhráid focail a bhaineann leo.

1. Cad a dhéanann an ghaoth? Blowing, blows howling.
2. Cad a dhéanann an ghrian? Solas, te, shining, ag ardú.
3. Cad a dhéanann carr? Rides comharthaí.
4. Cad a dhéanann madra? Ta, ritheann drámaí, le liathróid, ithe, ól.

An dara leagan den chluiche - ar a dtugtar gníomh, agus a thagann an leanbh suas le ar féidir a dhéanamh.

1. Cad shines? An ghrian, coinneal, ar flashlight.
2. Cad a théann? Rothar, carr, traein.

Glacann an tríú embodiment freagra amháin.

1. Cé cócairí an anraith i kindergarten?
2. Cé mends buataisí?
3. A imríonn san amharclann?
4. Cé a wears úlla ar tenterhooks?
5. Cé croaks?

Is é an ceathrú rogha is deacra agus cúiseanna an páiste chun breathnú cosúil. Ba cheart dhá rud a ghlaoch, agus tá an leanbh sin le rá, go coiteann dóibh.

1. Cuil éan agus ag eitilt.
2. Rothar agus taisteal carr.
3. Sneachta agus oighear leá (fuar).
4. Lantern agus solas na gréine.

teanga dána

Ba chóir cleachtaí teiripe Urlabhra do pháistí 3-4 bliana d'aois, ní hamháin ar an cluiche ar onomatopoeia agus ar fhorbairt éisteachta. Tá sé tábhachtach a scileanna mínluaileacha a fhorbairt, spraoi cluichí finger, dhealbhú i gcré agus taos, mhéara péint agus iarratais a dhéanamh.

Ní mór duit a léamh dánta agus scéalta leanbh, foghlaim dánta beaga, tomhaiseanna, rabhlóga. Tairiscint do leanbh cur síos ar na pictiúir i leabhair, nithe agus imeachtaí sa tsráid, a dhéanamh scéalta beaga.

An mbeidh a bheith cleachtaí úsáideacha don teanga, is féidir a iompú isteach i cluiche spraoi. Lig an leanbh a chur i láthair a teanga a bheith ina faire. Ba chóir a oscailt suas a bhéal, tarraingt an barr an teanga agus bogadh ar chlé dóibh agus ar dheis. Just a iarraidh ar spraíúil ar an leanbh teanga a thaispeáint, huaire sé i bhfeadán, lick do liopaí, fiacla, Éadromaigh suas.

Ag gabháil leis an bhforbairt an linbh féidir, ní hamháin sa bhaile do leabhair, ach freisin ag am ar bith le cluichí spraoi. thit an leanbh i ngrá leis na gníomhaíochtaí, dul san iomaíocht leis, a chur faoi deara excitement, agus i gcónaí as an moladh chroí.