Ceachtanna le leanaí sa bhaile

Is mian le gach tuismitheoir a bhí a iníon nó mac an chuid is mó Chliste, an chuid is mó forbartha, an ceann is rathúla. In aon chathair tá neart na n-ionad agus clubanna a chuireann ranganna leis na blúiríní ón aois is óige oideachasúil leanaí. Ach ar a chuid féin, is féidir leat fás a genius beag, ag baint úsáide as modhanna éagsúla, a bhfuil go leor. Agus an ceann is cáiliúla agus éifeachtach go dtí seo.

Tá sé é a fháil ar mhodhanna tóir a bhí ar Maria Montessori, bunaithe ar an bprionsabal a chruthú timpeallacht a fhorbairt agus neamh-isteach na dtuismitheoirí i ngníomhaíocht linbh. Cabhair féidir le duine fásta bheith ach amháin tar éis an iarraidh sin don kid mar gheall air. Mar sin féin, is mó den am uaireadóirí sé díreach. Spreagann an teicníc tú a bheith ag obair le leanaí orthu ach a bheidh saor in aisce féin, gan aon comhéigean. Seomra leanbh socrú síos sa chaoi a roghnaíonn sé cad a bheidh sé a dhéanamh. réimsí suntais ar leith: céadfach, scileanna saoil praiticiúla, scileanna mata, forbairt teanga. Is é an teicníc de Maria Montessori cheann de na cúpla ar ar féidir leat ranganna a dhéanamh le leanaí suas le bliain amháin. Féidir é a úsáid cheana féin ó 8 mí go 6 bliana.

Cur chuige suimiúil a mhúineadh do leanaí a léamh molta N.Zaytsev. Is féidir a teicníc a úsáid le 1.5-2 bliana. difriúil Buntáistí an múinteoir den clasaiceach, tá siad i láthair i bhfoirm ciúbanna inscríofa le stórais (gan siollaí) ar na himill. Díobh seo, an leanbh agus foghlaim chun focail a chur. Ba chóir na gnéithe ar leith den ábhar teagascach freisin filler. Mar shampla, consain voiceless ciúbanna atá laistigh de na heilimintí adhmaid agus scaoileann fuaim bodhar le voiced agus - na páirteanna miotail.

Tarraingíonn sé aird agus modhanna a fhorbairt cumas cruthaitheach an linbh, múinteoirí a bhunófar Nikitin. Tá sé bunaithe ar phrionsabail nádúrtha, saoirse, sportiness. Tá cluichí an chuid is mó an teicníc na puzail agus tomhaiseanna. Tosaigh ranganna le páistí dá cuid molta 1.5 bliain.

Ba chóir aird ar leith sa phróiseas foghlama trí mhodh ar bith a íoc leis an ghlóthach chaint an pháiste. Is féidir leis an fadhbanna nach raibh ceartaithe in am, mar thoradh ar léamh dian agus comhshamhlaithe

litreacha ag aois níos sine. An bhfuil seisiúin teiripe urlabhra aonair le leanaí, cabhrú le speisialtóirí a aithint - teiripeoirí urlabhra, síceolaithe. Déan teagmháil leo, go 3 bliana roghnach, toisc go bhfuil sé ag an aois seo is féidir "briseadh gutha". Ach in aon chás, ní bheidh comhrá iomarcach leis an bpáiste faoi na rudaí agus feiniméin a bhaineann le tiomsú scéalta ó na pictiúir, cumarsáid díreach oscailte agus scéalaíocht.

Gníomhaíochtaí le leanaí Éilíonn rialta, ach tá sé an-tábhachtach go giúmar an pháiste. Má tá sé aerach agus a chur in iúl agus cluichí - leisce ort dul ar aghaidh leis an gcleachtas. Níl gá a chomhéigniú agus rud éigin a fhoghlaim bhfeidhm, tá sé quench ach ús. Ba cheart duit a chur siar freisin ranganna má tá an leanbh tinn nó d'fhulaing aon strus, mar shampla, ionaclú nó athrú ar an seoladh.