Pleanáil ionchasach sa ghrúpa sinsearach: buaicphointí

I gcomhthéacs an staidéir agus cur i bhfeidhm an churaclaim in oideachas réamhscoile is gá aird a thabhairt ar mhúinteoirí ar phleanáil fhadtéarmach sa ghrúpa níos sine agus a eagrú den phróiseas oideachais ó thaobh na modhanna eolaíocha nua-aimseartha: an ghníomhaíocht, cultúrtha, stairiúla, pearsanta. Faigheann an páiste acquainted leis an réaltacht máguaird trí bheith rannpháirteach i gcineálacha éagsúla gníomhaíochtaí (cognaíocha chleachtas, cumarsáid, cearrbhachas, ealaín, obair agus gníomhaíochtaí oiliúint bhunúsach). Cinntíonn an réamh-roghnú ag múinteoirí na bpríomhthopaicí eagraíocht chuí agus cultúrtha cuí an phróisis oideachais. Bíonn cur chun feidhme an téama ar siúl i gcoimpléasc de chineálacha éagsúla gníomhaíochtaí leanaí, ag soláthar d'idirghníomhaíocht aosach agus leanbh as an bpáirtíocht.

Cúraimí an DOW chun pleananna a tharraingt suas

Is é príomhchuspóir na n-institiúidí réamhscoile córas pleanála a thógáil chun an próiseas oideachais a eagrú, lena n-áirítear:

1. Forbairt an churaclaim ar institiúid oideachais réamhscoile, arna gceadú ag ceann na hinstitiúide.
2. Sceidil de ghníomhaíochtaí atá eagraithe go speisialta (ie, ranganna) daltaí i gceantair oideachais.
3. Pleanáil ionchasach sa ghrúpa sinsearach, arb é an múinteoir é. Ina theannta sin, in éineacht le gníomhaíochtaí amháin atá eagraithe go speisialta, neamh-rialáilte (súgradh agus gníomhaíochtaí eile sa ghnáthamh laethúil) is féidir iad a léiriú, cur i bhfeidhm na seirbhísí oideachais atá níos mó ná ábhar na gceantar oideachais (ciorcail).

Céard atá beartaithe agus pleanáil

Córas gníomhaíochtaí réamhphleanáilte atá sa phlean a sholáthraíonn ordú, seicheamh agus uainiú na hoibre.

Pleanáil - ithe an t-am bpróiseas agus cruthaitheach, á cheangal i-eolas domhain ar an gclár oiliúna múinteoirí, a prionsabail theagascacha, gnéithe aoise agus tréithe na mac léinn, na ceanglais maidir le heagrú phróiseas oideachais. pleanáil Téamacha romhainn (grúpa sinsearach) Ba cheart go bhforálfaí do deiridh agus idirmheánach spriocanna agus cuspóirí, na modhanna agus bealaí chun torthaí a bhaint amach.

Cur chuige maidir le pleanáil:

1. Comhtháthú ábhar na réimsí oideachais agus comhtháthú cineálacha gníomhaíochtaí leanaí.
2. Áirítear sa phleanáil téamaí téamaí sa ghrúpa sinsearach eagrú cineálacha éagsúla gníomhaíochtaí atá faoi réir topaic amháin agus a chomhtháthú gach réimse oideachais.
3. Bain úsáid as an modh tionscadail a phleanáil, rud a ligeann na spriocanna a bhaint amach laistigh de ábhar áirithe.
4. Úsáid leathan de mhodhanna atá bunaithe go heolaíoch, teicneolaíochtaí faisnéise agus oideachais.
5. Cur chun feidhme an chomhpháirt réigiúnaigh.

Struchtúr an phlean oibre laethúil

Áirítear ar na pleananna ionchasacha sa ghrúpa sinsearach na codanna seo a leanas:

1. Cuspóirí Bliantúla réamhscoile oideachas don scoilbhliain.
2. Tacaíocht eolaíoch agus modheolaíochta, foinsí pleanála (más é seo an grúpa sinsearach, "Pleanáil Ionchasach", Vasilieva MA, Gerbova VV, Komarova TS (ed.) - an t-ábhar is oiriúnaí le húsáid).
3. Liosta na bpáistí ag foghrúpa.
4. An ciorramram.
5. Idirghníomhú leis an teaghlach.
6. Obair aonair le leanaí.
7. Gníomhaíochtaí eagraithe go speisialta.

Chomh maith leis sin, is féidir rannóga eile a áireamh i bpleanáil ionchasach sa ghrúpa sinsearach, mar shampla, hardening agus mótarghníomhaíocht.