Oiliúint Teicneolaíochta i oideolaíocht

An coincheap de "teicneolaíochta foghlama" le feiceáil sa oideolaíocht sa 50-aí an chéid seo caite. Ar dtús, tagraíonn an "teicneolaíocht oideolaíoch" chun an oiliúint agus an teicneolaíocht oiliúna trí réimse bealaí. Sin é an fáth béim go leor saineolaithe an chéim atá ann faoi láthair sa teicneolaíocht oideachasúil, a thugann le fios athrú ó na meáin traidisiúnta (teilifís, raidió) do na teicneolaíochtaí sin ar a dtugtar nua. New teicneolaíochta oideachais oiliúna - tá sé ina gléasanna ríomhaireachta, micrea-leictreonach agus léasair, córas ríomhairithe stórála eolais, bealaí cumarsáide , etc.

Cúrsaí TF i oideolaíocht - sraith de mhodhanna, foirmeacha, uirlisí oideachais agus modhanna teagaisc, a úsáidtear go córasach sa phróiseas oideachais. Tá sé seo ar cheann de na bealaí is tábhachtaí chun tionchar a imirt ar oiliúint agus foghlaim forbartha. Ar na teicneolaíochtaí eile foghlama lámh i múineadh ar eolaíocht ar fad mar gheall ar na bealaí inar bhain an múinteoir chun tionchar a imirt ar mhic léinn trí bhíthin acmhainní teicniúla nó eolais. Is féidir le gach múinteoir a mheas mar an cruthaitheoir an teicneolaíocht, a ligean seo a chruthú agus beidh iasachtaí. Maidir leis an múinteoir a fhoghlaim chun déileáil leis an teicneolaíocht, a fhorbairt i stát de na príomhphróisis a bheidh mar threoir don phróiseas foghlama.

Aicmiú na teicneolaíochta oideachais

Iniúchadh an litríocht oideolaíoch, is féidir linn a fheiceáil go bhfuil teicneolaíochtaí foghlama sa teagasc aicmithe difriúil. Déanfar an méid seo a leanas a chur i gcrích ar an mbealach aicmithe G.K.Selevko, a bhfuil fearr aithne san eolaíocht oideachais.

· Ag brath ar an leibhéal teicneolaíochtaí scoite nós obshchepedagogicheskoj, chastnometodicheskie agus áitiúla.

· De réir an mbonn fealsúnachta iad na teicneolaíochtaí seo a leanas: dialectical agus metaphysical, idealist agus materialist, reiligiúnach agus eolaíochta, theosophy agus anthroposophy, pragmatach agus existentialist, dhaonnach antihuman agus, comhéigean, agus oideachas saor in aisce.

· Sa an fachtóir is mó d'fhorbairt mheabhrach: psychogenic, sociogenic, bithghineach, idialistskie.

· Trí dhíriú ar an struchtúr pearsantacht - féin-theicneolaíocht, teicneolaíocht na faisnéise, mhothúchánach agus ealaíne, mhothúchánach agus mhorálta, heuristic agus admháil.

· De réir nádúr an struchtúr agus ábhar - ardú agus oideachais, reiligiúnach agus saolta, technocratic agus daonnúla, cuimsitheach agus penetrating, otroslevye, chastnopredmetnye agus monotehnologii.

· De réir an gcineál mbainistiú agus in eagrú gníomhaíochtaí cognaíocha - a fhoghlaim léacht clasaiceach, foghlaim le trealamh closamhairc theicniúil, oiliúint le cabhair ó leabhair oideachais, oiliúna bogearraí, chomh maith le "grúpaí beaga" córas, "comhairleoir", "teagascóir".

Ba chóir a thabhairt faoi deara go bhfuil gné thábhachtach na teicneolaíochta oideachais an cóimheas daoine fásta ar an leanbh, chomh maith le áit (post) an linbh sa phróiseas oideachais. Bunaithe ar an, tá na teicneolaíochtaí foghlama seo a leanas sa mhúinteoireacht:

· Authoritarian - feidhmíonn an múinteoir mar an t-aon ábhar den phróiseas oideachais, na mac léinn - tá sé ach "rud".

· Didaktotsentricheskie - is mó atá ag an ngaol ábhair réad idir an múinteoir agus an dalta, na seastáin ceannasach roimh oideachas oiliúna.

· Mac Léinn-lárnaithe teicneolaíocht foghlama - ag croílár an chórais oideachais Ba chóir go an linbh pearsantacht, d'fhonn timpeallacht réidh, sábháilte agus compordach dá fhorbairt. an linbh pearsantacht, ar bhonn na teicneolaíochta seo, ina ábhar tosaíochta.

· Caidreamh daonnachtúil agus pearsanta - Go bunúsach daonnúil, ag díriú síciteiripe ar an tacaíocht an duine aonair.

· Comhar Teicneolaíocht - daonlathas, comhpháirtíocht, comhionannas ar an gcaidreamh atá faoi réir an dalta agus an múinteoir.

· Teicneolaíocht oideachais Saor - díriú ar sholáthar neamhspleáchas mac léinn agus saoirse rogha ina shaol.

· Teicneolaíocht Esoteric - go bhfuil siad bunaithe ar an fhoirceadal an eolais esoteric - an fhírinne agus na bealaí sin mar thoradh ar sé.