Na hoibreacha phlean, na hargóintí ar an teanga Rúisis: na rialacha bunúsacha na scríbhneoireachta

Aiste-argóint - chineál sin de obair chruthaitheach, a bheidh le déanamh ag an am a scrúdú d'oibleagáid ar an teanga Rúise sna gráid 9ú agus 11ú. Cuidíonn an tasc seo leat tuiscint a fháil teanga cé chomh maith na mic léinn féin a scríofa, tá siad in ann a machnamh a dhéanamh ar théamaí uilíocha nó teanga, nascleanúint a léamh ar an téacs agus ar chonclúidí air. Sin é an fáth, ag tosú leis an grád 5, tá a fhios guys cad é a oibríonn sa phlean, na hargóintí ar an teanga Rúisis. Ar ndóigh, ag brath ar na saintréithe aois, is minic a difriúil beagán óna chéile, ach tá an bunús le haghaidh ceann. Déanfaimid thuiscint cad a bhfuil sé, oibríonn an plean, na hargóintí na teanga Rúisis, a chuirfear faoi bhráid an scrúdú scoile deiridh.

Cad is aiste-argóint?

Ar an gcéad dul beidh muid a thuiscint, cad é an aiste-argóint. Is é seo an cineál oibre atá riachtanach a chruthú nó a bhréagnú aon smaoineamh. Lena chois sin, i gcás den sórt gcomhdhéanamh speculate faoi aon bhfeiniméan, gníomhaí, ócáid stairiúil.

Cad é an difríocht an aiste-argóint ón obair eile chruthaitheach scríofa? An struchtúr ar leith. Is é an bhfíric go bhfuil a dhéanamh téacs-thuairisc ná iomrádh do, is féidir leat dul ar bhealaí éagsúla, a úsáid, mar shampla, comhdhéanamh fáinne, athrú ar na ghnéithe struchtúrtha de na suíocháin. Is Plean Oibríonn réasúnaíocht sa teanga Rúisis i gcónaí gan athrú. Ní cheadaítear permutation de na heilimintí. Sa staidéar seo, beag beann ar na snáitheanna ba chóir a chur i láthair i gcónaí ar ainmniú ar postulate an tráchtais. Tar éis sin, má tharlaíonn sé go, ag tabhairt argóintí láidre. Is é an chonclúid an chuid deiridh, tá Tá achoimre ar fad an smaoineamh bunúsach.

Formáid scrúdú Aiste

Tá Cé téacsanna aiste-argóint chosúil ó thaobh struchtúir, ach ionann iad i na scrúduithe sa 9ú ghrád agus 11 (an DPA agus an scrúdú, faoi seach).

Maidir leis an obair chruthaitheach na C ar an scrúdú, ansin tá níos toirtiúla. Plean, cé go bhfuil sé struchtúir cosúil leis an clasaiceach, tá fós ag dul faoi roinnt athruithe. Gach fáltais ó an gcineál oibre. Cad iad na céimithe Tugtar cuireadh a dhéanamh?

Is é a n-aird ar an téacs nuair is gá duit, ní hamháin a aithint an t-údar seasamh, a chur le chéile leis an smaoineamh an téacs, ach freisin a chur ar aghaidh a thráchtas. Ní mór Comhaontú agus easaontas a bheith tacaithe ag argóint. Agus an rud is meas ag na daoine a tugtar ní as a n-eispéiris saoil, agus ó saothair litríochta.

Mar sin, oibríonn an argóint sa phlean scrúdú teanga Rúisis mar seo a leanas:

1. Príomhshruthú an téacs a léamh.
2. tuairimí na mac léinn.
3. An príomh-smaoineamh ar an téacs a léamh.
4. Ainmniúchán a seasamh féin ar an gceist, an mac léinn (nó comhaontú leis an t-údar polemic leis).
5. Argóint № 1 (b'fhearr ar an litríocht táirgí).
6. Uimhir Argóint 2 (óna dtaithí saoil féin).
7. Thabhairt i gcrích.

Na pointí is deacra ar an bplean, ar a bhfuil an obair chruthaitheach ar fad, fadhbanna a bhaineann le sainmhíniú ar théacs agus léiriú ar a smaoineamh. Mar sin, tús a lán céimithe sa tríú mír a dhéanamh arís ar an laochra gníomh, rud a fhoirmliú an ábhar. Tá an tasc aon áit eile: chun a chinneadh cad é an t-údar an smaoineamh, a fhoirmliú ar an smaoineamh. Agus anseo gan é nach féidir leis na scileanna an léitheoir a dhéanamh.

Formáid aiste DPA

Oibríonn réasúnaíocht Plean sa teanga Rúisis an DPA le beagán difriúil, tá sé simplithe. Tugtar cuireadh graders Naoú a roghnú ar cheann de na trí chineál d'obair chruthaitheach i gcuid C.

Baineann 15.1 Socrú a scríobh aiste nochtadh aon feiniméan teanga. Tugtar cuireadh do na céimithe a léiriú, is gá sé ar ár gcumas chun poncaíocht, cé chomh saibhir ár dteanga agus daoine eile. An tráchtas a chuir na húdair anseo tá an scrúdú, is féidir leat glacadh leis ceachtar é nó a dhiúltú. Ar ndóigh, a dhearcadh is gá chun a dhearbhú an dhá argóint.

Tá sé seo ar chineál sách casta oibre, toisc nach bhfuil na guys versed freisin sa teangeolaíocht. Sin é an fáth ag tús na scoile ard, delve siad isteach na n-oibreacha phlean, na hargóintí ar an teanga Rúisis (Grád 5). bheith daltaí ar an eolas leis an gcineál seo téacs, foghlaim a chomhpháirteanna ar fad. Thairis sin, ó bhliain go bliain, argóintí do scileanna teanga an ábhair níos fearr a scríobh.

Tasc 15.2 Ciallaíonn an freagra na ceiste a léamh ar an téacs. Seo iad na roghanna maidir le cúraimí iad seo a leanas: chun brí an ainm aon cheann de na moltaí seo, a léiríonn a shoiléiriú an smaoineamh is mó de na téacs. Is féidir Tiomsaitheoirí a iarraidh orthu míniú a thabhairt le réasún dar críoch sliocht.

Tasc 15.3 gaire don scrúdú. Anseo tá sé riachtanach a nochtadh d'aon choincheap uilíoch: cairdeas, cineáltas, compassion, misneach, agus daoine eile. Ina theannta sin, ba cheart na hargóintí a ghlacadh mar an léamh an téacs agus ar shaol na litríochta.

Dá bhrí sin, oibreoidh an plean, is é seo a leanas na hargóintí ar an teanga Rúisis sa scrúdú sa rang 9ú:

1. Réamhrá.
2. Tráchtas.
3. Argóint № 1.
4. № Argóint 2.
5. Thabhairt i gcrích.

príomhchodanna: tráchtas

Mar a luadh thuas, is iad na mic léinn cheana féin ar nithe plean oibreacha ar an teanga Rúisis. Grád 9 - nach bhfuil an pointe tosaigh a staidéar. Ba chóir an obair a dhéanamh go córasach agus go comhleanúnach. Lig dúinn scrúdú a dhéanamh ar na príomh-chomhpháirteanna.

Mar is amhlaidh le haon oibreacha de scéal, tuairisciúil, ó na hargóintí a bheith iontráil. Níl gá a scríobh a lán, ach abairt nó dhó ina bhfuil pheirspictíocht réadú na tráthúlacht, agus b'fhéidir go léir an t-eolas maidir leis an t-údar. An ceann deireanach - mar ghné ar saintréith de chuid na n-oibreacha fhormáid scrúdú.

Next - Tráchtas. An togra seo, atá le fáil i thaobh an mhic léinn. Tá sé Deimhníonn sé nó shéanann an méid a dúradh sa údair téacs. Gceart a cuireadh chun tosaigh ar an tráchtas - Is eochair do rath na hoibríochta, tar brath rogha breise ar an argóint ar sé.

Argóintí bailí do - an eochair do rath

Maidir leis na hargóintí, agus i gcomhdhéanamh an DPA, agus a n-éilíonn sé scrúdú ar a laghad dhá. Tabhair faoi deara nach léiríonn siad ach an croílár an téacs, agus trácht a dhéanamh ar, a chruthú go bhfuil sé an tráchtas, atá fite fuaite.

Maidir le hobair an DPA, tá argóintí as an téacs a léamh ar bith de a thaithí phearsanta féin. Agus an líon uasta pointí is féidir leat é a fháil do na hargóintí i gceart.

Maidir leis na hoibreacha, réasúnaíocht scrúdú, ansin beidh a cuimhneamh ar na Classics, a thuilleamh pointí is mó le haghaidh argumentation.

Mar fhocal scoir

Is é an toradh ar an obair ar fad - i gcrích. I bprionsabal, tá sé i bhfad i bpáirt leis an tráchtas. Tar éis an tsaoil, a deir sé anseo go bhféadfadh an scríbhneoireacht a chruthú.

Chomh maith le scóir as ábhar atá ar an obair, bhfaigheann mic léinn marcanna breise do gramadaí agus urlabhra comhpháirteanna, cruinneas na cur i láthair na faisnéise (earráid sna fíricí). Agus ar ndóigh, litriú agus poncaíocht Meastar litearthachta.