Gníomhaíochtaí seach-churaclaim Comhpháirteach maidir le tíreolaíocht. Gníomhaíochtaí scéal Tíreolaíocht seach-churaclaim

Ag éirí níos tábhachtaí i saol na scoile thiocfaidh chun bheith ngníomhaíochtaí seach-churaclaim. Páistí a bheidh gafa go gníomhach i ngníomhaíochtaí oideachasúla, agus a bheith rathúil i saol fásta. An botún amháin ar na múinteoirí go léir - tá sé ascent leis na foghlaimeoirí podium rathúil. Sa chás seo is fearr a choinneáil ar a seasamh neodrach, agus ní mór an onóir an choróin a bheith a rith. Uaireanta bíonn sé chun iarracht a dhéanamh agus do dhaltaí bochta a ardú féin-mheas, ar ndóigh, as a chuid seirbhísí.

Tíreolaíocht - Is é an eolaíocht suimiúil, toisc go staidéir sé an domhan thart orainn agus na ndaoine a bhfuil cónaí orthu sa chomharsanacht, ach ag an am céanna an-deacair. Nach bhfuil gach páiste, bíonn sé láithreach subservient.

Gníomhaíochtaí seach-churaclaim ba chóir sa tíreolaíocht páistí a spreagadh chun foghlaim an eolaíocht, chomh maith le cur le fás na n-pearsantacht. Is mian le gach páiste a bheith rathúil, mar sin tá sé riachtanach i gcónaí a thabhairt ar an deis seo dó.

Níl aon patrún coiteann. Tá gach mac léinn pearsantacht agus indibhidiúlacht lena buntáistí agus na míbhuntáistí. Is é is cúram don mhúinteoir chun cuidiú le forbairt na tréithe dearfacha. Straitéis staid an oideachais scoile hoideachas pearsantacht a fhorbairt go cuimsitheach. Agus más rud é nach féidir leis an leanbh a chur in iúl iad féin sa tíreolaíocht, do cinnte go mbeidh sé a dhéanamh go maith in ábhair eile. an tasc an mhúinteora - Ach spéis i staidéar a dúisigh. Agus chun cabhrú leis seo foirmeacha neamh-chaighdeánach fostaíochta.

An smaoineamh imeachtaí seach-churaclaim

Gach múinteoir, a roghnú as gníomhaíochtaí seach-churaclaim oscailte, ba chóir an leamhsháinn le ceist amháin - nuair a fháil ar an smaoineamh. Sa chás seo, nach bhfuil sé riachtanach chun dul isteach i scaoll, is é an smaoineamh cinnte a bheith i láthair. Is féidir leat cabhair a lorg ó chomhghleacaithe nó le mic léinn. Tá cuma úr cinnte chun cabhrú le teacht ar bhealach amach as an leamhsháinn.

Is féidir le smaointe le haghaidh gníomhaíochtaí lasmuigh den churaclam sa tíreolaíocht a bheith an-difriúil, fiú níos primitive. An rud is mó - tá sé suimiúil agus cailleann seilbh. Is féidir le gníomhaíocht chruthaitheach an mhúinteora éad amháin.

Bheadh cleachtadh spéisiúil a do pháistí a dtugtar "Geokruiz". Is féidir Ar an cluiche boird a chur sa phost "muir" oileáin, beidh gach ceann acu a chinneadh an tasc. Beidh ar na páistí buille faoi thuairim na mysteries a bhaineann le tíortha ar leith, nó a thabhairt chun cuimhne na traidisiúin na náisiún eile. Is féidir leis an cluiche a bheith ar a dtoil. É cuspóir an ócáid - a instill an dúil tíreolaíocht a fhoghlaim.

Is féidir le Leagan eile de ghníomhaíochtaí seach-churaclaim a dtugtar "daonra an domhain." Chun a sheoladh mhúinteoir ranga beidh trealamh chun cur i láthair. Is féidir leis an ullmhú na tuarascála a bheith suimiúil agus páistí a mhealladh. Beidh sé rásaí aonair. Is é cuspóir na hócáide, ní hamháin aithne le náisiúin eile, ach freisin in oideachas na leanaí scoile sa chiall na caoinfhulaingthe.

Smaointe le haghaidh gníomhaíochtaí lasmuigh den churaclam sa tíreolaíocht bhfuil an oiread sin. Tá amháin ach amháin a oscailt an leabhar agus Fantasy a chur san áireamh.

An lucht féachana do na gníomhaíochtaí Oscailte tar éis na scoile

Is féidir le lucht féachana gníomhaíochtaí seach-churaclaim na mic léinn freastal orthu féin de réir geografaíochta. Ar na himeachtaí den mhéid seo nár chóir labhairt ar an gclár oiliúna ar an ábhar, d'fhéadfadh sé cosúil leadránach do pháistí. Tá sé níos fearr a insint duit conas go bhfuil an tíreolaíocht a bhaineann leis an saol, nó chun labhairt faoi gairmeacha ina bhfuil eolas ar an ábhar is gá.

Chomh maith leis sin, Is féidir le gníomhaíochtaí seach-churaclaim sa tíreolaíocht a dhearadh do lucht féachana éagsúla, is iad sin na tuismitheoirí na ndaltaí. Tá an imeacht seo is fearr i gcomhthráth leis an tionól scoile uile. Sa chás seo, beidh an múinteoir a bheith úsáideach an cheist do thuismitheoirí maidir le conas a bheith rathúil sa tíreolaíocht a fhreagairt. Anseo, is féidir le páistí teacht lena n-tuarascálacha. Ba chóir duit a dhéanamh cinnte am chun ceisteanna ón lucht féachana.

Conas a fhorbairt ngníomhaíochtaí seach-churaclaim sa tíreolaíocht?

Nuair atá an múinteoir a chinneadh leis an smaoineamh agus lucht éisteachta roghnaithe, is féidir leat dul ar aghaidh go sábháilte go dtí an chéad chéim eile den obair ar na gníomhaíochtaí seach-churaclaim - tá sé a fhorbairt.

Baineann gníomhaíochtaí seach-churaclaim Comhpháirteach maidir le tíreolaíocht lucht féachana scála mór. Sin lucht féachana, mar gheall ar shlí go mbeidh sé an-deacair a rialú ar an staid. Tá an ócáid seo arb iad is sainairíonna roghanna den sórt sin chomh léachtaí, díospóireachtaí agus díospóireachtaí.

Gníomhaíochtaí seach-churaclaim Cás ar tíreolaíochta nó aon ábhar eile, atá le tarraingt suas ar bhonn éigeantach. Dá bhrí sin tá sé in ann a staideanna nach mór aird ar leith a réamh-mheas. Cás - plean áirithe caingne, d'fhéadfadh a comhdhéanta de na nithe seo a leanas:

• Réamhrá. Is féidir go mbeadh óráid mar gheall ar an tábhacht a bhaineann le heolaíochta sa saol, chomh maith le slite beatha agus is féidir a bhaineann le tíreolaíocht.
• Tuarascáil. Is féidir an chuid den imeacht ar siúl le húsáid i láthair. Ní mór duit a ullmhú roimh ré na sleamhnáin. D'fhreastail leanaí scoile agus múinteoirí araon.
• Ceisteanna. Mic léinn a shoiléiriú sin nach dtuigeann siad. Má osclaíonn tú an ócáid, is féidir leat a réamh-dháileadh ar an guys ceisteanna. Seachas sin, ní féidir le mic léinn an tionscnamh a ghlacadh.
• Achoimre ar na torthaí.

Is féidir leis an script a mhodhnú beagán. Lena chois sin, is féidir leis an múinteoir a dhéanamh ar chlár chomórtais, rud a léiríonn na páistí an t-eolas atá ag leibhéal éigin.

Aidhmeanna agus cuspóirí na ngníomhaíochtaí seach-churaclaim

Ba cheart d'aon fhorbairt gníomhaíochtaí seach-churaclaim sa tíreolaíocht a shainmhíniú de réir spriocanna agus na cuspóirí sonracha, gan aird ar an méid ar an ócáid.

Is iad seo a leanas:

• Chun páistí a chur ar an eolaíocht, tíreolaíocht.
• Déan achoimre ar eolas ar ábhair ar leith.
• Cabhair chun spéiseanna i réimse na heolaíochta a leathnú.
• D'fhonn a chinneadh an gaol na tíreolaíochta le heolaíochtaí eile.
• Cabhair leis an forbairt chruthaitheach an scoláire aonair.
• nuálaíochtaí i réimse na tíreolaíochta a thabhairt isteach.

I cén fhoirm nach mbeadh seilbh ranganna, ba chóir go mbeadh go príomha suim ag leanaí.

Conas a ullmhú an seomra don ócáid?

Gníomhaíochtaí seach-churaclaim sa tíreolaíocht sholáthraíonn saoráidí traenála don chruinniú. Sa chás seo, is gá a chur san áireamh ar shainiúlacht an ábhair. Má theastaíonn cárta nó úsáid áiseanna amhairc, ba chóir tús a oiliúint ar a laghad in aghaidh na seachtaine. Níl an institiúid oideachais agus is féidir i gcónaí chun teacht ar na sochair is gá. B'fhéidir, tá ábhair teagaisc a phéinteáil féin.

Má bhaineann an t-imeacht an staidéar a dhéanamh ar leith tír, is féidir leat úsáid an clár bán idirghníomhach a dhéanamh "fíorúil" turas agus an ríomhaire. Tá rogha Chic ar an bhféidearthacht cumarsáide ar líne le hionadaithe de chuid an Stáit, atá dírithe ar an staidéar a dhéanamh ar imeachtaí seach-churaclaim. Beidh an méid a ghníomhaíocht suimiúil agus úsáideach, braitheann sé ach ar an samhlaíocht an mhúinteora.

Ná déan dearmad gur le haghaidh aon ócáid is gá duit spás saor in aisce a mbeadh gluaiseacht leanaí náire. Mar sin, má tá an ghníomhaíocht a rinneadh sa staidéar ar thíreolaíocht, ansin is gá duit aire a thabhairt ar an socrú ceart deasca scoile.

Agus, ar ndóigh, ná déan dearmad faoi na tionlacan ceoil na comórtais agus tascanna. Dá bhrí sin, a chur ar an trealamh is gá, ní mór duit a dhéanamh cinnte nach ndéanann sé isteach ar na scoláirí.

mic léinn a spreagadh

Ba chóir aon ghníomhaíochtaí seach-churaclaim sa tíreolaíocht, nó nithe eile a chur chun cinn i gceist. Dá bhrí sin, is é an múinteoir tábhachtach machnamh bpointe seo roimh ré. Is féidir é seo a bheith:

• measúnú dearfach ar an ábhar;
• teastais dámhachtana nó boinn ar an líne uile-scoile;
• go raibh maith agat litreacha do thuismitheoirí na ndaltaí;
• duaiseanna milis do mhic léinn.

Sin sa deireadh ná Roghnaíodh múinteoir, is fiú cuimhneamh go bhfuil páistí ag obair i bhfeidhm go hiomlán ar a cumas ach amháin nuair is féidir iad a fháil ar luaíocht le haghaidh a gcuid saothair.

Anailís ar an ócáid

Anailís ar gníomhaíochtaí seach-churaclaim ar an múinteoir tíreolaíochta agus a chuid mac léinn a dhéanamh díreach i ndiaidh an chruinnithe. Is féidir leat cuireadh na buachaillí go luath tar éis am scoile.

Ina theannta sin, ós rud é muid ag caint faoi ar gníomhaíochtaí seach-churaclaim oscailte, a anailís a chur chun cinn níos mó sa chruinniú tuismitheoirí ar fud na scoile agus an chéad chruinniú eile den fhoireann teagaisc.

Gníomhaíochtaí introspection go cúramach seach-churaclaim a múinteoir tíreolaíochta ann a dhéanamh i láthair na dtuairimí ón taobh amuigh. Ní hé seo an ráiteas seo ach le múinteoirí a d'fhreastail ar an seisiún, ach freisin do mhic léinn.

afterword

Cén cineál imeachtaí seach-churaclaim nó múinteoir tíreolaíochta a bheadh roghnaithe, is gá duit cuimhneamh ar an méid seo a leanas:

1. Mic léinn a bhfuil dearcadh dearfach i leith iad a bheidh, a bheith fáilte roimh teacht ar an gcabhair ar an múinteoir i gcónaí.
2. Beidh na páistí ach a bheith ag obair ag a lánacmhainneacht, nuair a fheiceann siad cé chomh hiomlán ag obair a múinteoir.
3. Roghnú téama suimiúil, is féidir leat a bhaint amach ar an rath a bhí ar an ócáid.
4. Beidh ceacht seach-churaclaim sa tíreolaíocht ar siúl ag leibhéal ard más rud é go mbeidh an obair a bheith páirteach ní amháin do leanaí ach freisin do thuismitheoirí.