Cúlchistí foirne - tá sé ... Foirmiú pearsanra cúlchiste. Oibriú leis an cúlchiste pearsanra

I sochaí nua-aimseartha, tá sé ar cheann de na treoracha is mó sa chóras bainistíochta pearsanra a ullmhú agus a eagrú pearsanra cúlchiste. Tá an treoir an-tábhachtach san eagraíocht. Cúlchistí foirne - tá sé ina phríomhchuid agus is cuid thábhachtach d'aon ghníomh phearsanra. Faoi láthair, tá sé an-tábhachtach d'obair ábhartha a fheabhsú agus a chur ar fáil ar iontaofacht fiontraíochta. Cad é an coincheap seo, a bhfuil a ról san eagraíocht, cuspóirí, prionsabail agus cineálacha, a bhfuil bainistíocht tallainne?

Nochtadh an croílár an gcoincheap

Cúlchistí foirne - is é an ghlóthach a chomhdhéanamh áirithe fostaithe a fuair roghnú ullmhúcháin (measúnú) agus leis an gcumas is gá chun dualgais a chomhlíonadh i bpost nua ar bhealach tráthúil. Tá an beart a úsáidtear go príomha i struchtúir tráchtála, le go leor stáit, institiúidí polaitiúla agus sóisialta a chruthú freisin, a réitigh féin a fadhbanna leis an bhfoireann.

I bhfocail eile, cúlchistí foirne - a fhostaithe ionchasacha áirithe de chuid na cuideachta atá beartaithe a bheith aistrithe go dtí an suímh is gá.

Tá sé seo d'iarrthóirí corrlach struchtúr coinníollach. Tá pearsanra cúltaca (stoic pro) an cumas a bheith idir laistigh agus lasmuigh. Maidir cúlchiste inmheánach, tá sé déanta suas d'fhostaithe de chuid na cuideachta agus a dháileadh ar an oibriúcháin agus ó thaobh. Is foireann a bhfuil bainisteoirí agus superiors ionad réidh le haghaidh aon ghníomhaíochtaí oiliúna breise a áitiú poist áirithe - Oibríochtúil. Perspective - Is iad na fostaithe a bhfuil acmhainneacht mhór, ach leis an ngá atá le bearta oiliúna breise. Tá Foirmiú cúlchiste seachtrach dul ar aghaidh ag bainisteoirí sainmhíniú, t. E. An spás folamh a réasún mheall anois ag na hiarratasóirí. Seachas sin, tá an cúlchiste seachtrach an cumas a eagróidh srian más rud é an fiontar ar aon fhachtóir sna fostaithe nepostoyannstva ráta ard.

Cuidíonn Foirmiú pearsanra cúltaca le nochtadh na cumais phearsanra, agus is féidir cabhrú freisin i gcás fíorphráinne ag an pearsanra gar "bearnaí". Beidh Cén stoic gairmiúla faoi leith a eagrú - seachtracha, inmheánacha nó iad araon, ag an am céanna - chinneann a bheith mar cheannasaí ar an gcuideachta.

spriocanna

Tá na cuspóirí seo a leanas Foirmiú phearsanra cúltaca:

1. Rabhadh dóchúlacht géarchéim i gcásanna cúraim, fostaithe a shealbhú an post bunscoile.
2. chuideachtaí soláthair agus stoc de na fostaithe an-táirgiúil atá réidh chun feabhas a chur ar a gcuid gnó i gcomhréir leis an straitéis agus cultúr atá bunaithe.
3. Coinneáil agus inspreagadh na ceannairí gairmiúla agus rialú.
4. A choimeád cáil dearfach de chuid an fhostóra.
5. Ísliú na costais a bhaineann le roghnú agus oiriúnú fostaí nua.

Dá bhrí sin, is é an cúlchiste pearsanra na heagraíochta an-tábhachtach i mbunú agus i bhforbairt bhreise ar bith oideachais. Cúlchistí foirne - forbairt agus ionchais an fhiontair.

An clár oibre

Clúdaíonn Foirmiú pearsanra cúltaca mar chóras spriocghníomhaíochtaí a chur i go traidisiúnta na céimeanna seo a leanas:

1. poist áirithe, atá sa chrios an riosca - déanta trí bhearta sonracha, mar shampla: Athbhreithniú ar mhargadh an tsaothair sa cheantar; meastacháin ar líon na n-iarratasóirí na cleachtaí folúntas; parsáil an luach an tsuímh don chuideachta; measúnú a dhéanamh ar staid flowing i réimse na pearsanra.
2. Foirmiú poist Próifíl - Leagann an leibhéal inniúlachta an iarrthóra chun dul i ngleic leis suiteáilte go rathúil i os comhair dó post. ar siúl go traidisiúnta agallamh leis na ceannairí na cúltacairí, agus ansin a pharsáil na sonraí ar taispeáint próifíl speisialta, ba chóir a fhreagraíonn d'iarrthóir ar an bhfolúntas.
3. Measúnú agus roghnú na n-iarratasóirí a thuilleadh - a dhéantar leis an úsáid a bhaint as tréithe áirithe feidhmíochta fostaí. Sa chuid is mó de na cásanna i gcomparáid Sonraí le fáil le cabhair ó na ngníomhaíochtaí meastóireachta ar ghníomhaíochtaí a rinneadh agus faisnéis le chéile ag meastachán a dhéanamh ar an acmhainn, eolas agus critéir eile, a bhfuil iarrthóir de thuras na huaire.
4. Eagrú pleananna forbartha pearsanta - i gcrích na riachtanais a bheith ar fáil agus straitéis na cuideachta á gcur san áireamh. Is féidir an beart seo cabhrú a dháileadh ar na hacmhainní gearr cúltacaire agus a thuiscint conas a bhaint amach an sprioc atá luaite. Le linn an oiliúint tá sé beartaithe ionas go mbeidh, trí pháirt a ghlacadh i seimineáir éagsúla, ag comhlíonadh tionscadail deacair, interning, cláraithe fostaí sa chúlchiste, go háirithe iad siúd in ann an t-eolas agus na scileanna atá ag teastáil nuair a bogadh chuig post nua a fhorbairt.
5. Ceapacháin chun post nua.

Is féidir Ag obair leis an linn snámha tallainne a chur i gcrích agus múnlaí speisialta go bhfuil a tháirgtear ag an bhfiontar féin nó a fuarthas ar iasacht ó na leaganacha níos rathúla ar fhoirmiú.

Na hoibreacha teicneolaíochta

Tá roinnt foinsí eolais:

• agallamh nuair a fhaigheann an tseirbhís, a sholáthraíonn an coincheap bunúsach cúlchiste pearsanra, na bunsraitheanna agus na bealaí dóchúla le múnlú na gairme;
• Bileog eolais de chuid na cuideachta, atá ar an eolas faoin bhfolúntas, na ceanglais maidir le hiarratasóirí, go feadh ama a ceapadh iomaíocht sa chúlchiste;
• Comhairleacht;
• i ngach rannóg is ea soláthar pearsanra cúlchiste, teacht ag gach fostaí.

Maidir leis na forálacha sin, is gá a mhíniú beagán níos, toisc go bhfuil sé cáipéis thábhachtach a rialaíonn stiúradh bunúsach de na gníomhaíochtaí go léir.
Saothraíonn an doiciméad agus amach spriocanna atá socrúcháin inniúil agus oiliúint, foireann a thraenáil athsholáthar i gcás na bpost ag leibhéil éagsúla in aonáin rialtas cathrach agus eile. Chun na críche sin, cuireann an clár forbartha gairmiúla córasach tá folúntais le líonadh.

An gníomh éard traidisiúnta na hailt seo a leanas:

1. Forálacha ginearálta, a shonraíonn na hábhair atá faoi rialú ag an Rialachán, réamh-chinneadh ag an oibríocht príomhaonad le stoic de na fostaithe. Chomh maith leis sin cuireann aon mhíniúchán na príomhthascanna an chórais le cúlchiste den fhoireann, agus go háirithe:
   - cén cúlchiste foirne;
   - an croílár an chórais leis an bhfoireann iomarcach;
   - cad iad na ceisteanna ceadanna pearsanra Go deimhin cúltaca;
   - cén fáth ar gá duit a dhearadh cúlchiste pearsanra;
   - Cad iad na foinsí fostaithe cúlchiste eagraíochta.
2. An t-ordú le múnlú. Leagann an chuid seo amach conas agus ar bhonn an chur chuige Cruthaíonn cúlchiste fostaithe san eagraíocht.
3. Eagrú ghníomhaíocht dhíreach.

Leagann sé amach na cúraimí is mó:

• Ríomh na n-oifigeach cúlchiste.
• Ainmniú na n-iarratasóirí.
• Meastóireacht ar iarratasóirí.
• Sórtáil thorthaí na meastóireachta na n-iarratasóirí sa chúlchiste.
• Eagrú na n-oifigeach cúlchiste agus bunú an liosta de na ordaithe.
• Cruthú agus cur i bhfeidhm cláir a fhorbairt maidir ullmhóidí.
• Gníomhaíocht Breithmheas na bhfostaithe: tréith tuarascálacha, ar chur chun feidhme na n-orduithe, saineolaithe praghsála; anailís ar thorthaí measúnachta. Toradh: measúnú diúltach - uaire de cúlchiste de dhíth cáilíocht bhreise - a phleanáil oiliúint phearsanta, dearfach - a bhunú ar chinneadh maidir le ardú céime chuig oifig níos airde.

Taobh amuigh de na buaicphointí ar an Rialachán féadfar iarratas a mbeidh na doiciméid caighdeán is gá le haghaidh ullmhú na taifid phearsanra, liostaí dualgas agus intéirneacht faoi oiliúint rialaithe agus breisithe eile is gá a thabhairt.

Na critéir seo a leanas ar fáil le linn an foirmiú na cúltaca:

• Taithí sa ghairm.
• Saintréithe Ghairmiúil an príomhfheidhmeannach ar leith, ina bhfuil measúnú ar thorthaí na n-oibríochtaí, cáilíocht na seirbhíse, leibhéal scile agus inniúlachta an oibrí cur síos, a chuid gníomhaíochtaí sna chuimhneacháin criticiúil.
• Moltaí na comhghleacaithe, bhí tréithe atá cumarsáide sonraí an duine, an méid creidiúnachta i measc na bhfostaithe.
• Stiúradh tástálacha síceolaíoch éagsúla chun spriocanna fhéadfadh cumais a aithint: propensities eagrú, sonraí néar-síceolaíoch agus cobhsaíocht mhothúchánach le ceannaireacht dócha i bhfolach potentials, strus agus daoine eile. Tá torthaí an taighde sin sa tionchar is dírí ar chinneadh na cáilíochtaí pearsanta agus ghairmiúil an iarratasóra go háit.

Nuair a rogha earcaíochta thabhairt don ghrúpa is suntasaí de dhaoine gairmiúla. Tá na grúpaí i láthair foireann na cáilíochtaí éagsúla na foirne rialaithe do oibrithe gnáth. A shocrú ar an raon na n-oibrithe iomarcacha ag teastáil, tá a lán de na teicnící éagsúla.

bunphrionsabail

Tá eagrú agus a fhorbairt ar an cúlchiste pearsanra bunaithe ar na toimhdí seo a leanas:

• Ábharthacht - an gá atá le líonadh isteach ar an bpost a bheith bailí;
• De réir na seasaimh iarrthóirí agus an cineál soláthair - na riachtanais cháilíochta i riocht ar leith;
• iarrthóir an-tuar dóchais inti - na ceanglais maidir le forbairt an-ghairmiúil, oideachas oiriúnach na suímh atá ceaptha, na critéir aoise, fad seirbhíse ar mhaithe leis an tionscal, gairme dinimiciúil i amháin, staid sláinte.

gnéithe dearfacha

Ó thaobh buntáistí,, sochair oibre leis an cúlchiste pearsanra soiléir. Beidh imeachtaí den sórt sin riachtanach i gcónaí, agus ba chóir do gach eagraíocht a chur san áireamh an treocht i bhfoirmiú a gcuid straitéisí bainistíochta féin.

Seo iad ach roinnt de na gnéithe dearfacha den réimse sin:

• chorp (ní gá airgead a chaitheamh ar an roghnú agus oiliúint foirne nua);
• sábháil ama (seasaimh dúnta chomh luath agus is féidir);
• foireann ardcháilithe (fostaí a tógadh ón gcuid céimeanna féin agus múinte ag a chlár oiliúna féin);
• tacaíocht agus cur chun cinn a phearsanra féin - pearsanra luachanna beartais (agus freisin gníomhartha mar fhachtóir motivational: Ní gá d'fhostaithe ar mian leo a fhágáil ar an gcuideachta, i gcás ina feicimid deiseanna soiléire le haghaidh ardú céime);
• lena n-oiriúnaítear níos boige sa ghrúpa (nach bhfuil an fostaí a athrú, agus gan ach athruithe a seasamh sa tseirbhís);
• Speisialtóir praiticiúil "perfected" ag an gcuideachta, tuigeann an pholasaí agus ar charachtar an gcaidreamh agus a chur in oiriúint go tapa leis an bpost nua;
• ionchais le haghaidh cobhsaíocht agus iomaíochas aon chuideachta;
• táirgiúlacht agus éifeachtúlacht a mhéadú.

cúlchiste don Aos Óg

Is MKP (Youth pearsanra cúltaca) a fhoirmiú córas feidhmiúil i ndaoine óga an t-eolas, cleachtadh agus taithí go bhfuil an t-éileamh ar an margadh saothair. I gcás an carnadh na scileanna intleachtúla agus praiticiúla na mac léinn ollscoile an deis chun an t-eolas agus na scileanna riachtanacha a fháil trí pháirt a ghlacadh i gcúrsaí oiliúna, ceardlanna agus imeachtaí eile. Go háirithe, a charnadh taithí phraiticiúil le linn intéirneachtaí i orgáin stáit. rialtas, bainc agus struchtúir poiblí agus príobháideacha tábhachtacha eile.

Ina theannta sin léirigh cumas mediocre, liostáil sa chúlchiste, a cruthaíodh, mar shampla, an Rialtas na Moscó. Is pearsanra Youth cúlchiste mar an treo an-ábhartha agus, ar ndóigh, mar gairmithe óg gealladh fúthu, agus fostóirí. Ceadaíonn Printíseachtaí agus admháil i leith gach eolas is gá le linn tréimhsí intéirneacht ghearr ama a fháil gairmiúla bodied agus ard-oilte.

An coincheap an chúlchiste stáit

pearsanra Stáit cúltaca - grúpa oiliúna sprioc ndaoine óg gealladh fúthu atá faoi phátrúnacht iomlán an Riaracháin agus Uachtarán na Chónaidhm na Rúise.

Tá an treoir nach lú ná tuar dóchais inti, agus chomh maith is féidir leat chun torthaí éifeachtacha a bhaint amach trí ghlóthach a fhoireann ghairmiúil na n-iarrthóirí. Tá an liosta de na tréithe agus scileanna a theastaíonn a chinneadh ina n-aonar agus tá sé ag brath i gcónaí ar an post agus reachtaíocht.

Gnéithe den soláthar do státseirbhíse

Pearsanra cúltaca le haghaidh státseirbhís atá bunaithe ar an bpróifíl de Dhlí Cónaidhmeach, ar glacadh leis i mí Iúil 2007 №, 79-FZ. Tarlaíonn sé seo ar bhonn na bprionsabal daonlathach críche sin, na seasaimh na daoine ina cáilíochtaí praiticiúla agus gairmiúla, éachtaí i gceann amháin nó post sinsearach eile.
Sa chás seo, is é an rud is mó an tráthúil uainíocht na foirne, a chruthú coinníollacha maidir le forbairt ghairmiúil an phearsanra bainistíochta, measúnú neamhchlaonta ar fheidhmíocht na hoibre a tharraingt siar i rith na tástálacha nó a sheachadadh scrúduithe speisialaithe deimhniúcháin.

linn snámha chathrach

Is linn tallainne Bardasach i dtaca le léiriú idéalach liosta de dhaoine aonair a chomhlíonann na critéir i láthair dóibh ag an leibhéal intleachtúil, gairmiúla agus praiticiúil, is féidir leat a dhéanamh go héifeachtach sa todhchaí a gcuid dualgas. Measc na nithe a struchtúr freisin gairmithe a chaill a bpost leis an laghdú méide nó a dhíchur comhlacht féin-rialaithe. Tá siad taithí a fuarthas, agus caillfidh daoine gairmiúla luachmhara, ní bheidh aon duine.

Na príomhréimsí tosaíochta an tsoláthair oideachais:

• daoine gairmiúla cáilithe i ndáil lena bhfiúntas ghairmiúil agus inniúlacht a cheapadh;
• rannchuidiú le cur chun cinn an dréimire gairme;
• obair chun caighdeán cáilíochta;
• chruthú cúlchiste gairmiúil agus a chur chun feidhme go héifeachtach;
• measúnú ar na torthaí na n-oibríochtaí na bhfostaithe bardasach trí dheimhniú;
• an úsáid a bhaint as teicneolaíochtaí chun cinn i roghnú na bhfostaithe maidir le ligean isteach.

Mar sin a chruthú cúlchiste chun fráma socrúchán réasúnach sna seasaimh folamh sna hallaí an bhaile, an uainíocht leanúnach na daoine cumasacha sa chlár pearsanra.

Go háirithe cúlchiste rialtais

Níl aon treo chomh suntasach. pearsanra rialtais cúltaca suas speisialtóirí ardcháilithe, cruthaitheach, spreagtha le saoránacht agus tréithe dearfacha eile. Gach is féidir leo obair sa riarachán poiblí sna réigiúin i bpoist éagsúla, nó go díreach don Rialtas, a bhfuil na seasaimh na ceannairí na ranna, earnálacha agus mar sin de. Má oifigeach, mar shampla, ag obair ar an imeall a bhfuil céim gobharnóir an réigiúin, Tá sé léirithe cumas eisceachtúil tionscadail shóisialta agus eacnamaíoch, ar ndóigh, beidh sé le feiceáil i measc lucht rialtais a chur i bhfeidhm. A iarrthóireacht, a thabhairt dócha sa linn tallainne agus nuair a riachtanas agus scaoileadh an áit chuí a ceapadh chun poist níos airde.

Mar fhocal scoir

Is uirlis chumhachtach agus an-éifeachtach i iomlán an chórais bainistíochta pearsanra gur féidir leat chun fadhbanna a réiteach sa scála mór an chuid is mó agus beartais a chur i gcrích ar an leibhéal cuí - Achoimre, is féidir linn a rá go muiníneach go bhfuil an cúlchiste pearsanra.

Is é sin ceart agus is féidir an obair dea-eagraithe toradh torthaí ábhartha. Cúlchistí foirne - tá sé seo ar cheann de na naisc is láidre in eagrú agus bainistiú na aon déanmhas nó foirm. Haon ionadh go deir siad go bhfuil cinneadh a dhéanamh an Renfort rud. Oibriú leis an cúlchiste pearsanra - an gcéad de gach díriú ar riachtanais na cuideachta, an gá atá le lucht bainistíochta agus fostaithe agus a chruthú inniúla na forálacha maidir le feidhmíocht agus gairmiúlacht a fheabhsú tuilleadh.