Foirmiú, Teangacha
Cad é an míniú sa teanga Rúisis. Cineálacha sainmhínithe i Rúisis
Is í an cheist, cad é an míniú sa teanga Rúisis, a mheas sa rannóg error. Tá Cinneadh ar cheann de na comhaltaí mhionaoisigh atá rannpháirteach sa togra; Thréith sé do chomharthaí, ag freagairt na ceisteanna: a bhfuil cad é? Is féidir leis an gcinneadh ionadaíocht focal amháin agus dearadh urlabhra.
sainmhínithe Aicmiú chomhthéacs maoine comhréire. De réir nádúr an reachta meaitseáil. Sainmhínithe aontaithe ar an uimhir agus tuiseal fhoirm. codanna Úsáidte cainte
De réir nádúr an chaidrimh idir na comhpháirteanna an frása idirdhealú ar na príomhchineálacha sainmhínithe sa teanga Rúisis: comhaontaithe; neamh-chomhordaithe; cinneadh á cineál sa bhreis - iarratas. sainmhínithe Comhaontaithe in iúl:
- ainmfhocail is féidir a athrú ag na huimhreacha: villain sudba-;
- aidiacht: green Mercedes;
- Chomaoineach: light unfading;
- orduimhreach a úsáid: an chéad an teachtaire;
- aidiacht pronominal: mo laoch.
ghlacadh sainmhínithe Comhaontaithe i bhfoirm cháis agus líon na bhfocal, an comhartha ar a bhfuil siad in iúl. Sa chomhaontú uimhir uatha leis an bhfocal is mó agus sean.
Ranna cainte mar cinntí ar leith. Roghanna maidir le mots scaradh
Tá shainaithint ar bhonn leithligh sa teanga Rúisis ionadaíocht participles agus aidiachtaí. Is féidir é a seasamh amach mar an tuin chainte, agus poncaíocht sna cásanna seo a leanas:
- in iúl leis an bhfocal brath aidiacht agus seastáin i postposition;
- Tá sé páirteach i postposition gáinneáil;
- roinnt cinntí aonair a leanúint an focal is mó, an ceann eile atá feistithe le an sainmhíniú réamhfhoclach;
- amplifies singil sainmhíniú iar-suímh ar luach na príomhfhocail;
- iargúlta ón fhocal atá sainithe in comhaltaí eile an tsoláthair;
- Tá feidhm ag sainmhíniú ar an forainm.
Páirteanna cainte mar sainmhínithe neamh-chomhsheasmhach. Cad é an míniú sa teanga Rúisis, cruthaithe ag an gcineál acomhal nó faoina rialú
Neamhréireach a chinneadh i ndáil le cineál focal phríomh bhfuil baint acu nó a abutting leis an rialú:
- ainmfhocal sa tuiseal ainmneach: ar an loch Siwash;
- ainmfhocal i gceann de na cásanna oblique:
- le réamhfhocal: striped bríste;
- gan réamhfhocal: Amhráin na Farraige;
- Foirm infinitive verb (infinitive): intinn aige déanamh;
- aidiacht athraitheach: taisce -platozh;
- forainm sealbhach: a dteaghlach beag, ní a locht, a sonas;
- adverb: feola sa captaen ar;
- frásaí:
- phraseologisms: dealbhais mar luch séipéal, d'éirigh sé a breathnú maorga;
- Frásaí chineál phraseologically in aisce: Bhí fós am chun smaoineamh agus teacht ar ais.
Saintréithe Iarratais agus a fórsa figurative
Iarratas mar chineál de chinneadh, féadfar noun in iúl a shainmhíniú le focal ar an gcaidreamh "phríobháideach - ginearálta" taca cineál nó comhchuibhiú. Is teicníocht áisiúil agus úsáid go coitianta, mar gheall ar a thugann i gcoinne cinnidh ón chuid is mó vividly sa teanga Rúisis:
- maoin nó cáilíocht an ruda: Éin triple;
- Alexa, aois, gairm an duine: Steelworker Ivanov;
- léiriú níos cruinne nó míniú: na Urals, an sainchomhartha is mó de theorainn na hEorpa-hÁise, Síneann ó thuaidh ó dheas;
- ainmneacha branda, saothair ealaíne, fiontair: úrscéal "Souls Dead";
- Ainmneacha geografach: an subcontinent Indiach.
sainmhínithe aicmithe le haghaidh cineál nasc san abairt. Bainistíocht, comhordú, buailte suas
Is é an téarma atá leagtha i gcónaí ar cheann de chineálacha nasc subordinating, mar shampla:
- comhordú leis an bhfocal is mó a chinneadh;
- sainmhíniú rialaithe;
- cinneadh contiguity leis an focal is mó.
cineál ceangail | samplaí | Iad mar chuid cainte | nádúr an ghaoil |
comhaontú | sna cathracha laoch | noun | Leagann Shainithe (príomh) focal ar a sainmhíniú (focal spleách) cás, inscne, uimhir. |
affectionate Bealtaine | aidiacht | ||
ár máithreacha | aidiacht pronominal | ||
tríú rothaí | Uimhreán | ||
an naoú haois amach romhainn | comaoineach | ||
bainistíochta | cás oblique noun: | Cuireann an focal eochair an sainmhíniú ar cheann de na plagues, iad a choinneáil ag aon laghdú ar an bhfocal is mó. | |
sceideal ceacht, amchlár | a) le réamhfhocal (gan athrú le linn an meath ar an príomhfhocail) | ||
a fear céile deartháir, deartháir, fear céile, deartháir, fear céile | b) gan réamhfhocal | ||
forainm sealbhach: | |||
As a chuid trioblóide, ina anacair, as a chuid trioblóide | a) le réamhfhocal (leis an meath ar an bhfocal is mó in ionad le leithscéal) | ||
a gúna, a gúna, a gúna | b) gan réamhfhocal | ||
Acomhal | "Crogall" iris, as an iris "Crogall" | ainmfhocal athraitheach sa tuiseal ainmneach | Cineál nasc gan manifestations seachtracha. Is Cinneadh in aice leis an focal is mó san fhoirm amháin atá ann cheana dó. |
Komi litríocht, litríocht Komi | aidiacht níbheidh sériamh | ||
gunna gan smaoineamh, le gunna gan smaoineamh | dobhriathar | ||
deisithe leannán go deisithe leannán | infinitive |
Modh Aonchineálach chinneadh cé chomh cuimsitheach tréith gné sainithe focail agus gnéithe poncaíochta intonational
Is í an teanga Rúisis Áirítear sainmhíniú aonchineálach focail chomhionanna a thréithriú fhocal cothrom chinneadh.
- D'fhéadfadh sé a tharchur chuig bhonn ábhar amháin go bhfuil an comhrá a tharchuirfear tuin chainte innéacs ar.
- Bealtaine tarchuirfidh sé na tréithe réimniú: dhúnadh, cara, leannán.
- Má tá na liostaí comharthaí éagsúla, tá aonfhoirmeacht faoi deara mar chritéar ginearálta do chách (bhfeidhm ar an éisteoir, paraiméadair cáilíochtúil):
- bán, faded spéir an Desert;
- fada, díreach, gruaig tiubh.
Sampla den ullmhúchán don cheacht sa rang 6: Patrúin na sainmhínithe clárúcháin neamh-chomhsheasmhach. Athrá ar an téama agus meastóireacht bhaintear amach le
An ceacht an teanga Rúisis. Míniú.
Ábhar: Patrúin na sainmhínithe clárúcháin neamh-chomhsheasmhach.
spriocanna oideachais:
- machnamh ar ról na sainmhínithe staidéar roimhe ranna cainte;
- chun foirm an coincheap an sainmhíniú ar an athmhuintearas.
spriocanna oideachais:
- a leagtar ar an difríocht idir an sainmhíniú tuairimí comhaontaithe agus neamh-chomhsheasmhach;
- spreagadh smaointeoireacht chruthaitheach;
- fhorbairt scileanna anailíseacha, chun oiliúint smaointeoireacht comhthiomsaitheach.
spriocanna oideachais:
- leas a ardú Fheidhmeach sa teanga dhúchais;
- tuiscint ar ról na teanga i stair na daoine Rúise dhoimhniú.
Cineál réitigh: eolas bunúsach ar an gcúrsa dhoimhniú.
Iniúchadh agus measúnú ar an méid de chomhshamhlú na hábhair roimhe seo:
- Riail indíreach (2 duine).
- Cleachtadh 131 (1 duine ó bhéal).
Athrá ábhair 5 ranga ón rannóg 'Míniú ". Cur amach ar an ábhar sainmhínithe agus rialacha cláraithe a neamh-chomhsheasmhach. Fizminutka le hoiliúint d'- obair leis na cártaí. Obair aonair Grúpa
Ba é téama an cheachta seo: Patrúin na sainmhínithe clárúcháin neamh-chomhsheasmhach.
1. Ag sonrú an sprioc.
2. Forbhreathnú ar an grád ábhair 5 "Cad é an sainmhíniú sa teanga Rúisis":
- frásaí ar an gclár dubh a scríobh;
- orfogrammy deara;
- sonrófar ann an modh cumarsáide;
- ar a dtugtar codanna cainte;
- shonrú ar líon na mbásanna agus na focail ag brath;
- Conclúidí i seasaimh na chéile:
a) ag cinneadh an bhfeidhm;
b) difríochtaí sa chineál cumarsáide;
- tarraing léaráid i do leabhar nótaí chun a chinneadh an t-aicmiú:
3. léamh Féin an t-alt teoiriciúil.
4. Ag dul isteach an téama i leabhar nótaí :. "Modhanna sainmhínithe neamh-chomhsheasmhach a phróiseáil»
5. athinsint riail.
6. Ag baint eyestrain - Cártaí taispeántais. Cinneadh sa teanga Rúisis: ceisteanna-treoirlínte.
Poll agus cleachtaí chun an t-ábhar nua a chomhdhlúthú. Ag obair i ngrúpaí, próifíl na leibhéil éagsúla castachta
Shocrú an t-ábhar nua:
- foirmiú comhordaithe agus neamh-chomhordaithe frásaí (ó bhéal 4 duine);
- luaite scríobh feasachán teaglamaí, ag sonrú an sainiú cineál (1 duine);
- samplaí de shainmhínithe le míniú ar a ról sa chomhrá.
Obair i ngrúpaí:
| I | "Tuairisc ar an scoil." |
| II | "A míle uair níos fearr a bheith acu tuiscint coiteann gan oideachas ná mar a bhfuil oideachas a bheith devoid de chiall is coitianta." RG Ingersoll |
| III | medits..na Scoile, ol..garh, lid..rstvo, s..znanie, r..pport, dzh..natan, p..esa, tel..graf, erudits..ya, balla .. séideáin, prosv..schenie, sh..kolad, vpech..tlenie, bolsh..nstvo, zo..chy, mit..ng, Chez (?) suas chun dáta iad féin, ch..mpion, k..mfort. |
| IV | "An oifig is atá feistithe ar an scoil." |
| V | "Le linn an tástáil trialach Lena iarracht úsáid a bhaint crib. An múinteoir faoi deara seo agus meastóireacht a dhéanamh ar thorthaí a chuid tástála ar feadh dhá. Mar a mhínigh an múinteoir agus cé acu a insint dá dtuismitheoirí faoi? " |
| VI | "Soiléiríonn an sainmhíniú ar an ról atá ag an teanga Rúisis ní bheadh ag iarraidh an mac léinn míchúramach a is féidir fiú deachtú simplí a scríobh le an oiread sin earráidí agus ceartúcháin sin ón bhruscar dearg na múinteoirí a láimhseáil zapestrit sé súile. Gan cumha obair chrua gan forbairt freastail scileanna a bheidh meaningless. " |
Dáileadh na téacsanna. tasc iomlán - cinneadh aird a tharraingt. tascanna breise
| grúpaí | Gníomhaíocht cruthaitheach | An tasc anailíseach |
| I | Scríobh ó do aghaidh. | Cinnte. |
| II | Athscríobh an abairt, camóga a chur. | Dhaingniú nó a dhiúltú dar leis an údar. argóintí Cause. Roghnaigh sainmhínithe. |
| III | A scríobh an focal i gcomhthéacs an "oideachas". | Chun cur síos a dhéanamh ar an ngaol mar shampla de na focail a roghnaíodh. Scríobh frása leis na focail seo. Roghnaigh sainmhínithe. |
| IV | Déan cur síos ar do thaithí. | Leithlisiú sainmhíniú. |
| V | A shoiléiriú ar an staid. | Déan cur síos ar na gníomhartha is féidir. Roghnaigh sainmhínithe. |
| VI | Rith tástáil poncaíochta. | Scríobh amach an abairt leis an sainmhíniú comhaontaithe. |
coincheap Deiridh: cad é an míniú sa teanga Rúisis; modhanna sainmhínithe nodaireachta neamh-chomhsheasmhach. obair bhaile
- Foghlaim a tharchur na rialacha sainmhínithe neamh-chomhsheasmhach.
- Taifead 5 den cainte sa saol na n-éan.
- Cleachtaí ar podgovku go dictation.
- Ceacht thrasnáil topaic.
Similar articles
Trending Now