An fhadhb ról óige i saol an duine: fianaise ón litríocht. Aiste ar an téama "Óige"

Tosaíonn féiniúlachta sa luath-óige. Bhí sé ag an am seo leagann na prionsabail bhunúsacha morálta ngéilleann do na noirm na cumarsáide agus tréithe cultúrtha a bheidh mar threoir an chuid eile dá shaol fásta chomhshamhlú. Ar an gcaoi a bhfuil duine carachtar déanta i-óige, go mór faoi thionchar ag a thimpeallacht. Smaointe maidir le bealaí chun cumarsáid a dhéanamh le daoine eile agus an dearcadh le ceann amháin ar féin "I" leanaí cruth, ag díriú ar a ngaolta agus a chóipeáil iompar na dtuismitheoirí.

Áit a bhfásann siad fásta sásta

daoine fásta Shona fás suas i dteaghlaigh sona. Toisc go bhfuil sé chomh tábhachtach go bhraith an leanbh an-áthas ar óige, bhfuair mé grá go leor agus aird as a gcuid gaolta. tuiscint ar slándála, de bheith ag iarraidh, imní i gcónaí do mháithreacha agus aithreacha difear do chumas cognaíoch an pháiste, ag cuidiú a phearsantacht a fhorbairt go comhchuí. Is féidir leis an fhadhb a ról óige i saol an duine agus na hargóintí i bhfabhar an tionchar a imirt ar leith na tréimhse sin ar an rath sa saol aosach le fáil i na n-oibreacha na n síceolaithe cáiliúla: Carl Gustav Jung, Sigmund Freud, Lva Vygotskogo.

tionchar Forbairt mhothúchánach sa luath-óige ar an gcumas strus, an tionchar diúltach sa todhchaí a sheasamh, ag cuidiú a fháil amach conas a mheas go leormhaith na daoine éagsúla agus a bheith in ann cumarsáid a dhéanamh leo. Bunaithe ar mo thaithí féin agus don tuismitheoir, faigheann an kid an coincheap de foirmeacha maith agus olc an smaoineamh luachanna teaghlaigh. Ag fás suas, cas páistí sásta i saol rathúil agus sona de na daoine ar féidir leo a bheith freagrach as a gcuid gníomhartha.

daoine fásta Fadhbanna le óige deacair

Cad a tharlaíonn do leanaí a raibh óige deacair? Mura bhfuil an mháthair agus athair ag gabháil leis an oideachas agus forbairt do linbh, ná aird go leor a íoc dá chéile agus i gcónaí quarrel, tar éis fás suas i dtimpeallacht den sórt sin é déanta do dhaoine fásta a riocht smaointe faoi luachanna teaghlaigh. Measann siad a n-iompar agus gan ach an norm nádúrtha. Mar gheall ar an feiniméan síceolaíoch "contagion na mothúcháin", má tá na tuismitheoirí stróicthe idir an teaghlach agus an obair, agus sa bhaile atá faoi chois i gcónaí agus giúmar gloomy, na páistí "a ghlacadh" a riocht agus tús le mothú ar an mbealach céanna.

Is minic páistí a d'fhulaing mí-úsáid ag gaolta, ag fás, tús a "oideachas a" a gcuid páistí féin ar an mbealach céanna, gan fhios agam ar bhealaí eile. Roinnt síceolaithe Creidim go bhfuil an iompar sin é is cúis leis fonn gan aithne iad féin a chur in ionad an aggressor, chun a thuilleadh a bheith ina íospartach defenseless.

Toisc go bhfuil deacrachtaí óige léirithe sa nádúr

Daoine a bhfuil a óige nach raibh sásta, is minic a lán de na fadhbanna síceolaíocha a chuireann cosc orthu ina gcónaí ina saol iomlán. Tá na fadhbanna faoi deara iad a dhéanamh gníomhartha míchuí a dhéanann dochar do féin agus daoine eile. Más rud é nach bhfuil tuismitheoirí dul i mbun leanaí agus compás morálta instilled, ní bheidh duine fásta a bheith ina córas soiléir luachanna. Ní raibh sé bhraitheann remorse á dhéanamh "gníomhas olc" agus nach a fháil ar an sástacht ar chúis mhaith.

Ar ndóigh, an "óige deacair" - nach bhfuil pianbhreith. Ní gá go mbeadh leanbh a bhaint de ghrá do thuismitheoirí agus aird a fhásann, coiriúil. Ach tá daoine den sórt sin i bhfad níos deacra a thuiscint a gcuid mianta agus inspreagadh, beag is fiú siad go minic iad féin agus i gcónaí bhraitheann míshásta, unworthy de dea-chaidreamh.

An leabhar mar chabhair don leanbh i dtréimhse deacair

Disbelief i bhfoirmeacha achomhairc féin tréithe unpleasant den sórt sin cosúil le deceit, saint, hypocrisy. D'fhéadfadh leanaí atá ag fás suas gan cúram ar chor ar bith, nó a bhfuil ach tuismitheoir amháin a bheith éad "páistí sásta" ó theaghlaigh slán. Ní bhíonn a fhios conas a chur in iúl agus ní móide breith a cairde a dhéanamh.

Ar an láimh eile, is féidir leis an cumas chun deacrachtaí a shárú go mbeidh tionchar dearfach ar an saol amach anseo an pháiste. Iad siúd a bhfuil a úsáidtear chun dul i ngleic le deacrachtaí, a chosaint ar a thaobh, agus mhúin é féin chun caidrimh a thógáil, thiocfaidh chun bheith go minic ar an saol fásta rathúil. Cabhrú le páistí a shárú tréimhsí deacra, a thuiscint go bhfuil na ceisteanna morálta casta agus gníomhartha daoine eile in ann do shaothair liteartha.

Plé ar an ról atá ag óige sna ranganna litríocht

a chur ar fáil carachtair leabhar Iompair, mothúcháin a bhaineann leo, deis a bhraitheann tú féin in áit eile, chun tuiscint a fháil ar an inspreagadh gníomhartha daoine éagsúla. Ag iarraidh ar gach cineál na rólanna, leanbh acquainted le héagsúlacht na gcóras morálta Cruthaíonn, a chuid luachanna féin agus pearsantacht. mothúcháin agus mothúcháin a bhaineann le carachtar ar leith a fhuaimniú, cuidíonn an tuismitheoir fhorbairt mhothúchánach a bpáiste, múineadh dó a bheith de chineál, ag tabhairt aire, aireach ar riachtanais daoine eile.

Chun plé a dhéanamh ar an fhadhb a ról óige i saol an duine, na hargóintí i bhfabhar an tionchar a imirt ar na luathbhlianta ar fhorbairt pearsantacht, tá leanaí ar scoil i ranganna litríocht. Tá Ardaíodh an cheist i gcuid mhaith saothar clasaiceach. Ba é téama an aiste "Ról na hóige i saol an duine" le fáil ar an scrúdú. Maidir le scóir ard ní mór do dhaltaí a chur le chéile a n-phointe féin de ar an bhfadhb agus a chruthú dó, ag baint úsáide as a gcuid eolais, taithí phearsanta, agus na hargóintí na n-oibreacha liteartha éagsúla.

Ról na hóige san úrscéal A. S. Pushkina "Eugene Onegin"

Maidir le nochtadh téama an oideachais mar bhealach chun bunú an duine is gá aird a thabhairt ar an úrscéal A. S. Pushkina "Eugene Onegin". An protagonist - duine uasal, a óige timpeallaithe ag an gcultúr agus saol den chaipiteal. Pearsantacht Onegin neamhchoitianta, toisc nach bhfuil sé a bhraitheann ar an sásamh na beatha sóisialta, ach tógadh i intelligentsia aristocratic. Is cosúil an staid salach ar a chéile i eipeasóid ar an duel le Lensky, as a dtagann an príomh-charachtar a chailliúint dá bhrí sa saol.

Tatyana Larina, an banlaoch an úrscéal A. S. Pushkina, bhí upbringing an-difriúil. Ar a phearsantacht a bhí faoi thionchar chultúr na Rúise agus úrscéalta an Iarthair. traidisiúin Folk imbibed sí tríd an gcomhshaol, a bhuíochas leis na scéalta agus ag tabhairt gur inis beag Tanya an altra. an banlaoch óige a rith i measc na áilleacht an nádúir agus tíre Rúisis deasghnátha. Léiríonn an tionchar a imirt ar an Iarthair ar an idéalach an oideachais Pushkin: An oideachais na hEorpa a bhfuil traidisiúin náisiúnta na Rúise. Sin é an fáth a sheasann Tatiana prionsabail mhorálta soladach agus carachtar láidir a idirdhealú ó an chuid eile de na laochra "Eugene Onegin" núíosacha.

An cheist maidir tionchar an oideachais ar an charachtar san úrscéal L. N. Tolstogo "Cogadh agus Síocháin"

Is féidir le mic léinn a spreagadh chun mar shampla do na hoibreacha de cheann de na hoibreacha L. N. Tolstogo. Sa úrscéal "Cogadh agus Síocháin" Pyotr Rostov, a oidhreacht ó a thuismitheoirí cineáltas agus oscailteacht léiríonn, is fearr ina chéad agus an t troid, ceart roimh a bhás. laochra eile den epic, ní raibh Helen agus Anatole Kuragino fhios ag an grá na dtuismitheoirí agus tógadh i dteaghlach a luach thar aon airgead, ag fás daoine santach agus mímhorálta.

Goncharov fadhb ar ról óige i saol an duine, na hargóintí. "Oblomov"

úrscéal Writer Ivan Goncharov ar "Oblomov" Tarraingíonn aird ar an bhfadhb ról óige i saol an duine. Oibríonn an protagonist Ilya Oblomov, nach bhfuil in ann aire a thabhairt dóibh féin, mar a ardaíodh sa "coinníollacha tighe ghloine". Níl aon cheann de a chinneadh, nach bhfuil sé mar thoradh ar an deireadh agus ní fiú ag iarraidh rud éigin a dhéanamh chun tús a chur, agus díreach meabhrach é sin, mar go mbeidh a bheith go maith sa deireadh. A chara - fuinniúil agus Stolz gníomhach ó óige a thuismitheoirí accustom chun neamhspleáchas. Tá an laoch diansmachta, hardworking agus a fhios cad ba mhaith aige.

Imprisean a óige sa táirge B. Soloukhina "Tríú" fiach

Ag ceacht múinteoir litríochta a thairiscint chun anailís a dhéanamh ar an sliocht as an leabhar an scríbhneoir Sóivéadach V. Soloukhina "Tríú fiach" chun cabhrú le daltaí tuiscint an fhadhb a ról óige i saol an duine. Argóintí Baineann Téacs Soloukhina ní hamháin le foirmiú pearsantacht, ach freisin ar an tionchar a imirt eispéiris luath-óige ar cinniúint an duine fásta, ceangail sé lena n-homeland. léirithe aige vividly a phointe imscaradh ar meafair a bhaineann le cineál agus sceitsí ó shaol na filí na Rúise. Áitíonn an t-údar go bhfuil an bonn de pearsantacht atá leagtha i measc leanaí agus déagóirí in ms.Chuimhní agus imprisean le feiceáil i gcónaí amach anseo.

oideachas uasal sa "greenhorns" D. I. Fonvizina

Déileálann an greann cáiliúil D. I. Fonvizina "An Mion" chomh maith le fadhb an ról óige i saol an duine. Argóintí agus machnaimh an t-údar léiríonn cad tionchar láidir ar an céannacht theaghlach an linbh. An protagonist - Mitrofanushka, a bhfuil a ainm tháinig chun bheith ina focal tí, thógann níos mó ná saint, Cruelty agus vices eile a mháthar. Fuair sé diúscairt slavish de thalamh agus ar cháilíocht anfhlaith babysitting ag a dtuismitheoirí, a léirítear ina iompar agus déileáil le daoine. pointí íomhá Mitrofan leis an laghdú na sochaí aristocratic, de bharr upbringing míchuí.

An fhadhb ról óige i saol an duine: Fianaise ón litríocht na scríbhneoirí eachtrannacha

Charles Dickens, i gcás ina bhfuil na carachtair príomh minic daoine a bhfuil óige dian, atá foirfe chun an fhadhb a thionchar a luath-óige ar an foirmiú pearsantacht léiriú. Sa úrscéal "David Copperfield" Is dírbheathaisnéiseach den chuid is mó, léiríonn an scríbhneoir fós ina fear maith, in ainneoin an náiriú tairiseach, cruatan agus éagóir an tsaoil. Little David atá ag teacht i gcónaí ar an gcabhair na ngnáthdhaoine, rud a ligeann dó a choinneáil ar an creideamh i n-sincerity. Tá an buachaill é féin ag foghlaim ceart idirdhealú a dhéanamh ó mícheart, chun measúnú go sásúil iad féin. Tá sé in ann a fheiceáil ar na tréithe dearfacha i ngach duine.

Taispeánann Margaret Drabble úrscéal "samhradh amháin" nach óige - ní hamháin ar feadh tréimhse teoranta go dtí aois áirithe, tá sé bainteach níos mó leis an aibíocht síceolaíoch. Duine fásta atá freagrach as a chinntí agus aon ghníomhartha, a thuigeann sé an tábhacht a bhaineann le cúnamh frithpháirteach agus tá eagna worldly.

Ról na óige: gcás iriseoireacht

I iriseoireacht ró-mhinic le fadhb an ról óige i saol an duine. Is féidir le hargóintí ar son na n-oibreacha ar an ábhar seo a thógáil ó alt le Zamostyanova "Óige agus adolescence i ndán Suvorov ar." Ina chuid oibre, a deir an t-údar go bhfuil an pearsantacht an ceannasaí tionchar mór ag na scéalta máthair mar gheall ar na ceannairí cáiliúla míleata den am atá thart: Aleksandre Makedonskom agus Aleksandre Nevskom. Bhí a scéal in éineacht le tráchtaireacht tuismitheoir gur fórsa an duine sa cheann, ní i do lámh. Bhí sé tar éis seo scéalta painful cosúil leis an buachaill thosaigh a fhorbairt agus harden é féin toisc go raibh sé a bheith ina shaighdiúir.

Tá an tréimhse óige an-tábhachtach d'fhorbairt iomlán agus chomhchuí na pearsantacht. Is é an bonn le haghaidh an dearcadh leordhóthanach dóibh féin agus dá fórsaí ar fud an domhain agus an saol sona sa todhchaí.