Scéalta faoi ainmhithe do pháistí. Scéalta do pháistí faoi shaol na n-ainmhithe

Tá an domhan nádúrtha i samhlaíocht an linbh i gcónaí éagsúlacht éagsúla agus ar shaibhreas. Ag smaoineamh leanbh faoi 10 mbliana atá múnlaithe go fóill, agus mar sin na páistí agus baineann siad le dúlra agus a áitritheoirí mar comhaltaí a bheidh comhionann agus tuisceanach ar an bpobal domhain. Is é is cúram dtuismitheoirí agus na múinteoirí - chun tacú le spéis na bpáistí i nádúr agus a áitritheoirí inrochtana agus modhanna suimiúla. Beidh na modhanna is simplí agus éifeachtach chun a chur i láthair an domhain ainmhí beag pochemuchek bheith ina bhealach chun ealaíonta in iúl. Ina huirlis riachtanach i bhfabhar litríocht do dhaoine fásta: scéalta, dánta, gearrscéalta faoi ainmhithe.

Na saintréithe atá de leabhair do leanaí faoi ainmhithe

Oibreacha a mholtar le haghaidh léamh na bpáistí, tá simplí agus inrochtana ar bhealach, a thógáil scéal-líne áirithe. Scéalta Ainmhithe do pháistí tógtha ar an bprionsabal seo: a thabhairt isteach, exposition, a mhéadú voltas, climax, denouement. Na carachtair is mó oibreacha - bheochan, endowed le cáilíochtaí áirithe agus traits carachtar. Seo a dhéanann na páistí obair inrochtana agus intuigthe ar dearcadh, éasca le cuimhneamh, is cúis le freagra mhothúchánach, atá thar a bheith tábhachtach sa phróiseas an oideachais réamhscoile feasachta comhshaoil agus bunscoil. I scéalta den sórt sin personified ainmhithe, nach bhainfaidh an táirge de bhunús bitheolaíochta fíor.

Na príomhcharachtair sa leanaí scéalta faoi ainmhithe

Áit thábhachtach i leanaí scéalta faoi deartháireacha níos lú a shanntar don protagonist. Leanaí a cheapann íomhánna a chur gladly an protagonist, in ann labhairt, canadh, ach fós a choinneáil ar an nósanna an ainmhí. Tá an íomhá ar an laoch ceangailte le tús iontach le scéalta faisnéiseach faoi ainmhithe do leanaí atá faisnéis fírinneach agus cruinn mar gheall ar an saol ar an domhan ainmhithe i bhfoirm ar féidir teacht. Is féidir I scéal a rianú "beathaisnéis" an laoch a bhfuil cur síos mionsonraithe ar na coinníollacha bitheolaíochta ann. Mar gheall ar an bhfíric go bhfuil an t-ainmhí ag an am céanna go dtabharfaí urlabhra agus feidhm smaoineamh, ansin is féidir linn labhairt faoi na rudaí a bhrath páistí an t-eolas oiliúna le hús agus dathú mhothúchánach. gníomhaíocht an linbh réamhscoile agus Ceannaireacht aois scoile go luath fós cluiche, léiríonn oibreacha leanaí an ghné ar dearcadh ar an domhan leanaí, mar sin de na gníomhaíochtaí a bhíonn ar siúl leis na príomhcharachtair, cearrbhachas agus a chomhdhéanann í siamsaíochta.

Humanismo i scéalta faoi ainmhithe do pháistí

Scéalta, scéalta fairy agus scéalta ainmhithe do leanaí a úsáidtear go forleathan sa phróiseas teagaisc. D'fhonn a fhorbairt dearcadh ag tabhairt aire an pháiste agus grá an dúlra, tá sé riachtanach déanamh amhlaidh, gur aithin sé í. Aineolas an nádúir, easpa tuisceana ar an tábhacht i saol an duine agus mar thoradh ar an bhfíric go bhfuil déanta an fear beag dearcadh indifferent chun an domhain, go dtí an foréigean. An príomhbhealach speisialtóirí oideachais comhshaoil i oideolaíocht na bpáistí meastar scéal do leanaí, scéal na bpáistí. "A leanbh - duine sa miraculous. Dealraíonn sé iontas nach bhfuil a miracle, ach gan aon miracle ", - scríobh KI Chukovsky. Scéalta do pháistí faoi shaol na n-ainmhithe a líonadh an leanbh domhanda miracle, scéal fairy, intertwines ficsean leis an réaltacht.

Domhanda na n-ainmhithe fiáine sna hoibreacha na bpáistí

Is leanbh ar an saol an dúlra iomlán agus chomhchuí gan aon aithne leis an saol na n-ainmhithe fiáine. Fhios Fiú an páiste is lú go bhfuil cónaí ainmhithe san fhoraois. eagna tíre, arna shloinneadh i scéalta fairy, ainmhithe endowed le nósanna daonna, rud a fhágfaidh gur ar an domhan nádúrtha ar an saol an linbh, rud a chiallaíonn sé inrochtana agus níos éasca le tuiscint. Mamailínigh tús a Wonder saol foraoise, bheith ina chúis le spéis mhéadaithe agus a áitritheoirí - ainmhithe fiáine. Scéalta do pháistí á dírithe ar leanaí a bhfuil an chuma agus nósanna na n-ainmhithe, na gnéithe ar saintréith de chuid gach ainmhí, na coinníollacha a bheith ann aithne do. Ba chóir an scéal féin a bheith difriúil plota dinimiciúil geal, a bheith spreagúil agus mhothúchánach. T-aon bhealach go mbeidh sé níos fearr in ann cuimhneamh agus a bheith intuigthe do leanaí. Ó Classics Molann saineolaithe a úsáid a bhaint as leanaí scéalta do na hoibreacha seo a leanas: "Atá ina chónaí san fhoraois agus go bhfuil an fhoraois ag fás," Yu Dmitrieva, "An Zú" V. Chaplin.

Peataí in leanaí scéalta

Tá an domhan de peataí an-saibhir agus suimiúil do pháistí. Fiú i an-luath-óige, tá go leor de na páistí na teagmhálacha uile le an bhféidearthacht peataí -. Tá Cait, madraí, éin agus ainmhithe eile an oiread agus a chuid de óige, cosúil le bréagán is fearr leat. Tá éagsúlacht na staideanna cumarsáide le peataí a chur ar fáil ar stoc mór de smaointe maidir lena saintréithe, nósanna, dúisigh spéis, fiosracht, scileanna cineál idirghníomhaíocht leo. Don leanbh thar a bheith in aice leis an domhan mar "peataí". Scéalta do Leanaí Leanann a thaispeáint do leanbh pictiúr réalaíoch de shaol na peataí, is féidir scéalta laochra go dtabharfaí cáilíochtaí daonna, is féidir a bheith ina ionadaithe fíor de shaol na peataí. Molann Classics a úsáid chun na hoibreacha seo a leanas ag insint do leanaí: "Tá sé ina cat," "Tá sé ina madra" Akimushkin N. et al.

áitritheoirí Thuaisceart agus leanaí

Go minic páistí, a fhios agam go han-mhaith ar an saol na n-ainmhithe fiáine agus intíre, ag cur suime i háitritheoirí eile den phláinéid, a saol, nósanna, coinníollacha a bheith ann. atá áisiúil don imscrúdú sa chás seo na hainmhithe ina gcónaí sa tuaisceart. Is Sainiúlacht ag déanamh staidéir ar na hainmhithe sin, ar thaobh amháin, an gar agus beagán aithne ag páistí, ar an láimh eile, go bhfuil beagán difriúil ó na háitritheoirí is gnách na foraoise ainmhithe ó thuaidh. idir scéal Leanaí fheidhm príomha chognaíoch agus forbartha: feabhas a chur ar na scileanna na n-ainmhithe comparáid a dhéanamh idir na foraoise agus an t-ainmhí thuaidh, cosúlachtaí agus difríochtaí a chinneadh eatarthu, ar a shlí bheatha. Is féidir leis an protagonists de na scéalta seo go dtabharfaí cáilíochtaí daonna, ar nós Bear Umka i scéal na Bears Polar. Beidh a leithéid de íomhá a bheith gar agus suimiúil do do leanaí, chun an coincheap céanna. Páistí níos sine chomh maith chomhlachú héasca áitritheoirí na dtíortha agus na Far Thuaidh le laochra iontach agus carachtair.

leanaí scéalta mar gheall ar a gcuid tuairimí féin

Éisteacht le scéal mar gheall ar an saol suimiúil na n-ainmhithe fásta, titeann an leanbh meabhrach isteach sa domhan iontach, breathe an t-atmaisféar foraoise, ag taisteal le chéile leis an múinteoir. De réir a chéile éiríonn an páiste i dtaithí ar scéalta den sórt sin, agus iad ag fás ar an eolas go bhfuil an domhan iontach an scéal gar scéal fairy, ach ag an am céanna recreates hiomlán réaltacht. tá formhór na bpáistí a mhian leis féin scéalta breith ar shaol na cairde óga. Ar dtús do pháistí a chóipeáil ach an scéalta an mhúinteora, ag insint a gcuid tuismitheoirí, deartháireacha, deirfiúracha, comharsana, cairde. De réir a chéile feabhas ar an bpróiseas insint, tá an leanbh a gcuid nósanna féin agus cuireann sé síos na coinníollacha maidir le bheith ann na n-ainmhithe ar an eolas dó. Ní mór Oideachasóirí agus tuismitheoirí chun monatóireacht a dhéanamh, do scéalta invented ag leanaí faoi ainmhithe, léiríonn go dlúth leis an réaltacht an fiáin nó peataí.

scéalta réadúil faoi ainmhithe do pháistí

Leanaí réamhscoile aois endowing ainmhithe a bhfuil cáilíochtaí daonna a chabhraíonn tapúla agus níos iomláine i láthair na beatha agus nósanna peataí beag agus ainmhithe san fhoraois. Mar gheall ar nádúr na smaointeoireachta an linbh le leanaí réamhscoile, tá an modh is gá go minic chun feabhas a chur ar chaighdeán an oideachais. Tá scéal réalaíoch faoi ainmhithe do pháistí atá ceaptha a thabhairt do leanaí níos sine an nóisean go peataí beag gleoite - ní bréagán! Tá gach ainmhí a charachtar féin agus nósanna, mar sin ní féidir leat a chur ar kitten nó madra ar feadh cúpla lá, agus ansin mercilessly chaitheamh isteach sa tsráid, mar nach bhfuil an t-ainmhí dul a úsáidtear go díreach do dhaoine - tá muinín aige orthu. scéalta réalaíoch cabhrú le páistí tuiscint a fháil ar rialacha an t-ábhar peataí, cúram go háirithe dóibh, beart freagrachta sa chinneadh a chur isteach sa teach le cara beag ceithre-legged. Scéalta faoi ainmhithe do pháistí aois réamhscoile Roghnaítear ag cur san áireamh an réaltacht agus sainiúlacht smaoineamh ar an leanbh leanbh-réamhscoile. Íomhánna na n-ainmhithe i leanaí scéalta, mar aon le tréithe réadúla agus nósanna is féidir, gníomhú mar fairy-scéal carachtair, páistí suimiúil agus teaghlaigh a léamh.

Cuntas a thabhairt ar pháistí aoisghrúpa i roghnú na scéalta faoi ainmhithe

Ag piocadh suas an raon leanaí scéalta a bheith ag obair le leanaí d'aois réamhscoile, ba cheart a chur san áireamh aois an linbh leanaí réamhscoile. Scéalta faoi ainmhithe do pháistí óga arb iad is sainairíonna simplíocht na tógála, fuaime shéiseach agus ar an modh ar phraghas réasúnta. Tá siad beag i méid, claonadh a bhíonn na carachtair is mó sna scéalta dtaobhófar le hiompróir na carachtair ar an eolas Kids: rónta, madraí, Bunny. Mar a théann siad leanbh níos sine plota casta den scéal agus leis na carachtair do pháistí. Tá Kids aois scoile lár ar fáil le haghaidh an dearcadh na carachtair coimhthíocha cheana: moncaí, eilifint, Tiger. Lena chois sin, páirteach go gníomhach i scéalta na leanaí scéalta na n-ainmhithe foraoise: iora, sionnach, mac tíre, marc. Ná déan dearmad faoi peataí, ag an bpointe seo aois atá cheana féin ar an foirmiú na difreála: boilg baile agus fiáin.

Scéalta faoi ainmhithe do preschoolers níos sine agus leanaí bunscoile

preschoolers Sinsearach, chomh maith le mic léinn níos óige, ba cheart a roghnú mar na scéalta le heilimintí iontach agus réadúil, chun pictiúr iomlánaíoch ar an léiriú ar an domhan thart timpeall. Ar ndóigh, na scéalta ainmhithe do leanaí in aois réamhscoile a roghnú gan srianta, ós rud é an fhadhb na múinteoirí agus na tuismitheoirí ag an gcéim seo - ag leathnú an réimse spéiseanna an linbh agus an lánfheasach ar thimpeallacht rudaí as an imshaol. De réir an tréimhse aois a ghintear go gníomhach próisis aicmithe agus ginearálú, mar sin baineann na páistí ag forbairt de ghnáth, ainmhithe agus gnáthóga nach bhfuil aon fadhbanna, agus na nósanna nósanna an ainmhí agus na rialacha cúraim.