Oideachas Comhtháite - cad é seo? Cruth, teicneolaíocht agus timpeallacht foghlama

oideachas Comhtháite - cad é seo? Tá sé de cheart tacaíocht a thabhairt óna dtuismitheoirí agus na sochaí ag fás, ag foghlaim agus ag forbairt ag aois an-óg ag gach páiste. Agus ba chóir a bheith bainte amach aois scoile do pháistí dul ar scoil agus de ghnáth a fheictear ag múinteoirí agus piaraí araon. Nuair páistí beag beann ar a difríochtaí oideachas le chéile, gach sochar - Is é an bhunchloch oideachas uilechuimsitheach.

oideachas Comhtháite - cad é seo?

Is é croílár an teagaisc scoláirí ag leibhéil éagsúla na gcumas meabhrach agus fisiceach taobh le taobh a fhoghlaim sa rang céanna. Tá siad sásta chun cuairt a thabhairt ar an réimse, agus gníomhaíochtaí iarscoile, le chéile páirt a ghlacadh sa rialtas na mac léinn, téigh go dtí na himeachtaí spóirt céanna, cluichí a imirt.

Comhtháite oideachais - próiseas ina bhfuil meas ar ilíocht agus ranníocaíocht uathúil ar gach mac léinn sa rang. Seo timpeallacht chuimsitheach mothaíonn gach leanbh sábháilte agus tá mothú mar chuid de ghrúpa. Mic léinn agus a dtuismitheoirí a bhfuil baint acu a chinneadh spriocanna oideachais agus cinnteoireacht, agus tá phearsanra scoile le leibhéal leordhóthanach cáilíochta, tacaíochta, solúbthacht agus acmhainní chun oideachas, a chur chun cinn agus freastal ar riachtanais na scoláirí uile.

Cén fáth go bhfuil sé seo chomh tábhachtach?

Cuireann oideachas Comhtháite hoideachas de chaighdeán na bpáistí agus cuireann sé le dearcaí idirdhealaitheacha atá ag athrú. Tugann an scoil an páiste ar an domhan lasmuigh a dteaghlaigh, cuidíonn caidrimh shóisialta agus idirghníomhaíocht de. Meas agus méadú thuiscint nuair na mic léinn le cumais éagsúla agus taithí súgartha, sóisialta agus foghlaim le chéile.

Ní chuimsíonn oideachas leanaí Comhtháite a eisiamh nó roinnte na baill foirne, ní chuireann sé le leatrom ar ghrúpaí imeallaithe go traidisiúnta. Tar éis an tsaoil, nach bhfuil an oideachas speisialta faoi leith a ráthú an rath a bhí na leanaí a bhfuil gá aird ar leith. Léiríonn scoileanna a chuireann tacaíocht agus coinníollacha iomchuí le haghaidh oideachas imeasctha a chruthú, torthaí i bhfad níos fearr.

Na príomhghnéithe an oiliúint chomhtháite

• Dul i ngleic cúntóirí, múinteoirí nó daoine gairmiúla a bheidh ag cuidiú le múinteoirí freastal ar riachtanais agus riachtanais na mac léinn, ag obair leis an ngrúpa ar fad.
• curaclam in oiriúint do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu.
• Rannpháirtíocht tuismitheoirí. Ag formhór na scoileanna ag iarraidh leibhéal áirithe rannpháirtíochta ar thaobh na dtuismitheoirí, ach is minic go bhfuil sé teoranta do chruinnithe uair sa ráithe.

Le haghaidh gach duine

Is uchtú leanaí sa tsochaí, beag beann ar a intleachtúla forbairt fhisiciúil,, sóisialta agus teanga - oideachas Comhtháite. Áirítear ar an ngrúpa is minic páistí ó ghrúpaí faoi mhíbhuntáiste, chomh maith le ionadaithe ó gach rásaí agus cultúir. Sa rang taobh mhic léinn cumasach agus leanaí faoi mhíchumas.

Éilíonn Comhtháthú, ar ndóigh, ní bheidh, a tharlóidh láithreach, pleanáil chúramach, le dearcadh dearfach dó, patrún áirithe iompair, an úsáid a bhaint as an tacaíocht speisialaithe is gá, i bhfocal, ní mór duit gach rud a chinntiú go mbraitheann na páistí mar chuid den scoil, ghlac sé páirt ghníomhach sa chóras oideachais, agus ansin bhí go hiomlán duine sa tsochaí.

Is é príomhfhreagracht na n-áiseanna scoile a chlúdach ar riachtanais éagsúla agus ar leith na scoláirí uile, chun bacainní agus a íoslaghdú don fhoghlaim agus cumarsáid, a chruthú atmaisféar fulangach agus urramach ina bhfuil gach duine mar dhuine luachmhar. tacaíocht Dá bhrí sin, ba chóir go gach leanbh a thabhairt, is gá iad a bheith rathúil sa todhchaí agus iad féin a fháil ar an saol nua-aimseartha agus an tsochaí.

Buntáistí an oiliúint comhtháite

• Forbairt an gcumas aonair gach linbh.
• Rannpháirtíocht tuismitheoirí sa chultúir, gníomhaíochtaí oideachais agus oiliúna na scoile.
• Foirmiú gcultúr d'meas agus nach a bhaineann. Soláthraíonn oiliúint chomhtháite deis a fhoghlaim agus a glacadh le difríochtaí aonair, rud a deireadh a chur leis an riosca ciaptha agus bulaíochta san fhoireann.
• Forbairt caidreamh cairdiúil le raon leathan de leanaí eile, ar a riachtanais agus cumais an duine aonair a thuiscint.

An córas a oibriú nua

Níl an oideachas comhtháite éigeantach. Is é an chéad a bheith ag brath ar an tuairim na dtuismitheoirí agus an fonn an linbh. Thart ar labhairt, an comhtháthú - Is comhlachas de comhábhair aonair i amháin.

Maidir leis an oideachas, ní féidir linn glaoch seo le próiseas amháin meicniúil chomhlachais leanaí sláintiúil agus leanaí a bhfuil aon mhíchumas. Is é seo an sraith casta de idirghníomhaíochtaí idir páistí, múinteoirí, speisialtóirí i gcúiteamh. Ní hé seo an rud áitiúil, mar is gá chuige córais iomlánaíoch le heagrú imeachtaí scoile i ngach treo.

teicneolaíochtaí nuálacha

Baineann Nuachóiriú ar an gcóras oideachais úsáid ghníomhach na smaointe agus réitigh nuálacha. Teicneolaíocht Comhtháite oiliúna dírithe ar an bhforbairt chumas cognaíoch agus cruthaitheach. Go praiticiúil, bhain sé tuiscint iomlánaíoch agus domhain ar an réaltacht an domhain. Ba chóir go mbeadh Oideachas meascán chomhchuí na rialacha agus cruthaitheacht, eolaíochta agus ealaíne. imirt Teicneolaíochtaí nuálacha (míniúcháin agus léirithe, mac léinn-lárnach agus oideachas forbartha) Tá ról tábhachtach anseo.

Tá na foirmeacha seo a leanas d'oideachas:

• fhoirm, ina bhfuil leanbh a bhfuil riachtanais speisialta ann a fhoghlaim sa seomra ranga, chomh maith le leanaí go hiomlán sláintiúil, leis an tacaíocht atá de dhíth rialta agus cabhair ó shaineolaithe (múinteoir-defectologist, teiripí urlabhra, síceolaí) comhcheangailte.
• comhtháthú Partial, ina nach bhfuil mic léinn atá faoi mhíchumas in ann aon chéim lena bpiaraí chun máistreacht ar an gcuraclam. chaitheamh na páistí sna ranganna go ginearálta ach cuid den am, an chuid eile den am - i ranganna speisialta nó ceachtanna aonair.
• An t-am ag a bhfuil na páistí na ranganna speisialta agus ranganna rialta, freastal ar mhic léinn ar a laghad dhá uair sa mhí le haghaidh siúlóidí le chéile, cheiliúradh, comórtais agus gníomhaíochtaí eile de chineál oideachais.
• Iomlán, ina bhfuil ceann amháin nó beirt leanaí faoi mhíchumas forbartha oilte sa ghrúpa traidisiúnta. A leithéid de fhoirm níos oiriúnaí do pháistí réamhscoile agus aois scoile go luath. Go bunúsach, tá sé ar na páistí go bhfuil an leibhéal, forbairt urlabhra meabhrach agus fisiceach fhreagraíonn norm aoise, agus psychologically ullmhú don comhoiliúint le piaraí sláintiúil. cúnamh Leasúcháin fhaigheann siad ag an áit staidéir nó i mbun na tuismitheoirí faoi mhaoirseacht de dhaoine gairmiúla.

Tá oiliúint chomhtháite agus oideachas cleachtas an-choitianta i dtíortha eile. Tá na seomraí ranga cuimsitheach céanna agus scoileanna ach ag tosú ag teacht chun cinn.