Foirmeacha na n-uaireanta seomra ranga i scoil

Is chloig ranga foirm thábhachtach den obair oideachais sa seomra ranga. Tá an fhoirm seo saintréithe mar atá solúbthacht. Leis an cúnamh is féidir leat tionchar a imirt go gníomhach do na páistí, déan iarracht chun a gcuid cáilíochtaí dearfacha a fhorbairt.

Cuspóirí na huaireanta ranga

Gnéithe a roghnú an bhfoirm na n-uaireanta ranga mar gheall ar spriocanna chóir a leagtar dúinn féin ag gach múinteoir i cumarsáid a dhéanamh le leanaí. Gcéad dul síos, an uair an chloig ranga is gá chun an ghlóthach ghrúpa den sórt sin ina mbeidh gach dalta compordach. Tá sé tábhachtach timpeallacht do aíonna ina mbeidh daltaí gach deis a chur ar taispeáint lena chéannacht, réadú aon cumas cruthaitheach a chruthú.

Lena chois sin, tá an uair ranga is gá a chruthú córas luachanna an linbh, an foirmiú na limistéir mhothúchánach agus íogair a shaoil. Is é seo an deis iontach a fhoghlaim eolas i bhfeidhm, níos mó faoi nádúr agus an tsochaí a fhoghlaim.

Gnéithe na n-uaireanta seomra ranga sa bhunscoil

Nuair a roghnú an bhfoirm na n-uaireanta seomra ranga i mbunscoileanna ba cheart saintréithe síceolaíoch leanaí go bhfuil siad dona ag díriú san áireamh. Mar sin tá sé tábhachtach a ngníomhaíochtaí athrú go minic, go n-athrófaí a leas. Chomh maith leis sin le linn an obair oideachais is gá chun úsáid a bhaint as ghníomhach na infheictheacht, páistí inlíochtaí, a dhéanamh ar an eilimint de iontas. Is féidir an t-ullmhúchán gníomhaíochtaí ranga a thuismitheoirí ceangailte.

Na cineálacha bunúsacha na n-uaireanta ranga i mbunscoil

An bealach is éasca go bhfuil agallamh ann leis an rang a eagrú i bhfoirm tráth na gceist. Cuirfidh sé seo le forbairt cumais cognaíocha leanaí. Le linn an tráth na gceist is féidir leat úsáid a bhaint as puzzles, cúraimí beaga, ceisteanna suimiúla, crosfhocail, priontaí ealaíne. Beidh gach sé seo cabhrú leathnú an réimse spéiseanna na bpáistí. Na rannpháirtithe is gníomhaí ar an ócáid is gá chun luach saothair duaiseanna fiú beag (is féidir a bheith sa bhaile).

Chomh maith leis sin, tá cineálacha na n-uaireanta seomra ranga ag an scoil ar an labhairt. Ní gá go mbeadh cumarsáid idir an múinteoir agus na páistí. De réir an próiseas cumarsáide a mhealladh daltaí scoile ard. Is féidir le mic léinn do Dhaoine Fásta a rá leis an páistí maidir leis an modh ceart an lae, na peculiarities iompair ar scoil. Smaoineamh maith - a iarraidh ar mar aíonna veterans, comhraiceoirí dóiteáin, ach saoránaigh réasúnta, a bheidh sampla a leanúint.

In oirchill aon dátaí suimiúla, is féidir leat a eagrú ar an lá saoire iomlán. Dá bhrí sin is gá chun páirt na scoláirí ar rang. Féidir le gach duine a dhéanamh ar aon ranníoc a fháil ar deireadh ar ócáid maith. Níor cheart don mhúinteoir ghualainn an obair ullmhúcháin ar fad. A mhisean - a bheith ina meantóir agus eagraí. Riachtanais sé chun cabhrú le páistí a chur in iúl a gcuid buanna. Mar thoradh air sin, beidh mic léinn cuimhneamh ar an saoire.

uaireanta ranga sa rang 5

Grád 5 - tá sé guys níos aibí agus meabhrach, agus nach bhfuil siad chailleann fiú a bhfiosracht. Stiúradh uaireanta seomra ranga cáilíochta i rith na tréimhse seo chuireann le foirmiú na foirne, cuidíonn sé le hoiriúnú scoláirí a thagann as a chrios chompord a éascú agus tosú ar an obair le múinteoirí éagsúla.

tá foirmeacha nua-aimseartha na n-uaireanta seomra ranga sa 5ú ghrád chineál cruthaitheach. Is féidir é a léirithe amharclainne, féilte, laethanta saoire. Lena chois sin, na foirmeacha is féidir ar fheidhmíocht cluichíochta. Tá leanaí ag an aois seo an-oscailt do chluiche. Tá siad réidh chun a thaispeáint díograis. gach iarracht na scoláirí a bheith is fearr i ngach rud, agus chun an ghné a chur i bhfeidhm, is féidir leat imirt tríd. D'fhéadfadh Siamsaíocht bhfuil carachtar difriúil. Mar shampla, sa 5ú ghrád, is féidir leat a shocrú inchinn-fáinne nó "Réimse na bhFeart".

uaireanta ranga Foirm Plé

Sa scoil ard, is féidir leat úsáid a bhaint aon saghas na n-uaireanta ranga, lena n-áirítear plé. Mar shampla, d'fhéadfadh sé a bheith ina díospóid. Tugann an fhoirm de ghníomhaíocht oideachais díospóireacht oscailte geal ar roinnt ábhar tromchúiseach, ar féidir leat féachaint ó uillinneacha éagsúla. Tá úsáid na díospóide riachtanach d'fhorbairt na smaointeoireachta dialectical na bpáistí. Chomh maith leis sin sa scoil ard, is féidir leat dul ar iontaoibh plé ina mbeidh gach dalta a chosaint a dtuairim. Is féidir é seo a dhéanamh ag tabhairt argóintí diongbháilte.

Mar ullmhúchán níos tromchúisí de dhíth foirmeacha den sórt sin na n-uaireanta seomra ranga i scoil ard, mar an gcomhdháil. Go deimhin, an gcruinniú seo chun plé a dhéanamh ar aon saincheist. Ní mór na rannpháirtithe go léir a ullmhú, mar sin roimh ré is gá a thabhairt do mhic léinn an tasc agus monatóireacht a dhéanamh a gcur chun feidhme ar an uair an chloig sa seomra ranga. Ní bheidh feidhm ag an tábla bhabhta. Tagraíonn sé freisin leis na modhanna cur phlé, ach is féidir le baill a labhairt ach in ord áirithe.

uair an chloig Faisnéise - is féidir a eagrú ar an malartú nuachta. Tugann an múinteoir an tasc gach mac léinn a chur chun cinn a ullmhú nuacht suimiúil ar ábhar ar leith: na héachtaí eolaíochta, spás, an comhshaol, sláinte, ealaín agus daoine eile.

Seomra suí - is é seo an deis chun bualadh le daoine suimiúla. Faigh acquainted leis na baill áitiúla mionlach nó díreach de ngairmeacha éagsúla. Tá sé tábhachtach do dearcadh a fhorbairt, treoir ghairme ard-chaighdeán do pháistí.

Foirm conspóideach na n-uaireanta seomra ranga

San áireamh sa chatagóir aon ghníomhaíochtaí a mbíonn baint ag an iomaíocht. Is féidir é a comórtais, tráth na gceist, seónna, cur i láthair. foirm eile grá ag na mic léinn - Dí! Ligeann sé seo an ócáid leat a Éadromaigh an t-atmaisféar sa seomra ranga, chun cur ar chumas páistí a dhéanamh a joke, a thaispeáint gcuid buanna humorous.

uaireanta ranga Creative

Ní hé seo an cineál nua na n-uaireanta ranga, ach ní chailleann a ábharthacht. Is breá páistí orthu mar is féidir iad a bhaint amach go hiomlán a gcuid buanna.

Féile - a imeacht phoiblí, inar féidir leat a thaispeáint a gcuid éachtaí i amaitéarach. Beidh an fhoirm seo an chomhair cuidiú le gach páiste a indibhidiúlacht a chur in iúl, dúisigh cruthaitheacht, beidh mic léinn a ionchorprú don ealaín. Dála an scéil, tá na féilte ní hamháin ceol, ach freisin amharclann.

Léiríonn Trádála ar ár gcumas a torthaí na ngníomhaíochtaí go bhfanann hiondúil as radharc na múinteoirí a léiriú. Is féidir é a embroidered nó táirgí, ceardaíocht éagsúla, míreanna a bailíodh mar thoradh ar turais staire agus turasóireachta áitiúil gaolmhara.

Tá Ceolchoirmeacha bhun don phobal na n-oibreacha ceoil, aithris dánta agus níos mó. Is féidir iad a téamacha nó tuarascála.

Tá éagsúlacht na n-uaireanta seomra ranga

Liostaíonn an tAirteagal seo ach amháin ar an fhoirm bhunúsach na n-uaireanta ranga. Go deimhin tá go leor eile. Agus tá gach múinteoir an cumas chun eilimintí na bhfoirmeacha éagsúla le chéile, nó cinn nua a chruthú. Is gá na saintréithe aois na leanaí, a gcuid cruthaitheachta, comhtháthú foirne a chur san áireamh. Tá sé tábhachtach gan dul isteach i gcás an chloig rang leadránach, tar éis nach mbeidh na páistí ar bith mothúcháin dearfach. Níor cheart na scoláirí a bhraitheann brú ón múinteoir. Mar sin uaireanta ranga ba cheart go dtarlódh geal agus suimiúil.

Is féidir le mic léinn Ceachtanna dearmad sa deireadh, agus go bhfuil am iontach a chaitear leis an múinteoir ranga agus classmates, ba chóir fanacht sa chuimhne go deo. Ní mór meantóir maith a bheith in ann a éagsúlú ar an saol a bardaí le cabhair ó na n-imeachtaí neamhghnách. Tá sé riachtanach ach le spáráil a neart agus tá grá go leor do na scoláirí. Gceart Beidh homeroom eagraithe chumas páistí a gcuid buanna a fhorbairt, agus beidh an múinteoir a thabhairt ar an deis a bhaint amach dóibh féin.