Coincheap na hEolaíochta san Fhealsúnacht

Eolaíocht - ar chineál an ghníomhaíocht chognaíoch daonna atá dírithe ar an fháil agus a fhorbairt oibiachtúil, ábhartha agus eolas eagraithe go córasach mar gheall ar an domhan. Le linn na gníomhaíochta seo é fíricí, anailís, aicmiú agus anailís eile bhailítear ar bhonn na sonraí atá ar fáil, eolas nua, a cheadódh a thuar bunaithe ar eolaíocht na todhchaí.

Is é an coincheap na heolaíochta i fealsúnacht ar cheann de na háiteanna is tábhachtaí. Is Eolaíocht an bhun- bhfoirm eolais ar an domhan. Thar ceann fhís fealsúnachta ar fud an domhain, ní mór duit roinnt smaoineamh ar an eolaíocht, go bhfuil sé, conas a thógáil ar eolaíocht mar a fhorbraíonn sé go bhfuil sé ar fáil, is féidir linn a súil le haghaidh mar gheall ar a bhfuil bainte amach.

Is éard atá sa choincheap i fhealsúnacht na heolaíochta a mbonn críocha sainmhíniú idé-eolaíocht (paraidím) smaointe agus coincheapa casta a dhéanann ionadaíocht eolaíocht, etc. Áirítear leis seo freisin ar na fadhbanna a bhaineann le heitic eolaíochta - córas rialacha lena rialaítear an caidreamh na ndaoine i réimse an taighde eolaíoch.

Tá aon idé-eolaíocht sonraí seic a fhaightear empirically a bhaineann le idirghníomhú idir daoine nó nádúr. Beagnach i gcónaí, fraught an fhírinne le hearráidí. Seiceáil na postulates idé-eolaíocha de mhodhanna eimpíreach go leor dúshlán.

Tá coincheap na heolaíochta i bhfealsúnacht shainmhíniú mar réimse de ghníomhaíocht an duine, arb é a bhfeidhm eolas ar an réaltacht a fhorbairt ar bhealach oibiachtúil mó. Is Science ina foirm de Chonaic sóisialta. Cuimsíonn sé gníomhaíochtaí chun go bhfaighidh eolais nua, chomh maith leis an tsuim an-de gach eolas, atá mar bhunús an pictiúr domhanda. Ag an eolaíocht agus tuiscint a fháil ar na brainsí ar leithligh an eolais eolaíoch.

Tá Córas Eolaíocht fealsúnacht roinnte sóisialta, nádúrtha, daonnúla agus teicniúil a chur san. Thosaigh sé ar ais ar fud an domhain ársa, ach de réir mar chóras thosaigh cruth a ghlacadh sa 16ú haois. Le linn a fhorbairt, tá sé ina institiúidí móra sóisialta na sochaí is gá agus fhaigheann féin ar a chuid oibre tionchar mór acu.

Go stairiúil leithdháilte leibhéil forbartha féin ar an fhealsúnacht na heolaíochta. Thosaigh an disciplín fealsúnachta a fhorbairt in éineacht leis an fhoirceadal positivist. Ba é an chéad uair go raibh géarghá le staidéar a dhéanamh ar an teanga, loighic agus modhanna na heolaíochtaí cruinn. Ag céimeanna éagsúla mar leithdháileadh ar na fadhbanna is mó sa staidéar feiniméin éagsúla, pléadh ábhair éagsúla agus ní raibh aon aontacht i dtuairim sin a chur san áireamh leis choincheap na heolaíochta i fealsúnachta.

Is é an fhealsúnacht positivist (gach trí chéim), an tasc is mó de an fhealsúnacht na heolaíochta a thuiscint ar nádúr na teoiric eolaíochta i gcoitinne, rinneadh iarrachtaí chun a struchtúr, a chiallaíonn a chruthú eolais. Ag an am seo, tá an fhadhb na fás an eolais eolaíoch.

Ag céimeanna ina dhiaidh seo den foirmiú an fhealsúnacht na positivists eolaíochta imigh níos ó an t-ábhar iarbhír an teoiric eolaíochta. Loighciúil-positivist fhoirceadal ar chor ar bith imithe go hiarbhír i metaphysics, lenar casadh ón eolaíocht. Lean Neopositivists bheith ag brath ar empiricism. Thiomáin siad go dtí an fhealsúnacht an loighic na heolaíochta. Postpositivists iarracht chun anailís a dhéanamh ar an tionchar na forbartha na heolaíochta fachtóirí "nonscientific" (cultúrtha, spioradálta, shóisialta). Ag an gcéim seo, tá eolaíocht tús curtha chun idirghníomhú leis an timpeallacht shóisialta. Ón am sin ar an eolaíocht thosaigh fealsúna topaic bhfuil tuar dóchais inti agus suimiúil. fós Teoiricí neopositivists postpositivists agus bailí go dtí an t-am i láthair.

Tá a leithéid de rud mar an fhadhb atá leis an fhealsúnacht na heolaíochta. Tagraíonn sé leis an fhadhb an fás an eolais eolaíoch, an staidéar a dhéanamh ar theacht chun cinn na heolaíochta agus a fhorbairt ag gach céim den fhorbairt shóisialta. Féachann an fhealsúnacht na heolaíochta chun na treoirlínte fealsúnachta a fhorbairt chun aghaidh a thabhairt ar na saincheisteanna seo. An fhadhb is mó de na fhealsúnacht bhfuil eolaíocht an fhadhb atá leis an tionscnamh an eolais eolaíoch féin. Go ginearálta, ar na fadhbanna roinnte i dtrí ghrúpa: an fhadhb atá leis an fhealsúnacht na heolaíochta, ag éirí as an peculiarities na fealsúnachta; fadhbanna laistigh eolaíocht féin; fadhbanna a bhaineann le idirghníomhaíocht idir fealsúnacht agus eolaíocht.