Anailís cúlghabhálach ar fhadhbanna forbartha i síocanailís

Go leor de na fadhbanna a d'fhorbairt an linbh a "fréamhacha" in luaithe tréimhsí aois saoil na leanaí: go luath-óige agus réamhbhreithe. Dá bhrí sin, i síocanailís, atá deartha chun na cúiseanna atá leis seo ná go paiteolaíochta ar fhorbairt an linbh, ag baint úsáide as anailís chúlghabhálach ag dul go dtí an stair Scrúdaíonn, an staid an teaghlaigh roimh an láthair, chomh maith leis a leagtar ar an gcaidreamh idir an dearcadh mhothúchánach na dtuismitheoirí chun an leanbh nuabheirthe agus an luas a fhorbairt i láthair na huaire.

Sa tréimhse prenatal forbartha, chomh maith leis sa chéad sé mhí den saol bhfaigheann an leanbh mhothúchánach agus dearcadh sóisialta na tuismitheoirí atá chomhshamhlú dóibh ar leibhéal machnaimh. psychoanalyst Fraincis Dolto F. agus K. Elyacheff cinnte go bhfuil fadhbanna an linbh a eascraíonn as é sa chéad naoi mí den saol fhéadfaí, a nascadh leis na himeachtaí a bhí ar siúl leis an máthair sa tréimhse chéanna de toirchis. Cuidíonn anailís chúlghabhálach toirchis na máthar a shocrú ócáid seo chun anailís agus na mothúcháin a bhraith sí sa chás seo leis an leanbh a thuiscint, chomh maith le teacht ar nasc le forbairt staid nua.

D'fhéadfadh an páiste ar bhean a ina mí cúigiú an toirchis bhí intinn féinmharaithe, i ceithre nó cúig mhí den saol titim tinn. Féin, d'fhéadfadh a riocht a bheith géarmhíochaine, bagrach don bheatha leanbh. Na húdair chéanna ar an sampla a gcleachtas féin gcruthófar gur féidir gcásanna den sórt sin ag obair go rathúil, athrú ar na treoracha a leagan síos forbartha. Chun seo a dhéanamh, anailísithe mholadh labhairt leis an leanbh, ag insint dó an fhírinne faoi ócáid agus a léiríonn conas chun fadhbanna a sheachaint. Is é an comhrá a rinneadh le leanbh d'aois ar bith: leanbh nó preschooler. Ba é cuspóir na chomhráite - nach bhfuil tuiscint na cúiseanna le leanbh a fadhbanna, agus athrú ar an fhorbairt bhreise ar an tsuiteáil.

I síceolaíocht, anailís chúlghabhálach - le breathnú i am atá thart ar an pháiste, teacht ar a leithéid ndálaí agus i suímh a tháinig chun bheith "meicníocht truicir" d'fhorbairt na tréithe neamh-inmhianaithe an páiste eolas ar mheon nó, ar a mhalairt, chuir ar deireadh i bhforbairt. Freud, ag obair le daoine fásta, cuardach le haghaidh an chúis ar a gcuid fadhbanna sa chaidreamh i gnéithe forbairt an linbh. Psychoanalyst seoladh anailís chúlghabhálach ar ms.Chuimhní othair, ag labhairt go laethúil leis an duine tástála, go dtí go mbeidh sé soiléir an chúis a bhreoiteachta nó fadhb.

Úsáideann Leanaí anailísí sonraí, a thabhairt dó na tuismitheoirí, nach bhfuil an leanbh. Ní féidir le páiste a chuireann sé féin a chinneadh tús a n-iompar fhadhb féin, .i. A. Ní Ní amháin go cuimhneamh ar na himeachtaí a óige, ach nach bhfuil ar an eolas faoin ngá atá ann aghaidh orthu. A n-leanbh iompar paiteolaíocha úsáid go rathúil mar mheicníocht cosanta, agus mar sin chomhracfaidh fiú nuair tuismitheoirí agus psychoanalyst ag iarraidh a shocrú ar an bhfadhb. Mar sin, is féidir troid preschooler a bheith ag teastáil chun iad féin a chosaint ó na fionraí na páistí sa ghrúpa is féidir ionsaí air, a ghortú, le bréagáin a roghnú. Go minic is féidir leanbh tinn a mheas an galar mar blessing, t. Go. Le cúnamh a, is féidir leis a chaitheamh níos mó ama sa bhaile lena dtuismitheoirí. Chun tuiscint a fháil ar cad é an cuspóir an linbh gan aithne ag a bhfuil a chuid fhadhb, tá sé riachtanach chun anailís a dhéanamh mar aon leis. Tá sé ar siúl in oifig anailísí na bpáistí le tuismitheoirí.

Oibriú leis na leanaí óga nach bhfuil in tharraingt, spraoi agus labhairt, a tionóladh ní hamháin i láthair a dtuismitheoirí, agus i comaoineach dlúth leo. Cuimhní ar an tréimhse iompair, an-an chéad taithí ar an leanbh ag croílár na hoibre. Éiríonn siad an bonn le haghaidh an cluiche bunúsach ar an leanbh a trí a n-iompar a léiriú caidreamh le scéal na dtuismitheoirí. Tar éis anailís chúlghabhálach i gcrích, spreagann an anailísí tuismitheoirí chun cuardach a dhéanamh neamhspleách ar réitigh ar na fadhbanna, ar athrú meoin i leith an linbh. Tábhachtach do na rannpháirtithe go léir sa phróiseas éiríonn an intinn chun éirí as an taithí a an am atá caite, chun foirm a dearcadh nua i bhfianaise na staide reatha.