Ranganna Ceoil sa ghrúpa lár an kindergarten

Níor chóir na ranganna Ceoil sa ghrúpa lár an kindergarten a mheas faoina luach, mar cabhraíonn siad a chothú tréithe dearfacha an linbh agus na prionsabail sóisialta agus morálta instill. Sa chás seo, beidh an leanbh a bheith in ann a thuiscint, ní hamháin ar an duine aonair, ach freisin ar na prionsabail comhchoiteann iompair, mar go mbeidh a fhios aige nach bhfuil siad ina n-aonar, agus i measc a chomrádaithe i leanaí cluichí. Na páistí sna ranganna den sórt sin ag foghlaim a bheith ag obair le chéile, staidéar a dhéanamh ar an iompar na noirm tosaigh cultúrtha. cabhrú le ceachtanna suimiúil agus faisnéiseach chun feabhas a chur ann folláine fhisiceach láidir comhlacht an pháiste agus luas le forbairt intinne leanaí.

Nós imeachta ginearálta maidir le ceachtanna ceoil sa ghrúpa lár an oideachais réamhscolaíochta: a spriocanna agus cuspóirí

Ó múinteoir ceoil i kindergarten ag teastáil go mór. Go raibh maith agat a thabhairt dó, tá na páistí rialú níos fearr ar a n-chomhlachtaí agus cuimhne a fhorbairt, foghlaim a idirdhealú óna na huirlisí ceoil eile agus iarracht a imirt orthu. Is é seo a leanas príomhchuspóir an mhúinteora le linn na ceachtanna ceoil sa ghrúpa lár an kindergarten:

• comhordú na gluaiseachtaí an linbh a fheabhsú.
• A neartú an leanbh córas matáin.
• a scileanna mótair agus mothaithe tadhaill a fhorbairt.
• instill i dó tuiscint ar rithim.
• Múin do leanbh a oscailt emotionally, ar bhealach dearfach.
• Feabhas a chur ar a soghluaisteacht agus gníomhaíocht.
• Foghlaim a bheith ag obair i bhfoireann agus tuiscint ar cairdeas a instill do dhaoine fásta agus do pháistí.

Chun na spriocanna a bhaint amach a bheith ar bhealaí éagsúla. Is é an uathúlacht ranganna ceoil a chur le chéile siad an chuid is mó acu. Ag an am céanna tá siad sheirbheáil i bhfoirm cluichí, atá suimiúil do pháistí chun feabhas a chur ar a n-aireachtáil agus cabhraíonn ionsú an t-eolas ar fáil i bhfad níos tapúla.

Conas a bhaint amach do spriocanna?

Chun na spriocanna a bhaint amach, is féidir leat é a úsáid:

• Éagsúlacht na cluichí ag baint úsáide as baill choirp an pháiste: arm, cosa, méara (mar shampla, na cluichí finger mar a thugtar air).
• Cúrsaí Rince. Feabhas a chur ar éifeacht, is féidir leat úsáid a bhaint as na rudaí cúntóir: fonsaí, ribíní agus mar sin de.
• Cluichí, lena linn a an leanbh a fhoghlaim a aithint agus buille faoi thuairim an tséis agus liricí.
• Siamsaíocht cluiche le déanamh idir na bloic is mó na foghlama ionas gur féidir le páistí a scíth a ligean agus ní chailleann tiúchan.

Cad é an bonn ábhar a bheith leis na cuspóirí a bhaint amach?

Is cuidiú mór do cheacht ceoil sa ghrúpa lár infhaighteacht an bonn ábhar is gá chun ceachtanna. Seo uirlisí ceoil do pháistí: tambóiríní, cloigíní, spúnóga ceoil agus fiú na rattles gnách. Chun cur leis an stór amhrán, tá sé inmhianaithe a bhaint as ceol réamhthaifeadta agus fuaimeanna is féidir a imirt ar an Ionad Ceoil nó ar ríomhaire glúine. Mar uirlis bhreise le linn ceachta, is féidir leat é a úsáid freisin bréagáin na bpáistí. Is é an móide mór an láthair an mhúinteora oideachais ceoil agus pianó i kindergarten, atá úsáideach mar an uirlis ceoil bunscoile.

GEF (caighdeáin stáit oideachais) agus a dtionchar ar eagrú imeachtaí ceoil i réamhscoile

Ó tháinig 2014 i bhfeidhm na caighdeáin nua oideachais na leanaí a bhfuil gá acu le múinteoirí cur chuige níos cáilíochtúla leis an bpróiseas an oideachais na leanaí réamhscoile. Anois an ceannairí na ceachtanna ceoil sa ghrúpa lár an GEF do ghrúpaí kindergarten mheán ní mór na torthaí seo a leanas ó na páistí a bhaint amach:

• Le linn an oiliúint a fhorbairt a aireachtáil ceart luachanna ceoil.
• a chur in iúl go soiléir mhíniú do na páistí brí agus riachtanas an cheoil.
• Instill grá aeistéitic agus an domhan thart timpeall orthu.
• cruthaitheacht a fhorbairt agus instill grá an ealaín an cheoil.

Chun na cuspóirí thuas a bhaint amach, ba cheart an oideachais fíor chur in iúl do leanaí i bhfoirm shimplí agus intuigthe a chuid eolais agus scileanna ceoil. Sa chás seo, ní mór é cloí le nglactar go ginearálta leo luachanna morálta agus cultúrtha glacadh leo sa tsochaí. Beidh sé seo a chruthú leis an preschoolers ceart treoirlínte sóisialta dá bhforbairt bhreise.

Spriocanna do GEF

iad seo a leanas Sprioc páistí threoir d'fhorbairt ceoil eile:

• Caithfidh siad a fhoghlaim a bheith ag gníomhú go neamhspleách agus tionscnamh a ghlacadh.
• dearcadh dearfach i leith an domhain.
• Déan iarracht a fhorbairt do shamhlaíocht trí ghníomhaíochtaí ceoil.
• I gceart agus go cruinn a bhaint as an tséis, liricí agus díreach an teanga labhartha chun a gcuid smaointe agus ar mian leis a chur in iúl.
• Déan iarracht a bheith níos nimble agus lúfar a bhainistiú go muiníneach a n-chomhlacht agus a fhoghlaim chun rialú a chumas.

Instill sna treoirlínte d'fhorbairt na modheolaíochta GEF ar ranganna ceoil sa ghrúpa lár ach amháin le idirghníomhaíocht cuí an mhúinteora lena scoláirí ag leibhéal an duine aonair agus comhchoiteann araon. Dá bhrí sin, déanfaidh an múinteoir ceoil na hinstitiúide réamhscoile:

• Fios a mheas agus a chur san áireamh na riachtanais na páistí ceoil agus a dtuismitheoirí.
• Chun na torthaí is fearr, foghlaim conas a choimeád ar bun féin-mheas ar a n-bardaí.
• Bain úsáid as kid-chairdiúil cruthanna agus foirmeacha oiliúna.
• aon tionscnamh leanaí a choinneáil i gceart.
• Foghlaim conas a mhíniú go soiléir an chúis na futility agus dochair ó ghníomhartha daltaí áirithe i rith ranganna ceoil.

Plean garbh de na ranganna sa ghrúpa lár an kindergarten sa gheimhreadh

Is féidir le gníomhaíocht Ceoil sa ghrúpa lár "Winter" a dhéanamh ar aon phlean a bheadh feiliúnach don chlár. Déantar cur síos an chuid is mó embodiment leathnaithe thíos.

Páistí dul isteach sa seomra le ceachtanna ceoil, ar nós mórshiúil. Thairis sin, ceann an ócáid, atá freisin ina múinteoir ceoil, fáilte roimh leanaí. A mhealladh aird na páistí, is féidir leat a dhéanamh a riddle dóibh, an freagra ar siombal an earraigh. Ansin a spreagadh freagraí cearta agus, más gá, ar a suaimhneas iad siúd atá buartha faoina freagraí míchearta.

Tar éis aontachas na chun buille turas san fhoraois earrach (is féidir leat a chaitheamh ar an ghníomhaíocht cheoil chéanna sa ghrúpa lár "Earraigh") bhus nó ar thraein i bhfoirm radhairc cluiche beag. Tá sé inmholta a bhaint as na mimics ceoil le gluaiseacht na feithicle agus é a stopadh. Ag an am céanna ba chóir do pháistí aithris a dhéanamh ar ghluaiseacht na feithicle: mar shampla, má roghnaíonn tú an traein, páistí Bend do elbows agus a thaispeáint cé na turais traenach ar ráillí. Tá sé seo beidh cleachtadh beag agus níos relaxing fisiciúla cabhrú le comhordú a fhorbairt.

Cad atá le déanamh seo chugainn?

Tar éis na cleachtaí coirp, a warmed muscle comhlacht an pháiste ar ranganna ceoil sa ghrúpa lár, is féidir leat tús a chur le cluichí níos amuigh faoin aer. Ba mhaith leis an rogha is fearr ag. Tar éis an teacht san earrach is féidir le páistí foraoise thabhairt ribín daite beoga, bronntanas, tríd an scéal, an earraigh. Is féidir leat a bhaint amach go leor leis an úsáid a bhaint an fardal simplí:

• páistí unlearn rince nua, mar shampla, ar polka trí phíosa.
• Feabhas a chur ar an comhordú na gluaiseachtaí.
• foghlaim chun idirghníomhú le páistí eile (leanaí rince i mbeirteanna).
• foghlaim ainmneacha na dathanna éagsúla. Chun seo a dhéanamh, ní mór duit uimhir úr téipeanna ar an dath céanna a thabhairt do na páistí, agus iarr orthu a aimsiú maité le ribín ar an dath céanna. Ina theannta sin rinne sé i gceart, agus tabhair an t-ainm ar an dath agus, b'fhéidir, insint invented nó stair cognaíocha a bhaineann leis.

Conas a eagrú ceart sos?

I ndiaidh fheidhmiú dian tá sé in am a dhéanamh sos. Iarraimid páistí a fháil le chéile agus suí ar cathaoireacha nó an cairpéad. Ansin tugaimid cuireadh dóibh a imirt cluiche, le linn a mbeidh siad a buille faoi thuairim an fonn nó amhrán teideal. Tá sé inmholta a amhráin a roghnú as leanaí chartúin is fearr leat nó daoine go bhfuil tú leo roimh rehearsed. Tar éis críochnú an ceol curtha ar shos, is féidir leat a thairiscint do na páistí a imirt i gcluiche soghluaiste, tá sé inmhianaithe le tionlacan ceoil chomh maith.

Féadfaidh na ceachtanna ag amanna eile den bhliain difriúil ach amháin san ionad: mar shampla, is féidir sna míonna te an tsamhraidh a chur i gcrích sa scáth na phailliún le haghaidh cluichí an titim - sa pháirc, ar féidir le leanaí a mhúineadh go comhuaineach chun idirdhealú a dhéanamh na crainn óna chéile i gcuma agus foirm na duilleoga tar éis titim. Ós rud é go mbeidh leanaí a bheith suimiúil "turas", ní hamháin sa gheimhreadh agus adhmad fhómhar, is féidir a eagrú gníomhaíocht cheoil sa ghrúpa lár an kindergarten "Fhómhair" ar an mbealach céanna.

amhráin a úsáidtear le haghaidh an tionlacan ceoil na ceachtanna ceoil sa ghrúpa lár na n-institiúidí réamhscoile

Is féidir le ranganna Ceoil i lár ngrúpa "Summer" a shocrú san aer úr, leis an úsáid na n-amhrán coitianta. Do leanaí den aois seo ba cheart amhráin le séiseanna simplí agus unpretentious roghnú. Tá líon mór de rianta clasaiceach, is féidir leat a roghnú freisin ar amhrán ó na cartúin agus scannáin tóir nua-aimseartha agus Sóivéadach. Ná déan dearmad go invent leor múinteoirí kindergartens duit féin mar séiseanna iomláine agus amhráin agus fuaimeanna a aithris ainmhithe éagsúla, daoine agus feithiclí. Tá siad sásta chun a gcuid sceitsí ceoil: léiríonn foighne beag, is féidir leat teacht ar an obair a gcomhghleacaithe agus buntáiste a bhaint as a dtaithí luachmhar.