Cuspóirí an nádúir: samplaí. Cuspóirí bheochan agus nádúr neamhbheo

Mar a leanaí i scoil tosaigh a insint duit mar gheall ar nádúr na rudaí ionas go raibh siad, ní hamháin soiléir, ach freisin suimiúil? Tá sé níos fearr a mhíniú samplaí fíor-saoil, labhraíonn tú an teanga na heolaíochta nó sainmhíniú. Tar éis an tsaoil, cad is féidir a bheith an-dteagmháil agus sílim, a mheabhrú agus níos éasca a thuiscint.

Encyclopedias, scannáin agus samplaí

Nach bhfuil gach páiste le linn ceachta ar scoil a thuiscint cad é an réad i gcoitinne, ní hamháin ar an nádúr. Ag rá an focal "rud", an múinteoir nó tuismitheoir mór grianghraf a thaispeáint, póstaer, mar shampla, éin, ainmhithe san fhoraois. Lig an leanbh a thuiscint cén fáth go bhfuil an t-éan an ábhar an dúlra agus maireachtála.

Réada bheochan agus nádúr neamhbheo, tá sé inmhianaithe chun a thaispeáint trí, mar shampla. Is féidir leat é a dhéanamh i bhfocail. Ach mar riail, is é an leanbh suimiúil faisnéis a bhrath amhairc ná éisteachta. Má roghnaíonn tú fós ar an dara rogha, tá sé níos fearr a insint scéal suimiúil, scéal fairy, agus ní a dhéanamh aistriú tirim.

Tuismitheoirí, tá sé inmhianaithe a fháil chiclipéid leanaí ildaite, a bhfuil léirithe breá ag plandaí, ainmhithe, éin, scamaill, clocha agus mar sin de. Is féidir leis an leanbh a rá go bhfuil cónaí iasc san uisce agus beatha ar algaí. Tá sé ar fad rudaí nádúrtha. Moltar a léiriú, mar shampla, gloine, ríomhaire glúine agus blaincéad agus a rá go bhfuil nach mbaineann siad le cuspóirí an dúlra, mar gheall ar na rudaí seo cruthaithe ag fear.

Bheochan agus nádúr neamhbheo

Conas a idirdhealú a dhéanamh idir bheochan agus nádúr neamhbheo? Cad a léiríonn sé? Cad é nach raibh an fear a chruthú, is é an cuspóirí an nádúir. Tá samplaí le thabhairt go Infinity. Mar a leanaí a bheith in ann idirdhealú a dhéanamh idir maireachtáil agus nádúr neamhbheo? Is é an chéad chuid eile den airteagal tiomanta go hiomlán do conas a mhealladh aird na bpáistí a cad surrounds dóibh. Agus anois is féidir linn a mhíniú ach amháin i bhfocail cén chaoi a idirdhealú a dhéanamh idir bheochan agus rudaí neamhbheo.

Leanaí, tá sé inmhianaithe chun a thaispeáint físeáin teagaisc faoi nádúr ag breathnú bpointe le rudaí difriúla agus a rá cé acu atá beo. Mar shampla, i bhfráma hit scamaill, sionnach, adhmaid. Tá sé inmholta a brúigh an sos agus a thaispeáint go bhfuil ceann an rud neamhbheo, agus a bhaineann leis an maireachtála. Ag an am céanna is gá duit a chur leis: ainmhithe, éin, feithidí bheochan agus an cheist ar "a" agus na plandaí, beacáin, carraigeacha, scamaill, faoi seach - an "cad".

samplaí léiritheacha timpeall

Is féidir páistí tuaithe contemplate nádúr gach lá, ionas gur féidir leo a dhéanamh ag siúl agus ansin a thaispeáint cad is beo agus cad nach bhfuil. Is féidir le guys céanna Uirbeach léiriú na bláthanna ar na fuinneoige, mar gheall ar na plandaí - ina gcónaí freisin rudaí an nádúir. A n-fear tar éis fás, ach tá siad fós mar chuid den domhan plandaí. Peataí, parrots, cockroaches agus damháin alla, freisin, go bhfuil na cuspóirí an nádúir.

Gan riachtanach chun dul taobh amuigh den chathair a léiriú ar na cuspóirí neamh-bheo. Tá samplaí maithe - Na scamaill a bhogadh ar fud an spéir, na gaoithe agus rain. Fiú go bhfuil an ithir faoi do chosa, locháin nó sneachta cuspóirí an nádúir neamhbheo.

Bheadh sampla maith a bheith ar aquarium le iasc nó turtar. Ag bun an talamh nádúrtha, Insamhladh an bun an leathanaigh. Algaí fíor, púróga agus seashells - freisin. Ach nach bhfuil siad seilidí. iasc ag snámh sa aquarium. Na páistí féachaint orthu, go bhfuil siad sásta. I láthair na huaire, tá rudaí den bheochan agus nádúr neamhbheo. Múinteoir, oideachasóir nó na tuismitheoirí a rá go bhfuil an t-iasc - saoráid fiadhúlra, algaí freisin. Ach an gaineamh ar an mbun, púróga agus seashells - neamhbheo. Níl siad breathe, ná pórú díreach ann. Tá siad a n-aidhm - chun coinníollacha maidir le saol na ndaoine ina gcónaí a chruthú. Más rud é nach raibh sé ar an gaineamh, ní bheadh na plandaí ag fás.

Siúlóid i nádúr

Cén leithscéal féidir le feiceáil do forays i nádúr? Iascaireacht, fiach, ag piocadh beacáin, caora agus cnónna. Le páistí is fearr chun dul ar an dúlra ach a scíth a ligean. Ar ndóigh, beidh sé úsáideach freisin chun muisiriúin a bhailiú. Ach ba chóir é seo a dhéanamh go docht faoi mhaoirseacht na n-aosach. Beidh tuismitheoirí in ann a léiriú ar na cuspóirí an nádúir, ar nós crann, toir, luibheanna, beacáin, caora, giorria, eitilt agus mosquito. Is é sin, gach rud a breathes, fásann, bogann, is féidir bhraitheann.

Agus cad rudaí nádúr Tá siad neamhbheo? Maidir leis na scamaill, báisteach agus sneachta mar a mhínítear thuas. Stones, brainsí tirim agus duilleoga, cré, sléibhte, aibhneacha, farraigí agus lochanna leis na haigéin - tá sé fós nádúr. Níos cruinne, an t-uisce - tá sé rud neamhbheo, ach cruthaithe ag nádúr.

Cruthaithe ag nádúr, agus an fear

Níl gá le ghéarú aird na bpáistí ach amháin ar an nádúr na rudaí. Is féidir leis an leanbh a bheith ar dhaoine eatarthu agus a cheapann go dtagann gach rud sa chatagóir seo. Ach nach é seo an cás.

Ar scoil, is féidir leis an múinteoir samplaí de sholáthar cad nach bhfuil an cuspóir an dúlra: téacsleabhair, leabhráin, deasca, dhubha, foirgneamh na scoile, teach, ríomhaireachta, fón. Gach seo tá chruthaigh fear. Is é cuspóir an dúlra ann agus gan a rannpháirtíocht.

Beidh sé dócha agóid ceart ar an bhfíric go bhfuil an peann luaidhe déanta as adhmad, ach tá sé - ina gcónaí. Ach tá an bhfíric go bhfuil an crann gearrtha síos, tá sé aon níos faide beo. Tar éis an tsaoil, nach bhfuil an peann luaidhe ag fás ar na súile agus ní análaithe. Is rud neamhbheo agus inanimate lena n-áirítear.

cluichí suimiúla

Is féidir leis an scoil a bheith ina cluiche spraoi: gearrtha as irisí nó a phriontáil amach an íomhá, áit a mbeidh an cineál na rudaí a chur ar taispeáint, agus ansin iad a bata ar bhileog páipéir (cártaí a dhéanamh). Is féidir leis an múinteoir a fhíorú go bhfuil an leanbh a ghearradh. B'fhéidir nach raibh sé faoi deara an chloch ag bun an leathanaigh, nó ní raibh a fhios aige go bhfuil sé rud ar chineál neamhbheo? Agus chaill scoláire eile pictiúr leis an loch, ach an eitleáin gearrtha. Bheadh amháin a mhíniú go bhfuil an chloch - tá sé ina ábhar chineál neamhbheo, agus an dara - go bhfuil an eitleáin cruthaithe ag daoine agus an cluiche aon rud a dhéanamh.

Nuair a bhíonn na cártaí réidh, is féidir leat iad a mheascadh. Beidh gach dalta ceann a fháil randamach, é a thaispeáint don rang ar fad ag an gclár dubh agus a rá, cad léirítear ina cuspóirí beo an nádúir. D'fhéadfadh na samplaí a bheith difriúil. Tá sé tábhachtach aird a thabhairt ar gach rud go bhfuil i láthair sa phictiúr. Is spéis na bpáistí san chás sin éigeantach. Níl ceacht uninteresting stóráil, agus comhdaithe faisnéis leadránach nach bhfuil a fuarthas.

Ná ní gá tréimhse amháin chun díriú ar chineál na rudaí leanbh. Tá sé níos fearr a dhéanamh go discréideach. Beidh páistí a éisteacht go cúramach a bhaint amach go tapa. Ach más rud é nach bhfuil an múinteoir in ann a mhíniú ar an ábhar, ach suimiúil don pháiste, is féidir le tuismitheoirí a thabhairt ach samplaí. An rud is mó go raibh sé ar fad i bhfoirm cluichí.