FoirmiúOideachas meánscoile agus scoileanna

Aiste "Is é an duine aonair a rugadh, thagann duine, indibhidiúlacht abhcóide": an bhfadhb agus an bhrí

Scoile - am iontach i saol gach páiste agus duine óg a fhásann agus razvivaaetsya. Ar ndóigh, tá sé casta ag tascanna éagsúla feidhmiú, ceann acu ag scríobh cumadóireachta agus aistí. Tá na hoibreacha seo le fáil an chuid is mó go minic sna gráid uachtarach (9ú agus 11ú). Ós rud é go roghnaíonn go leor mac léinn chun a chur ar an DPA nó an scrúdú staidéar sóisialta, ansin a ullmhú le haghaidh aiste ar an ábhar is gá.

Toisc ceart anois táimid ag díriú ar cheann de na téamaí is mó de na sóisialta "duine aonair a rugadh, thagann duine, a chosaint ar an indibhidiúlacht." Chun dul i ngleic leis an scríbhinn maidir leis an obair, tá sé riachtanach chun staidéar a dhéanamh go cúramach ar an chuid teoiriciúil den cheist, a bheith mar bhunús do na coincheapa agus an cumas chun argóint a gcuid smaointe. A ligean ar iarracht chun dul i ngleic leis an tasc.

Na príomhphointí gur gá duit fios a bheith agat

Chun tús a chur, ba chóir a fhios na critéir is mó, beidh an téama a nochtadh ar sin. Is é an aiste ag teastáil go bhfuil na nithe seo a leanas:

  • Nochtadh bhrí an chaint.
  • An bonn cirt teoiriciúil.
  • Ag baint úsáide as argóintí.
  • Thabhairt i gcrích.

Systematizing chuid oibre faoi na 4 pointí, beidh tú scór ard do do chuid oibre.

Na fadhbanna agus an tuiscint ar

Gcéad dul síos, ar an ábhar léitheoireachta chúramach ar "Is é an duine aonair a rugadh, thagann duine, pearsantacht a chosaint". An fhadhb an ábhair - gur gá dúinn a aithint.

"Is í an fhadhb is mó de ábhar seo forbairt an duine agus a fhoirmiú sa tsochaí."

Is féidir leat a chur in iúl freisin an smaoineamh i bhfocail eile, nó rud éigin a chur leis éigin eile, mar sin féin, léirigh ba chóir an fhadhb a bheith i dteagmháil, mar shampla. Níos tábhachtaí fós, agus iad ag déileáil leis an ábhar go bhfuil tú hiomlán ar an eolas ar a bhrí.

Ár tasc eile - nochtadh an bhrí na bhfocal agus fírinniú teoiriciúil Asmolov: "Daoine Aonair a rugadh, thagann duine, a chosaint ar an indibhidiúlacht."

coincheapa bunúsacha

Chun dul i ngleic leis an tasc seo, ní mór duit achomharc a dhéanamh ar choincheapa eolaíochta sóisialta a shainmhínítear sa ábhair:

  • Indibhidiúlacht.
  • Pearsantacht.
  • Aonair.

Beidh siad san áireamh i nochtadh an bhrí an-an téama agus ba chóir a mheaitseáil go comhchuí, agus ní fhomhír leith.

San obair seo nach bhfuil aon teorainneacha dochta maidir le struchtúr, ach caithfidh tú a thuiscint go bhfuil codanna randamach scaipthe de na hoibreacha ní cúnamh oiread agus is féidir do théama a fhorbairt. Toisc go bhfuil tú a mheabhrú go gcaithfidh gach cuid roimhe seo a nascadh go loighciúil go dtí an chéad cheann eile.

Nochtadh brí agus bunús teoiriciúil

Mar a síceolaithe rá Asmolov: "Daoine Aonair a rugadh, thagann duine, a chosaint ar an indibhidiúlacht." Cad é an difríocht idir na coincheapa seo? Gcéad dul síos, an duine aonair - aon duine atá difriúil ó gach dhaoine eile forbartha níos airde. Mar sin, i gcrích againn ó thráth a mbreithe bhfuil muid daoine aonair. Tá an coincheap is gné dhílis de gach duine.

Le duine atá difriúil. Pearsantacht - sraith de cáilíochtaí morálta, morálta, meabhrach agus sóisialta a dhéanann forbairt ar fear próiseas aibithe.

Tá indibhidiúlacht an gcéanna - an leibhéal is airde d'fhorbairt an duine. Is féidir le Indibhidiúlacht a dtugtar ar cheann a bhfuil a lán de na tréithe pearsanta éagsúla, duine seachas an mais ginearálta carachtar ndaoine, uathúlacht agus leasanna.

"Daoine Aonair a rugadh, thagann duine, a chosaint an t-indibhidiúlacht. Is é an bhrí atá leis an ráiteas seo go bhfuil muid ag gach duine aonair. Chomh fada agus a fhaigheann muid níos sine, a bheith againn le daoine aonair. Ach a bheith ina pearsantacht, tá sé riachtanach chun iarracht a dhéanamh agus a chruthú go bhfuil tú ar an carachtar, tuairimí agus leasanna agus tá sé in ann iad a chosaint. "

bailíocht

"Daoine Aonair a rugadh, thagann duine, pearsantacht a chosaint" - a bheith ceart nach bhfuil chomh furasta a argóintí a aimsiú. Ach a ligean ar iarracht.

"Cén fáth go bhfuil go bhfuil gach duine againn duine aonair? Tá sé simplí - aird a thabhairt ar an leanbh nuabheirthe. Is ea, tá gach páistí Breathnaíonn éagsúla agus fiú ar chuid de na nósanna agus manners, ach ar shlí eile tá siad ar fad mar an gcéanna. Nach bhfuil Mamailínigh in ann a thógáil slabhraí fada de loighic, nach bhfuil sé fós in ann a gcuid smaointe a chur in iúl i bhfocail - tá siad ach amháin sa chéim forbartha. Rud eile - aitheantas. thiocfaidh chun bheith Pearsantacht a aoiseanna go hiomlán difriúil.

Mar shampla, óg Dmitry Donskoy in 11 bliain chuaigh go dtí an Horde Órga ar an lipéad, agus san aois seo thosaigh an troid ar son an teideal Prionsa na All Rúise. Go deimhin, chomh luath agus is 11 bliain tá an buachaill cáilíochtaí pearsanta go leor. "

Ar an gcaoi chéanna is féidir leat leanúint ar aghaidh chun labhairt ar an téama "Tá an duine aonair a rugadh, thiocfaidh chun bheith ina dhuine, an indibhidiúlacht chosaint." Is féidir leis an aiste go bhfuil argóintí ó stair, litríocht, meáin nó saol pearsanta.

"D'fhonn a bheith duine aonair, ní mór duit a chruthú dó. Is féidir le samplaí de aonair a úsáid mar ealaíontóir mór Vincent Van Gogh, a bhfuil pictiúir leis an gliondar an lá agus fascinate, discarding gach amhras mar gheall ar an céannacht an duine sin. "

Ina aiste, is féidir leat mar thoradh agus samplaí diúltach, má tá tú ag fearr aithne.

"Is féidir nach bhfuil gach duine a bheith ina pearsantacht agus indibhidiúlacht. Faoi láthair, tá fós a lán de na coirpigh nach féidir leo bheith ar a dtugtar pearsantacht, mar gheall ar go leor acu a riocht na luachanna morálta agus na prionsabail. Duine gan na rialacháin nach féidir le duine a bheith ainmnithe. "

Gan a fhios agam na samplaí sonracha, is féidir leat a chumadh go neamhspleách iad, a eascraíonn i gcásanna sonracha.

Mar fhocal scoir

Nuair a bheidh tú chomhlíon an sealbhóir na critéir maidir leis an ábhar, is féidir leis an bhrí a bheith measfar nochtadh go hiomlán. Is é an mac léinn stoc a bhaint as a chuid aistí féin, teacht ar chonclúidí agus laochra shíl dhéanamh.

"Sílim go bhfuil an ráiteas" daoine aonair a rugadh, thagann duine, pearsantacht a chosaint "fíor. Ní raibh mé uair ina shaol gearr, bhuail daoine a bhfuil teist a bhféiniúlacht agus tá sampla fíor i gcás an nglúin óg. "

Ina theannta sin, is féidir leat a chur in iúl ar pointe éagsúla de: "Sílim nach bhfuil Asmolov ráiteas cruinn go hiomlán. Sea, tá muid go léir daoine a rugadh, ach gach duine againn na tréithe pearsanta, d'fhéadfadh agus cumais, agus dá bhrí sin an pearsantacht cheana. "

Mar fhocal scoir

Dá bhrí sin, beidh tú in ann a unleash ar an bhfadhb iomlán agus an bhrí a chuid oibre ar "An duine aonair a rugadh, thagann duine, a chosaint ar an indibhidiúlacht." Ba cheart go mbeadh aistí thart ar 150 focal - tá sé seo go leor chun a mhíniú go léir na smaointe agus argóintí, mar is féidir leat samplaí níos mó, ach nach mó ná an raon feidhme 350 focal. Má dhéanamh i gceart, gheobhaidh tú an scór is airde as a chuid oibre.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ga.birmiss.com. Theme powered by WordPress.